Внеклассное занятие "Мышка-норушка"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Кружок «Земля наш дом» 1 класс.

Тема:  "Мышка-норушка" 

Задачи:

 формировать у учащихся знания о взаимосвязи животных с внешними условиями, их приспособленности к среде обитания, зависимости жизни от деятельности человека;

 расширять кругозор учащихся;

 воспитывать интерес к познанию мира природы.

Учащиеся должны уметь:

- узнавать животного в природе, на картинках, по описанию;

- выполнять правила экологически сообразного поведения в природе;

- предвидеть последствия деятельности людей в природе (конкретные примеры);

- позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;

Учащиеся должны знать:

- наиболее типичных представителей животного мира ;

- какую пользу приносят представители животного мира;

- пословицы, поговорки,  загадки.

Ход занятия

1.Организационный момент

Маленький рост,

длинный хвост, 
Серая шубка,

острые зубки.

(Мышь)

-Как догадались? ( по описанию - хвост длинный, серая шубка, острые зубки)

- О ком сегодня  мы будем говорить? (О мышке.)

-Правильно, тема нашего занятия"Мышка-норушка" .

-А как вы думаете, почему её называют мышка-норушка? (живет в норке). Давайте прочитаем про мышку стихотворение.

Домик мой уютный – норка,
Здесь сложила зерна горкой.
В шубке серой меховой,
Хвостик тонкий озорной.
На головке крошки-ушки,
Многие зовут Норушкой.
Поскребусь, пока ты спишь,
Ведь, недаром, же я мышь.

- Хоть мышка и мала, но про неё не забывают и во многих русских народных сказках она одна из главных героинь . Вспомните эти сказки ("Колосок", "Репка", "Курочка Ряба", "Теремок")

2. Рассказ учителя о мышке-малютке ( с презентацией)

- Сегодня я хочу вас познакомить с самой маленькой мышкой - мышкой-малюткой. (слайд 1)

        На  поле с цветущими маками мы увидим   что-то очень интересное. Среди высоких стеблей травы и головок цветов, качающихся на ветру,  крохотное создание размером с мизинчик. Зовут этого крошечного акробата мышь-малютка. (слайд 2)

       Мышь-малютка – самый маленький представитель мышиного семейства. Её можно узнать по рыжей шубке, маленьким ушам и короткому носу. Весит она около 6 граммов, длина её тела чуть более 5 сантиметров. Длинным тонким хвостом она обвивает веточки и травинки.(слайд 3)

      Мышь-малютка часто висит, зацепившись задними лапами и хвостом, а передними лапами срывает еду. ( слайд 4)

       Длина хвоста мыши малютки примерно равна длине её тела (5-7 см). Он почти голый и покрыт чешуйками. Служит такой хвост для равновесия при ползании, а также для того, чтобы удерживаться на травинках: кончик хвоста обвивается вокруг травинок и веточек кустов. Такой хвост называется хватательным. (слайд 5)

      Мышь-малютка – ночное животное. Днем она прячется в убежище, где-нибудь под валежником или под стогом сена. Но когда приходит время подумать о потомстве, она начинает строить большое прочное гнездо высоко над землей, где её малыши будут в безопасности.(слайд 6)

     Мышка забирается на высокие стебли трав. Здесь она разгрызает стебельки вдоль острыми зубками, так что они легко гнутся и скручивает из них рамку для гнезда.

Мышка забирается на высокие стебли трав. Здесь она разгрызает стебельки вдоль острыми зубками, так что они легко гнутся и скручивает из них рамку для гнезда. Затем она рвет на тонкие полоски все зеленые листочки вокруг стебля, но от стебля их не отрывает и сплетает из них шар. Изнутри она выстилает гнездо шерстью животных, птичьими перышками, пухом растений, листьями и цветками.(слайды 7,8)

     Мыши малютки живут повсюду, где есть растения с длинными стеблями. Этих мышек можно найти в зарослях вейника и тростника, по берегам болот или прудов, на лугах и даже в заросших сорняками садах. Зимой мышки стараются устроиться в более теплых местах, например, в полых стволах деревьев, в пустых птичьих гнездах, в стогах сена. (слайд 9)

      У мыши малютки детеныши появляются ночью или рано утром. Новорожденные мыши совсем крошечные: чуть больше 1,5 сантиметров в длину. В первый день розовая кожа малышей становится серой. К третьему дню начинают расти светло-коричневые волоски. Через неделю у мышат открываются глаза.(слайды 10,11)

       Мышь-малютка – заботливая мать. Она часто кормит детенышей молоком, а после еды вылизывает каждого мышонка и съедает все, что может издавать запах, чтобы не привлекать к гнезду голодных хищников.(слайд 12)

       Мышатам исполнилось 9 дней, они уже всё видят и слышат. Они пока питаются материнским молоком, но сегодня мать впервые принесла детенышам семена и для начала дала попробовать пережеванную ею твердую пищу.(слайд 13)

       Мать переносит мышонка, держа его зубами за шкурку на загривке. Когда мама берет детеныша, малыш затихает, инстинктивно поджимает передние и задние лапки, подтягивает хвост под брюшко. Так матери легче его переносить. (слайд 14)

      Детеныши мыши-малютки меняют детскую темную серо-коричневуюю окраску на взрослую золотистую примерно через месяц после рождения. У мыши выпадает старая шерсть и отрастает новая. Это называется линькой.(слайд 15)

     Мышь может прожить до 1,5 лет. Но эти крошки – легкая добыча для других животных. На них охотятся ласки, лисы, коты, жабы и многие птицы. Возле воды их ловят цапли.(слайд 16)

     Летом мышки едят побеги зеленых растений и насекомых. Но их любимая еда - зёрна. Они подбирают зёрна с земли или выкусывают их из колосьев. Во время обеда мышь забирается на травинку. Пьют мышки воду и росу. (слайды 17,18)

     Мыши-малютки не боятся воды и умеют плавать. Они живут на покрытых травой песчаных дюнах, на болотах, по берегам рек, ручьев и канав, где они строят гнезда в зарослях тростника и камыша над водой.(слайд 19)

      На зиму мыши малютки перебираются в норы, выкопанные лесными мышами и другими мелкими животными. Умные мышки проводят зиму в амбарах, сараях или строят теплые гнезда в старых стогах соломы. Детеныши, выросшие вблизи воды, перебираются в более сухие места. (слайд 20)

3. Закрепление.

- Сейчас проверим, как вы внимательно слушали и что запомнили.

- Назовите, чем питается мышка-малютка (пшеница, кукуруза, рис, шиповник, смородина, малина, муха, кузнечик)

- Назовите врагов мышки (сова, цапля, жаба, лисица, ласка, камышовый кот)

4. Физкультминутка.

Шесть мышат шагают в школу,

Шаловливых и весёлых.

На уроках шесть мышат

Шелестят, шумят, шуршат,

Тише, кот сюда спешит.

Шмыг - и в школе ни души.

  5.  Практическая работа (лепка мышки из пластилина)

- Подумайте, как мы будем лепить мышку. Какая фигура берется за основу? (слайды 21-25)

 6. Итог занятия

-Понравилось вам сегодня на занятии? Что особенно запомнилось?