День знаний. Классный час в 1 классе.
классный час (1 класс) на тему

День знаний 1 сентября в первом классе.

ЦЕЛИ: 
1. Познакомиться с учащимися класса, с правилами поведения в школе.
2. Развивать логическое мышление, творческие способности учащихся.
3. Воспитывать бережное отношение к учебникам.
ОБОРУДОВАНИЕ: космический конверт- письмо от королевы Знаний, планеты, космическая ракета, грамота со школьными правилами, космическая посылка с учебниками.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я ваша первая учительница. Зовут меня Марина Владимировна.

У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый единственный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок,
И первый наставник - ваш первый учитель,
Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.

-Вы сегодня, ребята, все такие красивые, нарядные, просто загляденье.
- Какой у нас сегодня праздник? (1 сентября- День знаний)
- Вы входите в большую страну - страну Знаний, дорога по которой очень длинная и трудная. Чтобы одолеть этот путь надо много знать и уметь. Поэтому вы и пришли в школу, чтобы всему научиться. И в этот торжественный для всех нас день мне бы хотелось пожелать вам, ребята, успехов в нелегком школьном пути. Вам, дорогие родители, огромного терпения и понимания, а всем нам вместе – любви и доброжелательного отношения друг к другу.

II. Постановка задачи урока.

Письмо от Королевы Знаний.
Я сегодня пришла в класс и увидела здесь большой конверт. Давайте посмотрим, что же в нем. Это письмо от Королевы Знаний.
“Дорогие ребята, приглашаю вас в первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на разных планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным”.

III. Подготовка к путешествию.

- Ребята, отправимся в путешествие? (Да)
- А на чем путешествуют в космосе? (На ракете)
- Вот наша ракета. На ней мы полетим в наше космическое путешествие.

- Давайте раскрасим наши ракеты

Круги – голубым

Треугольники – красным

Прямоугольники – коричневым.

• Напишите название своей ракеты – своё имя (кто умеет)
• Нарисуйте себя в иллюминаторе.
• Начинаем отсчёт: 10, 9, 8…пуск!
• Все вместе отправляемся на первую планету.
  
  IV. Планета № 1. Знакомство с правилами поведения в школе.

- Мы приземлились на первой планете. Здесь живет Властелин порядка.

Все люди выполняют его правила. И для нас с вами он тоже издал грамоту с правилами, которые вы должны выполнять в школе.

-Послушайте их внимательно:

1.Чтобы стать учеником,

Нужно знать вам вот о чём:

На уроке ты сидишь

Тихо, тихо, словно мышь.

Спинка прямо у тебя, это делайте как я.

Ручки мы вот так кладём

И заданий новых ждём.

                     Какие вы молодцы! Спинки у вас ровненькие.

2. Парта – это не кровать
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.
На уроках не болтай
И “5” получай.
3. Вставайте дружно каждый раз
Когда учитель входит в класс.
4. Учитель спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит, сядь.
Ответить хочешь, не шуми,
А только руку подыми.
-Кто запомнил правила? Поднимите руку.
Игра.

Ребятки, сейчас будут загадки.
Отвечаем "нет" или "да"!
Только думаем сперва!
В школе можно песни петь?
В школе можно пошуметь?
В школе будем мы читать?
А на парте рисовать?
Можно бегать в коридоре?
Писать мелом на заборе?
Уравнения решать?
У доски всё отвечать?
Двойки будем получать?
Физкультуру посещать?
По-английски говорить?
Поздно в школу приходить?
Молодцы? В школе вы будете хорошо себя вести, слушать учителя и получать только 5 и 4!

V. Планета № 2. Загадки на школьную тему.

-Отправляемся на следующую планету. Приготовили руки.
- Внимание: 3,2,1, пуск, (у-у-у-у-у)
-Мы приземлились на планету загадок.
-Как вы думаете, на какую тему будут сейчас загадки?(На школьную тему)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)
       Свою косичку без опаски
       Она обмакивает в краски.
       Потом окрашенной косичкой
      В альбоме водит по страничке.        (Кисточка)
У меня обложка синяя,
На любой странице линия,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку. (Тетрадка)
          Я писать умею на бегу,
          Но жить без вас я не могу.
          Кто дружить со мной готов,
         Тот не пожалеет -
Сколько она хороших слов
Написать сумеет! (Ручка)

Я люблю прямоту,

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Людям помогаю. (Линейка)

У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста -
Помарку стерла я с листа. (Резинка)

Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я, читай. (Закладка)

Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтоб со мною подружить,
Надо грамоте учиться. (Книга)

Это всё школьные вещи.

Сами вещи не растут,

Сделать вещи нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Парту, доску, стол, окно,

Книжку, сумку – береги,

Не ломай, не мни, не рви.

VI. Планета № 3. Беседа: учебник - твой друг.

- Отправляемся на следующую планету. Приготовили руки.
- Внимание:3,2,1, пуск. (у-у-у-у-у)
- Мы приземлились на третью планету галактики Знаний.
- На этой планете правит Книжная принцесса.
- Кто живет здесь? (Здесь живут книги-учебники.)

Сейчас я вас с ними познакомлю.

1. Учитель показывает учебник Математики

В этой книге на парад

Цифры выстроились в ряд:

Раз-два-три-четыре-пять,

Чтоб вас научить считать,

Складывать и вычитать,

И задачки все решать.

Давайте решим несколько задач.

3 ромашки – желтоглазки,

2 весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? 3+2=5

Два жучка бежали в домик,

Им навстречу муравей.

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей! 2+1=3

Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? 7-2=5

2. Показывает учебник по предмету "Окружающий мир"

Почему ручьи текут?

Почему цветы растут?

Где обедал воробей?

Надо всё узнать скорей!

Это - книга о природе,

О животных, о погоде,

О деревьях и цветах,

О животных и жуках.

Физкультминутка МАРТЫШКИ
(групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем ,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!

3. Показывает Азбуку (Букварь)

Чтобы книги прочитать,

Надо буквы все узнать.

Чёрточки, рисунки, точки,

Буковки сложились в строчки.

А когда ты сложишь фразы,

То прочтёшь все книги сразу!

Какая буква в алфавите стоит на 1 месте?

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.

Давайте на нашей ракете напишем эту букву (на конусе пишем А)

- Принцесса прислала вам посылку. (Появляется космическая посылка.)
- Как вы думаете, что в ней? (Учебники.)
- Правильно. Учебники - это наши верные друзья. Они о многом могут рассказать, многому научить.
- Как надо обращаться со своими друзьями - учебниками? (С учебниками надо обращаться бережно: обернуть в обложку, в учебнике должна быть закладка, учебники нельзя кидать, рвать….)
(Выдаются учебники.)
VII. Подведение итога. Вручение подарков.

- На этом наше первое космическое путешествие в галактику Знаний подошло к концу, пора возвращаться в класс.
- Приготовили руки.
- Внимание:3,2,1, пуск. (у-у-у-у-у)
- Наше путешествие удалось на славу.
- Что вам понравилось в нашем путешествии больше всего? Что нового вы узнали? (Учащиеся делятся впечатлениями о первом уроке.)

- Вы узнали о правилах, которые надо выполнять в школе. Отгадали все загадки на школьную тему. Получили учебники, теперь это ваши друзья и мы надеемся, что вы будете бережно с ними обращаться, беречь их. В память о вашем первой уроке Королева Знаний хочет вручить вам подарки.
(Вручение подарков.)