Внеурочная работа
методическая разработка (3 класс) на тему

Музыка на фоне

Конспект занятия по внеурочной деятельности

(духовно-нравственное направление) на тему

«О себе, о дружбе, о друзьях»

Цель: познакомить обучающихся с понятием «друг», «дружба»;

        на примере  прочитанных рассказов, пословиц, песен дать понятие о настоящей, бескорыстной дружбе;

        показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни;

        содействовать формированию дружного коллектива.

Ход занятия

Ребята, выйдите в круг, возьмитесь за руки. Мы должны с вами передать хорошее настроение друг другу. Я пожимаю руку тебе, ты своему соседу спарава и т.д. по кругу, пока хорошее настроение не вернется мне обратно. Попробуем?

А теперь улыбнитесь друг другу.

«Мешочек»

Вытягивают карточки. Зачитайте что написано у вас?  (друг, верность, взаимопомощь, поддержка, доверие, уважение) ЖЕЛТЫЕ И БЕЛЫЕ КАРТОЧКИ

Что объединяет эти понятия вместе? Как вы думаете, о чем мы поговорим?

Мы поговорим с вами о дружбе и друзьях. Тема нашего занятия «О дружбе, о друзьях»

Посмотрите у вас в руках карточки разных цветов – белые одна команда, желтые другая.

Какое прекрасное слово – «дружба»! Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех,  с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе, и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники.

Друг- это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту.

Друг- это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней.

Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе плохо.

Развивающее задание «Собери пословицу» (Работа в группах)

Неслучайно в народе существует огромное количество пословиц на тему дружбы. Давайте посмотрим, как вы знаете пословицы о дружбе и друзьях.

Задание называется «Собери пословицу». Каждая пара получает набор полосок, на которых записана часть пословицы. Задача: соединить части пословиц.

Не имей сто рублей – а имей сто друзей.

Человек без друзей – что дерево без корней.

Нет друга ищи – а нашел –береги.

Дерево живет корнями, - а человек – друзьями.

Дружба не гриб – в лесу не найдешь.

Проверим, правильно вы составили пословицы. Читает каждая пара по очереди.

Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно поиграть, повеселиться, погрустить. Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия. Вот и мы сейчас с вами немного поиграем и проверим насколько у вас с вашим другом по парте крепкая дружба.

Чемодан.

У этого упражнения есть несколько вариантов проведения. Выберите и проведите наиболее понравившийся вам вариант.

(1) Все садятся в круг. Участник, проходя по кругу, останавливается возле каждого представителя группы и называет положительные качества, которые он хотел бы взять у него для себя.

(2) Все садятся в круг. Участник, проходя по кругу, останавливается возле кого – нибудь и называет положительное качество, которое хотел бы взять у него для себя.

(3) Каждый участник группы, говорит какое качество он взял бы от всей группы.

-Кто решится первым сесть на волшебный стул. Какие хорошие качества есть у …?

-Ребята, я вижу, как хорошо вы знаете друг друга. Чебурашка пришел к нам не с пустыми руками. Он принес чудесный мешочек, из которого можно достать любой подарок и отдать его своему соседу по парте. Например, доброту, здоровье, хороших отметок в школе, отличное настроение.

Получают детали к птицам

Викторина  «Кто с кем дружит»

Возьмите конверт викторина «Кто с кем дружит». Достаньте рисунки сказочных героев и наклейте на страницу тетради с.7 попарно, ответив таким образом на вопрос «Кто с кем дружи?»

Проверим вашу работу.

Доверчивый Буратино и …….(Мальвина)

Мальчик по имени Малыш и …..(карлсон)

Маленький проказник Нильсон и ……(домашний гусь Мартин)

 «Человеческий детеныш» Маугли и………(грациозная пантера Багира)

Я предлагаю вам подарить друг другу что-то очень хорошее: крепкое здоровье, верных друзей и др. Для этого у вас уже есть детали для подарка. Что мы можем из них собрать? Вы можете?

Тогда я дарю вам хорошее настроение… ПОДАЮ ДЕТАЛИ, это птицы дружба и мир, и только вы можете их дополнить.

Инструкции на столе, соберем

ДОМ дружбы

Ресурсный круг – настоящий друг это.

“Город Курган и знаменитые люди Курганской области»

Цель:

 Расширить знания детей о родном крае.

Создать условия для творческого взаимодействия взрослых и детей. 

Направить проявления родительской активности на создание партнёрства с детьми в совместном решении проблемно – познавательных задач, как основного пути организации непосредственно образовательной деятельности по программе  Т.Н.Дороновой «Из детства – в отрочество».

Задачи: 

Уточнить представления о родном крае и понятии "малая родина", о символике и достопримечательностях города Кургана.

 Расширять знания о знаменитых людях Зауралья и их профессиях.

Развивать мышление, память.

Совершенствовать грамматически правильную речь детей, умение четко выражать свои мысли.

Продолжать воспитывать любовь к малой родине.

За каждый правильный ответ вы будете получать деталь, которая поможе в конце занятия собрать вам

Ход игры: 

Ведущий игры:

А сейчас для всех вас – семейная познавательно-развлекательная игра  «Счастливый случай», посвящённая нашему родному городу.

Счастливый случай, с нами играй!

Счастливый случай, друзей собирай!

Мир детских улыбок, мир разных идей,

Играй не волнуйся, играй ты смелей!

Встречайте команды игроков! (Входят в зал под звуки фанфар две команды, в состав которых входят родители и их дети.)

Одна команда "Зауральцы". Ваш девиз: "1, 2, 3, 4, 5 - мы привыкли побеждать".  

Вторая  команда "Курганцы". Ваш девиз: "Вместе играем и вместе побеждаем."

Уважаемые участники, спасибо за приветствие. Я желаю всем хорошего настроения, а чтобы настроение было хорошим надо по чаще улыбаться друг другу. Давайте улыбнёмся друг другу и громко похлопаем в ладоши. Вот молодцы.

Первый гейм “Разминка”

Задание первое для небольшой разминки. Будьте внимательны, слушайте вопросы, за каждый правильный ответ вы будете получать фишки.Если команда не отвечает на вопрос, то право ответа переходит другой команде.

На берегу реки широкой

Стоит наш город молодой.

Живут в нём взрослые и дети.

Все очень любят город свой.

• Как называется наш город?
• А люди, живущие в нем?
• Почему наш город носит такое название?
• Сколько лет нашему городу? 338 лет
• Кто был основателем нашего города?
• Какая река протекает через наш город?
• На какой улице находится площадь имени Ленина? гоголя
• Что находится на площади? Памятник ленину
• Какие улицы вы ещё знаете, назовите их?

Четвёртый гейм “Думка за минутку”

“Собери символ”: флаг составить из отдельных частей, а герб из разрезаных частей картинки – для каждой команды.

-Что у вас получилось? Ответы детей: герб и флаг нашего Города.

- Какие основные цвета и что они обозначают? Ответы детей: Зелёный –символ надежды, свободы, радости и изобилия, соответствует траве, растительности. Белый – означает мир, чистоту совести, люди миролюбивые, честные, справедливые). За правильные и полные ответы – фишки.

Герб Курганской области утвержден в 1997 году. Он представляет собой зеленый геральдический щит, в поле которого 2 серебряных кургана, левый из них - меньше и возникает из-за правого. Внизу в серебряной ступенезубчатой оконечности - бегущая лазоревая (голубая) куница с золотой мордой и грудью. Герб украшен золотым венком из 2 дубовых ветвей. Венок перевит, синей Андреевской лентой. 

 Флаг Курганской области утвержден в 1997 году, представляет собой прямоугольное полотнище с тремя горизонтальными полосами белого, изумрудного и белого цветов. Исторически эти цвета символизируют Сибирь. В центральной части изумрудной полосы два серебряных холма - эмблема с герба Курганской области.

Третий гейм “Ты мне – я тебе”.

Команды задают вопросы, приготовленные заранее, и после каждого правильного ответа демострация слайдов.

• Этот человек изображает на плоскости листа природу и передаёт её жизненую силу через акварель (Герман Травников). (Слайд № 4, 5, 6, 7, 8)
• Этот человек  писал стихи о родном городе, сказки в стихах, его именем названна библиотека (Леонид Иванович Куликов). (Слайд № 9)
• Этот человек почётный гражданин Курганской области, самый известный крестьянин в России. Он разработал систему обработки полей, при которой земля, неизменно давала высокие урожаи пшеницы (Терентий Семенович Мальцев). (Слайд №11, 12, 13, 14)
• Этот человек изобрёл аппарат, который помог встать людям на ноги ( Гавриил Абрамович Илизаров). (Слайд № 2, 3)

Ребята, а вы хотите прославить нашу область?

А вы знаете, что у нас есть центр Илизарова?

Как вы думаете Гавриил Абрамович Илизаров один смог постороить его? он работал в команде!

Посмотрите на детали, вы можете из них что-нибудь сделать? нет.

Вот и я предлагаю вам объединиться и сделать небольшое изобретение, которое станет первым шагом на вашем пути по прославлению области. Только вместе мы сможем это сделать.

Сборка птиц

Инструктаж

Цели:

Задачи:

Деление на группы. Молекулы.

Ребята, сегодня мы с вами настоящие волшебники, мы попробуем оживить сказку. А  вы любите сказки?  Давайте проверим как вы их знаете.

Айболит

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор...




Баба-Яга

Скачет баба на метле.
Страшная и злая.
Кто она такая?
<<<<>>>>
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках,
Дом её на курьих ножках.


Бабушка Федора

Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт.
>>>><<<<

Буратино

С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Кто герой её — мальчишка?
>>>><<<<
Был поленом, стал мальчишкой,
Обзавёлся умной книжкой.
Это очень хорошо!
Даже очень хорошо!
>>>><<<<
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт он длинный
Кто же это? —...
>>>><<<<
Над простым моим вопросом
Не потратишь много сил:
Папа парня с длинным носом
Из полена смастерил.
>>>><<<<
Столяр Джузеппе, сизый нос,
Полено как-то в дом принёс
И начал что-то мастерить.
Кто в том полене говорил,
Кого Джузеппе мастерил?
>>>><<<<

Бычок — смоляной бочок

Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком.
>>>><<<<

Винни-Пух

Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин — мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
Для него прогулка — праздник,
И на мёд — особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок...
>>>><<<<

Гуси-лебеди

У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
>>>><<<<

Молодцы. Сегодня мы свами придумаем сказку. О ком вы узнаете отгадав загадку.

Отгадайте

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы:

Одним словом это -...

О птицах верно. Каких птиц вы знаете?

У вас на партах есть  загатовки. Откройте их. На первой странице придумайте и опишите главных героев сказки.

Обменяемся.

Переверните страницу, не подсматривайте. Опишите место.

3 – опишите событие

4 - Придумайте окончание истории

Обложка.

Мы волшебники – оживим птиц! Создание моделей