Самоанализ занятия по внеурочной деятельности «Красный , желтый, зеленый»
методическая разработка на тему

Выполнила: учитель начальных классов Яицкая О.В.

Декабрь, 2015 г.

Самоанализ занятия по внеурочной деятельности «Красный , желтый, зеленый»

Форма проведения: театрализованное представление с участием учителей, родителей, детей.

Содержание классного часа соответствует возрастным особенностям младших школьников

Использованное оборудование: проектор, ПК, велосипед, мультимедиа

Цель: формирование устойчивой мотивации к соблюдению правил дорожного движения

1.Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и их углубление.

2. Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике.

3. Формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора.

4. Выработать у ребенка алгоритм безопасного поведения в тех или иных дорожных ситуациях и закрепить его через игровую форму.

5. Воспитывать уважение к правилам дорожного движения, чувство дружбы, взаимовыручки.

Оборудование: 

Участники мероприятия: ученики 1-4 классов, педагоги, родители

         Мероприятия, посвящённые теме ПДД, всегда актуальны в обучении детей. Данную необходимость диктует сама жизнь. Задача школы сделать так, чтобы улицы и дороги стали для маленьких пешеходов безопасными. Решение очевидно - любой ребёнок должен понять и усвоить правила поведения на дороге.  На первый взгляд правила дорожного движения для детей просты и понятны, но обучение детей ПДД проходит довольно трудно. При изучении правил дорожного движения вместе с детьми необходимо учитывать то, как ребенок воспринимает окружающий мир. Занятия должны быть интересными для ребенка и проходить в непринужденной, игровой атмосфере.  Именно поэтому провели данное мероприятие в форме театрализованного представления с участием сказочных персонажей.

Проблемные ситуации, вопросы, загадки позволяли детям принимать правильные решения, делать выводы.

Для активизации познавательной деятельности учащихся, повышения активности использовались следующие виды деятельности:

• нетрадиционная форма занятия: театрализованное представление, ролевая игра «Суд»
• эмоциональное выступление детей, взрослых
• музыкальное сопровождение(исполнение песен)

В ходе классного часа поддерживалась атмосфера взаимоуважения, толерантности через межличностное общение-дети, педагоги

Прослеживались связи с такими предметами, как чтение, музыка, ИКТ. Присутствовала связь с жизнью, осуществлялся метапредметный подход.

Содержание классного часа соответствовало развитию кругозора учащихся, артистических способностей,  формированию их личностной  позиции о необходимости соблюдения ПДД.

В ходе занятия ученики с удовольствием отвечали на заданные вопросы, с радостью и оживлением играли в игры. В конце мероприятия, при практической отработке,  учащиеся без труда отвечали на заданные вопросы, выполняли задания, направленные на закрепление правил дорожного движения, культуре поведения на дороге. Это свидетельствует о том, что данное  мероприятие имело обучающий, развивающий и воспитательный характер. Цель и задачи, поставленные перед организацией данного мероприятия, достигнуты и реализованы в полном объеме.