Презентация "Гендерное воспитание"
презентация к уроку на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности.
Одним из требований к структуре образовательной программы, изложенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования является обеспечение развития личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их индивидуальных особенностей. Для того, чтобы выполнить данное требование воспитатели должны в своей работе учитывать гендерные особенности и потребности ребенка. Гендер - означает социальный пол, различия между мужчинами и женщинами, зависящие от социальных условий. Предметно –игровая среда, как известно, Эффективное средство формирования личности Ребенка, источник его индивидуальных знаний и социального опыта. Эта среда не только Обеспечивает разные виды активности дошкольника, но и является основой его Самостоятельной деятельности.
Психологами доказано, что девочки и мальчики по-разному воспринимают окружающую действительность, по- разному обучаются, запоминают, думают. Девочки превосходят мальчиков в вербальных способностях, а мальчики сильнее девочек в визуально – пространственных. У мальчиков выше, чем у девочек математические способности. Но при этом они более агрессивны, чем девочки.
Факторы, учитывающиеся при организации предметно- игровой среды акцентом гендерного подхода Содержание среды должно быть построено в соответствии с основными элементами социальной культуры. Её основные объекты должны быть включены в разные виды деятельности ( познавательную, речевую, игровую, коммуникативную, двигательную Учитываются, как возрастные так и социально- психологические особенности ребенка.( обеспечивает оптимальный баланс совместной и самостоятельной деятельности детей) Учитывается возрастная и гендерная адрессованость оборудования и материала.
Основные ориентиры при организации предметно- игровой среды, с учетом гендерного подхода - учет гендерного пространства группы (количество мальчиков и количество девочек) - учет этапов развития гендерной идентичности мальчиков и девочек - учет психологических особенностей развития девочек и мальчиков .
Особенности психологических портретов мальчиков и девочек при организации предметно – игровой среды В центре внимания интересов и потребностей девочки с раннего возраста находится человек и сфера его непосредственного бытия. Девочек чаще привлекают домашние дела. Пространство, представляющее интерес для девочек, невелико, однако оно тщательно до мелочей проработано, отражено в сознании. Девочек привлекают игры связанные с семьей, детским садом. В играх они подражают людям, которых они видят в реальной жизни. Девочки склонны к попечительной деятельности: ухаживать, проявлять заботу, поучать, наставлять, Особенно младших братьев или сверстников.
Сфера интересов мальчиков связана с их высокой двигательной и познавательной активностью. Мальчики не склонны опекать, обучать. Для полноценного психологического развития им требуется больше пространства, чем девочкам. У мальчиков отчетливо выражена склонность к конструктивной деятельности. Отсюда интерес у мальчиков к инструментам, орудиям труда, различным механизмам и приспособлениям. Мальчики лучше понимают и и больше интересуются устройством вещей.
Элементы предметно – игровой среды с учетом гендерного подхода - форма дежурных может отличаться по цвету, разные обязанности у мальчиков и девочек по дежурству. - создание мини- среды мужского и женского труда, содержащие оборудование, необходимое для формирования мужских и женских умений. -в уголке сюжетно –ролевых игр атрибуты для характерных мальчишеских игр: фуражки, солдатики, ремни. -для девичьих игр: косынки, бусы, сумочки , бантики. Куклы- мальчики и куклы- девочки со всеми необходимыми атрибутами и аксесуарами . -создание схемы- действия , отражающие культурные эталоны поведения представителей мужского и женского пола. Карточки – символы добра, красоты, честности и т.д , обозначающие социально- ценные качества мальчика и девочки. - уголок красоты. Создание образцов причесок для мальчиков и для девочек. -картотеки игр, раскрасок, стихов, виды продуктивной деятельности, альбомы для мальчиков и для девочек .
Подбор материалов и оборудования с учетом гендерных особенностей детей . Примерный перечень игр и игрушек для младшего возраста для мальчиков Деревянные, пластмассовые и металлические машины Простой конструктор среднего размера Фигурки людей и животных Разрезные картинки из 2- 3 частей с изображением машин Игра «Маленький слесарь»
для девочек Куклы среднего размера и комплект одежды для них Коляски среднего размера Тряпичная кукла с заплетающими косичками Кукла- игрушка на пуговицах Разрезные картинки и пазлы с изображением кукол.
Примерный перечень игр и игрушек для среднего возраста для мальчиков: - Деревянные, пластмассовые и металлические машины разных размеров, цветов, моделей. - фигурки людей и животных для обыгрывания построек. - Разрезные картинки из 4 и более частей. - Пазлы с изображением машин. - Небольшой строительный материал. Для девочек: - Куклы среднего размера и комплекты одежды на них. - Набор мебели и посуды для кукол. - Тряпичная кукла с заплетающими косичками. - Разрезные картинки с изображением кукол. - Плоскостные изображения кукол и комплектов одежды для них.
Примерный перечень игр и игрушек для старшего возраста для мальчиков: - Модели транспортов разных цветов и моделей - Сборные модели транспорта. - Фигурки людей и животных. - Разрезные картинки из 8- 12 частей с изображением машин. - Пазлы с изображением машин. - Автомобильные каталоги и проспекты автосалонов. - Металлический конструктор . Для девочек: - Куклы разного размера и комплекты одежды на них. - Набор мебели и посуды для кукол. - Разрезные картинки и пазлы с изображением кукол. - Плоскостные изображения кукол и комплектов одежды для них. - Каталоги модной одежды и аксессуаров.
Таким образом, создавая предметно- игровую среду, с учетом гендерных особенностей, нужно предоставлять возможность, как мальчикам, так и девочкам, проявлять свои склонности в соответствии с принятыми в обществе эталонами мужественности и женственности.
1. Адлер А. Воспитание детей, взаимодействие полов- Ростов на Дону, 1998.- 124 стр. 2.Еремеева В.Д Мальчики и девочки: Учить по- разному, любить по- разному. Издательство «Учебная литература» 2008. 160 стр.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-835-1524423490.jpg)
Законы воспитания "Нравственное воспитание в семье"
Памятка родителям о нравственном воспитании в семье и о наказании детей....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/20/picture-51271-1445354656.jpg)
Игра как метод экологического воспитания младших школьников воспитания младших школьников
Младший школьный возраст - это период бурного развития ребёнка, интенсивного накопления знаний об окружающей среде, мире, в котором мы живём, формирование многогранных отношений к природе и людям. Осо...
Концепция воспитательной деятельности. Нравственно - патриотическое воспитание младших школьников. Тема:"Воспитание у детей чувства любви к Родине".
Воспитание - целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития и духовно - ценностной ориентации обучающихся на основе общечеловечес...
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/31/picture-73177.jpg)
Выступление на педагогическом совете "Самопознание.Эстетическое воспитание. Экологическое воспитание"
Материал является своего рода обобщением проделанной воспитательной работы по трём направлениям.Небольшой теоретический материал подтверждается фотогалереей....
Экологическое воспитание – воспитание человечности.
Статья об экологическом воспитании младших школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/31/picture-134958-1351682972.jpg)
Родительское собрание. Тема: «Воспитание сознательной дисциплины». Родительское собрание. Разработка на тему "Воспитание сознательной дисциплины"Презентация к родительскому собранию "Воспитание сознательной дисциплины"
Родительское собрагние-разработка. Презентация создана к собранию "Воспитание сознательной дисциплины" Содержание: название темы родительского собрания; кластер (графическая организа...