"Программа развития детей школьного возраста в группах продлённого дня". Введение. Пояснительная записка Ивановой Л.А.- воспитателя ГБОУ СОШ № 564 Адмиралтейского района СПб
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Гл. I. Уроки развития речевых зон в правом и левом полушариях через связь функции речи и руки

Час.

8

Теоретическая часть

Практическая часть

1. Скелет и мышцы

1. Игра «Ёжик» на коврике Конкурс. Выполнение фигурок из пальцев

1

2. О физических упражнениях.

2. Игра «Болото»

1

3. Правила, гигиена питания.

3. Игра «Всему своё время»

1

4. Закаливание души и тела.

4. Игра «Позвони в колокольчик»

1

5. От чего болеет сердце.

5. Игра «Кошечка».

1

6. Нервная система.

6. Игра «Лохматый пёс»

1

7. Органы чувств.

7. Игра «Король ветров»

1

8. Мозг и душа.

8. Игра с пластилином по сказке «О рыбаке и рыбке» с дописыванием своей версии

1

Гл. II. Наша ответственность за улучшение психического здоровья (уверенности в себе, повышение эмоционального тонуса)

Час.

7

Теоретическая часть

Практическая часть

9. Как оказать медицинскую помощь (ожог, отравление, ушибы, отморожения, носовое кровотечение).

9. Игры развивают. Рисунки. Практические истории из жизни детей.

1

10. Отрава греховная: табак, алкоголь, наркотики.

10. Изготовление из ниток фигурки героя «Маленького принца» по кн. Сент-Экзюпери. Иллюстрации к цитате о «Роскоши человеческого общения».

1

11. Подробнее о курении: влияние на организм школьника.

11. Сказка о «Чудном домике».

1

12. Подробнее об алкоголизме: влияние на организм человека. Поучения Иоанна Златоуста.

12. Умение рисовать свой портрет.

1

13. Отношение к болезням. Какую пользу может извлечь человек из болезни?

13. Традиционные словесные игрушки и сотовый телефон.

1

14. О чём раньше не учили в школе: стыд.

14. Игрушки для девочек: вязание волшебных квадратиков (салфеточки). История любимой игрушки.

1

15. Поведение с отклонениями: не попади в беду. Правила 1-7.

15. Игрушки знаменитых мальчиков (игрушечный домик). Игра в «мирилку».

1

Гл. III. Воспитание игрой.

Час.

10

Теоретическая часть

Практическая часть

16. Как бороться с ленью? Распорядок труда, учёбы и отдыха.

16. Рис. по стих. Н.А. Заболоцкого «Не позволяй душе лениться».

1

17. О труде и послушании.

17. Вязание волшебных квадратиков. Салфеточки.

1

18. Как побороть жадность?

18. Сказка о Чепуге. Умение делать подарки.

1

19. Как побороть зависть?

19. Рисунки из личного опыта.

1

20. О не гневливости и вспыльчивости.

20. Жизненные советы.

1

21.Как побороть трусость?

21. Чтение из книги «Учитель смеха Леонид Каминский»

1

22. Ночные страхи.

22. Рис. с пословицами.

1

23. Похвальба.

23. Игра в ласковые слова.

1

24. Как избежать лжи.

24. Пословицы о правде.«Слову – Вера, хлебу- мера, а деньгам счёт».

1

25. Борьба с объядением.

25. Рисунки на пословицы. По книге "Уроки добротолюбия" Т.А. Берсеневой, СПб, 2005г.

1

Темы клубных часов в ГПД 1-х кл. в 564 шк. на 2017/2018 уч.год  воспитателя Ивановой Л.А.

IV четверть Понедельник.Гл. IV. Уроки о душевном здоровье с воспитанием игрой.

Час.

8

Теоретическая часть

Практическая часть

26. Как устроен человек? Предназначение человека и жизнь по совести.

26. Рис. и рассказы на тему "Жить душа в душу".

02.04

27. Труды на благо Отечества и на пользу семьи.

27. Поделки в подарок "Что отдал, то твоё". Изготовление "Бабочки". Пасхальное яйцо

09.04.

28. Наша ответственность за жизнь и здоровье.

     Ценности человеческой жизни.

   Что такое хорошо и что такое плохо

28. Рисунки истории заповедей.

Посещение библиотеки

16.04

29. В чём состоит истинное здоровье?

29. Рисунки по истории об ослике и лошадке.

23.04.

30. Уклад человеческой жизни.

30. Игры на развитие восприятия формы, величины, цвета: «Разноцветные ленточки» и «Что нам привёз Мишутка».

30.04

31. Воспитание характера словом.    

31. Игра на развитие слухового восприятия: «Кто разбудил Мишку».

07.05.

32. Воспитание характера трудолюбием (учебные дела).

    Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.

32. Игры на развитие устойчивости внимания: «Прятки с игрушками» и «Отзовись. Не зевай».

14.05

33. Понятие о репродуктивном здоровье.

     Быть нужным.

33. Игра на развитие памяти «Мамины помощники».

21.05

1. Букву дали святые Кирилл и Мефодий. Начало премудрости-страх Господень.

1

2. А азъ –значит «я»: Я Христово. Я мое, человека; Крест Христа и мой. В глаголице АЗЪ начерталось крестом: +. Крест связан со Спасителем и нашим спасением. Придыхание. Ударение. Титло.

1

3. Б буки–буква; письмена евангельского благовестия. Переход от «бессловестного » язычества к «словестному» христианскому бытию - азбука. Седьмой падеж.

1

4. В веди – ведение мудрости Божией, со-весть, или соведение, «секретное» внутреннее общение Бога и человека. Имперфект.

1

5. Г глаголь – действенное слово. « Глаголом жги сердца людей». Аз-алашки буки- букашки, веди- валяшки, глагол –голяшки (долгая песнь , о трудном учении). Грамматическое правило.

1

6. Д добро. Буди всяк домостроитель! Грамматическое правило быти.

1

7. Е есть, от глагола быти. Якорное и простое.

1

8. Ж живете. Символ жизни. «Живи, дух, мори плоть» Знаки препинания.

1

9. S sелw только в 8 словах (зело, зло, змi1, зеница, злак, зверь, звезда, зелiе). «Гордящу ти ся » sелw, сеяши по мiру зло».

1

10. З земля. Земля вся произрастила есть. Перфект.

1

11. И иже( восьмеричное), I i (десятеричное). Двойственное число.

1

12. К какw.. Крест и есть Христос. Чередование звуков.

1

13. Л людие вси –достояние –жительство, люди Христовы. Литургика.

1

14. М мыслете родственна мудрости, мнити –помнить. Мир мiр.

1

15. Н нашъ Бог. Непостижим умом, но не сердцем. Апофатическое богословие.

1

16. О онъ , напоминает яйцо, живоносный Гроб Господень и Его Воскресение. Оканье в церковном чтении. ОН -в-ОН ОН-о что!

1

17. П покой –синоним словам жизнь и воскресение.

1

18. Р рцы слово твердо –Будь тверд в слове. (В.И. Даль).

1

19. С слово–Сый(Сущий)–Имя Господне–указание на Святую Троицу

1

20. Т твердо. ТВр_р_рдо слоговое. Начертание –крест. Титло-звание.

1

21. У икъ. Буквенная цифирь.

1

22. Ф фертъ и фита из греческого языка. Символ мудрости.

1

23. Х херъ (от греч. рука).Крестообразное сложение рук перед потиром.

1

24. W wмега -О! о! «Рисует» грамматику слова. О большое.

1

25. Ц цы

1

IV четверть Вторник. Поэтическая история азбуки с рисованием буквицы заглавной

9час.

26. Повторение.Ч червь и др.. Конкурс лучших рисунков буквиц.

03.04.

27. Ш ша и Щ шта

10.04.

28. Ъ еръ. Ы еры. Ь ерь.

17.04.

29. Я-ть.

24.04.

30. Ю ю, Ia. Юсъ малый.

08.05.

31. Кси. Пси.

15.05.

32. Фита. Ижица. Дошли до ижицы – кончили. Греческие слова.

22.05

Активные занятия в рабочих тетрадях по темам 1-7.

33 час.

Тема 1. Родной очаг

6

1. Имя. Отгадай кроссворд «Имена»

1

2. Семья. Рисунок тех, кто о тебе заботится.

1

3. Род. Родовое дерево.

1

4. Родственные вещи в доме.

1

5. Занятия жителей города и деревни.

1

6. Вечные ценности.

1

Тема 2. Родные просторы.

3

7. Поле и школа.

1

8. Лес и река.

1

9. Почему родные просторы значимы для человека?

1

Тема 3. Традиции образа.

4

10. Традиции семьи.

1

11. Основы семьи.

1

12. Чем отличается человек умный от мудрого? Мудрые советы Владимира Мономаха.

1

13. Путь праведности –о Сергии Радонежском (В. Шленов)

1

Тема 4. Традиции дела.

4

14. Дерево ценят по корням, а человека по делам. Честь по заслугам.

1

15. Защита Отечества - священный долг. Мудрые правители земли Русской.

1

16. Истоки победителя – об Александре Невском (Б. Алмазов). Что помогает нам идти по дороге мудрости? Благословение.

1

17. Праведное дело сродни подвигу. О свят. Николае чудотвор.

1

Тема 5. Традиции праздника.

4

18. Смысл праздников. Народные песни. К 1020-летию Крещения Руси – жизнь равноап. вел. князя Владимира.

1

19. Правила нравственности. Священные слова.

1

20. Что помогает нам хранить верность? Род. Благословение.

1

21. Пословицы о правде. Сказка «О Правде и Кривде».

1

Тема 6. Традиции честного слова.

10

22. Честь по заслугам.

1

23. Согласие в делах.

1

24. В каких делах необходимо терпение?

1

25. Устремление к доброму исходу дела.

1

IV четверть. Среда. Социокультурные истоки.

Активные занятия в рабочих тетрадях.

9 час.

26. Повторение. Сердечные слова.

04.04.

27. Повторение. Слово о милосердном человеке.

11.04.

28. Доброе слово. Добрые дела.

18.04

29. Доброта истинная и ложная. . Сад добродетелей

25.04.

 Тема 7. Традиции дела. 2 час.

30. Любимое занятие. Рисунок – рассказ

16.05

31. Труд. Традиции земледельцев Мастер и материал.

Творчество. Книга растит человека.

23.05.

1. История греческого алфавита.

1

2. Звуковой состав греческого языка (произношение).

1

3.Печатный, рукописный шрифт. (Названия).

1

4. Повторение семи букв алфавита: гласные.

1

5. Повторение семнадцати согласных букв алфавита.

1

6. Приветствия. Повторение семнадцати согласных букв алфавита.

1

7. Ударение (фразовое, логическое).

1

8. Диграфы. Правила чтения буквенных сочетаний.

1

9. Артикль для существительных. Стихотворение про книги и карандаши.

1

10. Глагол связка «быть» - eimai[Имэ] и его спряжение.

1

11. Личные местоимения ego [эгО]. Отрицательная частица de. Oxi...

1

12. Количественные числительные от 0 до 10.

1

13. Притяжательные местоимения mov [му].

1

14. Прилагательные. Пословица: «Глаза боятся, а руки делают».

1

15. Склонения определённого артикля.

1

16. Вопросительные местоимения «что?»-«ti» и наречие «где?» [пу]. Поговорка.

1

17. Склонение существительных мужского рода. Поговорка о человеке.

1

18. Альтернативные вопросы. Пожелания на прощание.

1

19.Глагол «иметь»- «Exo». Приветствия.

1

20.Склонение существительных женского рода на – a.

1

21. Склонение существительных женского рода на –os.

1

22. Склонение прилагательных. Поговорка.

1

23. Количественные числительные от 11 до 20.

1

24. Порядковые числительные.

1

25. Предлог [апо] и его значение.

1

26. Вопросительные местоимения «кто?»-[полОс] и наречия. Поговорка.

1

IV четверть. Четверг. Путешествие в мир греческого языка

8 час

27. Повторение. Стих про книги и карандаши.(Указательные местоимения «этот»- [аутОс]).

05.04

28. Повторение . Количественные числительные от 0 до 10. (Вопросительные наречия «где, куда?». Словарь. Поговорка).

12.04

29. Пословица: «Глаза боятся, а руки делают». (Притяжательные местоимения).

19.04

30. Поговорка о человеке. (Склонение существительных женского рода на –ma. Поговорка про кота).

26.04

31. Пожелания. (Образование будущего времени с частицей [фа]).

03.05.

32. Приветствия. (Прошедшее время при помощи окончаний –«a» и т.д.)

10.05.

33. Количественные числительные и десятки.

17.05

34. История базилика. Словарь.

24.05

Пятница. Практикум по психологии развития

34 час

1. Приёмы развития памяти. Упр. 1. «Трудное запомни».

1

2. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр.2. «Логичность».

1

3. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 3 «Выявление общих понятий». Субтест № 1.

1

4. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 4 «Исключение понятий». Субтест № 2.

1

5. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 5 «Сложные ассоциации».Субтест № 3.

1

6. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 6 «Исключение лишнего слова». Субтест № 4.

1

7. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 7 «Способы применения предмета». Субтест № 5.

1

8. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 8 «Формулирование определений».

1

9. Приёмы развития мыслительной деятельности. Упр. 9 «Выражение мысли другими словами».

1

10. Задачи на логическое мышление в эмпирических понятиях (с. 62).

1

11. Субтест 1А, 2А «Осведомлённость»по тесту. ШНУР (с. 20 -24.).

1

12. Логические задачи в абстрактных понятиях (с. 65, 68, 69).

1

13. Субтест №3 «Аналогии» по тесту. ШНУР (с. 25-27).

1

14. Задачи на развитие исторического мышления (в. 5 с. 78).

1

15. Задачи на сформированность теоретического мышления (с. 71).

1

16. Тест на определение уровня мышления. (№15 с. 72). Объяснение смысла пословиц (с. 73 б, д, з, к, м, н).

1

17. 1-ая задача на влияние оценки учебной деятельности на воспитание его личности (с. 126-127).

1

18. 2-ая задача на ситуацию «Что такое хорошо и что такое плохо?» (с. 128).

1

19. Толкование пословиц с диагностикой уровня сформированности ассоциативных процессов и гибкости мышления (с. 129).

1

20. Упр. «Продолжить рассказ» в виде рисунка самого себя-ребёнка в яме в лесу.

1

21. Создание коллажа «Я и окружающий мир».

1

22. Создание коллажа «Рождественская зимняя ночь».

1

23. Создание коллажа «Мои источники радости».

1

24. Создание коллажа «Бабочка».

1

25. Создание коллажа «Лесная полянка».

1

26. Создание коллажа «Симметричный орнамент».

1

27. Создание коллажа «Свободный орнамент».

1

IV четверть. Пятница. Практикум по психологии развития с элементами АРТ- терапии.

28. Путешествие по детской карте музеев СПб. Создание коллажа

«Свободный орнамент».

06.04.

29. Свободный рисунок в круге, в контуре ладони».

13.04

30. В ходе пед. игры «Здравствуйте» говорю. Упр. по развитию речи.

20.04

31. В ходе пед. игры «Здравствуйте» чувствую. Упр. по развитию.

27.04

32. В ходе пед. игры «Здравствуйте» делаю. Упр. по развитию.

04.05.

33. В ходе пед. игры «Здравствуйте» говорю. Упр. по развитию речи.

11.05

34. В ходе пед. игры «Здравствуйте» говорю, чувствую и делаю.

18.05