Программа внеурочной деятельности по предмету «Духовное чтение» 2 класс
рабочая программа (2 класс) на тему

Негосударственное образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа «Переславская православная гимназия»
имени святого благоверного великого князя Александра Невского

Утверждаю
Директор школы
_____________________
Приказ № ____________      
«___»________________      
Принято на педагогическом
совете Пр №___ от_____

Программа
внеурочной деятельности
по предмету «Духовное чтение»

2 класс

Учитель: Баталова О.Ю.
Кол-во часов: 34

г.Переславль-Залесский
2015 – 2016 уч.год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа составлена для учащихся 2 класса с учетом их возрастных особенностей, способствует формированию духовно-нравственной личности, опираясь на творческий потенциал каждого ребенка и развивая его.
И в наибольшей мере способствует выполнению этой цели всесторонняя работа над словом как средством для выражения идей, понятий, суждений и чувств.

Прежде чем вооружить ребенка определенными риторическими умениями, необходимо укрепить его дух, подключить все его силы к духовному миру. Поэтому так необходимо обращение к слову Божиему: боговдохновенным речам пророков, к учению Господа нашего Иисуса Христа. Читаем рассказы о милосердии, доброте, о послушании, почитании родителей, о добре и любви, об образе и подобии Божием в человеке. Данный курс основан на ознакомлении с Житиями Святых Угодников Божиих.

Огромный интерес к религиозно-познавательному содержанию обусловлен целым рядом причин. К ним следует отнести необходимость оказания подрастающему поколению помощи в социальной и психологической адаптации в условиях глубокого социокультурного кризиса.    

Одновременно с чтением чисто духовной литературы мы знакомимся с произведениями православных авторов: Б. Ганаго, Н. Соколовой и других авторов. Рассказы и повести описывают жизнь благочестивых детей, как например «Рассказы о детях», «Добрые истории для малых ребят» Н.Н.Соколовой. Из таких книг дети черпают примеры жизни в Боге, жизни верою и примеров подвигов ради Христа.

Духовная литература – это огромное ценное сокровище. Такие книги можно перечитывать много раз, и они не перестают питать нас духовно, согревать сердце и побуждать нас к добру.

На уроках духовного чтения мы знакомимся с понятиями: доброта, милосердие, почитание родителей. Это высочайшие нравственные ценности. Маленьким детям присуще непосредственное восприятие окружающего, отсутствие нравственных критериев, неумение оценивать собственные поступки с этической точки зрения. И то, какой опыт получает ребенок в первые годы жизни – опыт доброты или жестокости, – не может не сказаться на дальнейшем становлении его личности.

В.А.Сухомлинский говорил, что «добрые чувства должны уходить своими корнями в детство… Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь…»

Очень важное значение имеет вопрос о почитании родителей, о любви и уважении к ним, о послушании.

Цель данной работы:

1. На основе изученного материала познакомиться с заповедями Закона Божия, с понятиями: доброта, милосердие, почитание родителей, об образе и подобии Божием в человеке, об имени и именинах;

2. Воспитание грамотной, активной личности, ориентированной на духовное и нравственное развитие, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Задачи:

1. Вырабатывать основные этические понятия, нравственные основы мировоззрения, оценочные моральные принципы, представления у обучающихся.

1. Способствовать усвоению нравственных норм, правил, требований и овладению основами нравственного самовоспитания.
2. Воспитывать нравственные качества: гражданственность, патриотизм, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.
3. Формировать систему духовно-нравственных ценностей, культуру нравственного поведения.

Ожидаемые результаты:

          Результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся оцениваются по итогам каждого года обучения по программе «Духовное чтение» в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами будут:

• тестовые инструменты, созданные с учетом возраста;
• самооценочные суждения  детей.  

       В результате работы по программе «Духовное чтение» обучающиеся познакомятся с духовными произведениями различных писателей, направленными на воспитание любви к ближнему, доброты, милосердия;

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Педагогические средства и формы:

• просмотр духовных фильмов, чтение художественных произведений,  притч;
• беседы с детьми, на основе прочитанных произведений, о христианских качествах человека;

Используемая литература:

1. Б. Ганаго «Рассказы», «Навстречу детским сердцам»;
2. О. Першина «Приключения Проши»;
3. С.О. Никулина «Добрый батюшка Саровский»;
4. Т. Дашкевич «Потерпи немножко»;
5. К. Лукашевич «Первое словечко» (хрестоматия для детей);

Поурочное планирование