Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"
методическая разработка (1 класс) на тему

Прощание с АЗБУКОЙ

1 класс

Цель праздника:

мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

развивать интерес и любовь детей к чтению книг;

воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей

Учитель:

Здравствуйте!

Думаю узнать давно пора,

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет….

      Все взволнованы немножко…

      В чём же здесь секрет?

На сцену выбегает группа детей.

Ученики (хором): А секрета в этом нет!

Ученик 1:  Мы в нарядах нынче новых,

                 И у всех счастливый вид,

                 Ведь сегодня все, конечно,

                 Изучили алфавит!

Ученица 2: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ученик 3:  Самый первый свой учебник

                  Класс с волненьем открывал.

                  Видно, сказочный волшебник

                  Эту книгу написал.

Ученик 4:  Загогулинки, крючочки

                 Будто пляшут, посмотри!

                 Вдруг из них сложились буквы!

                 А всего их – 33!

Песня «33 родных сестрицы» (исполняет вокальная группа)

33 родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы.
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!

А Б В Г Д Е Ж прикатили на еже.
З И К Л М Н О дружно вылезли в окно.
П Р С Т У Ф Х оседлали петуха.
Ц Ч Ш Щ Э Ю Я все теперь мои друзья!
Ё Й Ъ Ь Ы 5 сестрёнок опоздали –
Заигрались в прятки,
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.

Познакомьтесь с ними, дети,
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!

Ученик 5: Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

 Ученик 6:  Знаем мы не понаслышке:

                   Чудеса и вправду есть.

                    Мы теперь любые книжки

                    Можем запросто прочесть!

Игра в слова (учитель называет слово, буквы перестраиваются в слова: родина, школа, мир)

Учитель: Спасибо вам, буквы! Вы такие сообразительные, быстрые! Как легко вы складываетесь в слова!

Звучит грохот поезда. Появляется старуха Шапокляк.

 Песня

Кто буквы изучает - тот тратит время зря. ХА-ХА!
Лишь книжечки читая, прославиться нельзя. ХАХАХАХА!!!
Поэтому я всем и каждому советую
Всё делать точно так,
Как делает старуха по кличке Шапокляк.
Как делает старуха по кличке Шапокляк!
Кто книжечки читает - тот тратит время зря. Ха-ха!
Хорошими делами прославиться нельзя
Прославиться нельзя, прославиться нельзя!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Шапокляк, потирая руки:

- Ну, здравствуйте, здравствуйте! Вы, конечно, меня узнали. Я ваша хорошая знакомая, Шапокляк. Я обожаю читать книжки! А уж как я люблю буковки!!! (поворачивается к буквам)

Учитель: Здравствуйте, госпожа Шапокляк! Добро пожаловать на наш праздник!

Шапокляк:

- Попались, мои дорогие! (обращается к буквам) Вот сейчас я вам помогу сложить буквы в слова! Да такие слова, что вы никогда и не видывали! (ходит вокруг букв, колдует)

- Шмакля, рвакля, буримэ,

Абель, фабэль, думанэ!

Шапокляк выстраивает буквы: НАГКИ (книга), ЛЕСОНЦ (солнце), МУРАЗ (разум).

Дети разгадывают ребусы.

Учитель:

- Вот видите, госпожа Шапокляк, ребятам ваши проделки по силам.

Шапокляк:

- Ну, это мы еще посмотрим!         

Шмакля, рвакля, баракуда,

Кто, зачем, куда, откуда?

На экране части пословиц, которые надо соединить:

Ученье – свет,

Кто много читает,

Кто знает аз да буки,

тому не страшны науки.

а неученье – тьма.

тот много знает.

Учитель:

- Молодцы, ребята, и с этим заданием справились! А все потому, что за время учебы в школе мы очень подружились с замечательной книгой, имя которой Азбука.

Шапокляк (глядя на часы):

- Прошу прощения, я должна спешить.

Учитель:

- Ну что вы, оставайтесь на нашем празднике.

Шапокляк:

- Нет, нет! Мне, кажется, больше нечего здесь делать (уходит).

Учитель:

- Ну что ж, и нам пора спешить,

В мир сказок, знаний, перемен.

Настало время пригласить

Нам Азбуку на эту сцену!

Звучат фанфары. Ученик и ученица выводят Азбуку за руки.

Ученица: 

Я с этой книжкой в первый раз

Пришла в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбила,

Я в ней все буквы изучила,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

 Ученик: Тем, кто любит приключения,

                Мы откроем свой секрет.

                Увлекательнее чтения

                Ничего на свете нет!

Азбука:

- Здравствуйте, дорогие дети, здравствуйте дорогие взрослые! Какой замечательный у вас сегодня день! Я очень рада, что все вы научились читать, но мне очень грустно, потому что я вам больше не нужна (плачет).

Ученик: Не грусти, милая Азбука! Мы никогда с тобой не расстанемся, мы выучили алфавит, знаем наизусть все твои стихи!

Ученица: Дорогая Азбука, мы помним каждую твою страничку!

Выходят ученики, читают стихи.

Что написано в тетрадке? (В.Орлов)

- А я уже
Могу писать!
А я могу писать!
Могу тетрадку показать
И даже полистать!
- Ого!
Да ты ученым стал!
Скажи,
О чем ты написал?
- А мне откуда 
Это знать?
Я сам хотел бы знать!
Ведь я сказал - 
Могу писать!
Писать,
А не читать!

Господин учитель «Жук»

 Как-то летом на лужайке
Господин учитель Жук
Основал для насекомых
Школу чтенья и наук.

9. Вот стрекозы, мушки, мошки,
Пчелы, осы и шмели,
Муравьи, сверчки, козявки
На урок к Жуку пришли.

10. “А” - акула, “Б” - букашка,
“В” - ворона, “Г” - глаза...
Шмель и муха, не болтайте!
Не шалите, стрекоза!

11. “Д” - дитя, “Е” - единица,
“Ж” - жаркое, “З” - зима...
Повторите не сбиваясь:
“И” - игрушка, “К” - кума!

Кто учиться хочет с толком,
Пусть забудет в школе лень...
“Л” - лисица, “М” - мартышка,
“Н” - наука, “О” - олень.

“П” - петрушка, “Р” - ромашка,
С” - сверчок, “Т” - таракан,
“У” - улитка, “Ф” - фиалка,
“Х” - ходили, “Ц” - цыган.

Так наш Жук, махая розгой,
Учит азбуке стрекоз,
Мушек, мошек и козявок,
Муравьев, шмелей и ос.

Читалочка (В.Берестов)

Как хорошо уметь читать!
Не надо к  маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!

Не надо умолять сестрицу:
“Ну прочитай еще страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать.

Букв сначала мы не знали.
Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами!

Азбука:

- А что, ребята, вы и правда подружились со сказками?

Дети отвечают.

Азбука:

-Тогда отгадайте мои загадки. (Загадки по сказкам)

Азбука:

- Молодцы, дети! Как приятно видеть, что все мои уроки вами усвоены!

Учитель:

- Дорогая Азбука, ребята приготовили тебе маленький сказочный подарок.

Инсценировки сказок «Репка» (1 «а»), «Колобок» (1 «б»)

Азбука:

- Дорогие ребята, настало время нам проститься! Но я не грущу, потому что увидела, как вы повзрослели, научились читать и теперь вам откроется огромный прекрасный мир – мир чтения. Мы расстаёмся, но вы всегда сможете встретиться со мной, когда придёте в школьную библиотеку.

Клип «Библиотечная песня»

Учитель приглашает на сцену библиотекаря. Поздравление  и приглашение в школьную библиотеку.