Использование квест-технологии в изучении краеведения
статья (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Использование квест-технологии в изучении краеведения

В XXI веке – веке технологий, стали популярны такие виды развлечений как квест-игры. Стремление к общению и познанию нового, используя современные технологии обучения и воспитания – вот цель и задача таких игр. Под квестом (от англ. Quest – путешествие) понимают игру, в которой участники выполняют задание, используя свои знания и опыт, а также информацию из Интернета.

Такие игры делают учащихся самостоятельными, развивают их познавательные и творческие навыки, способствуют развитию умений ориентироваться в информационном пространстве. Используя игровые технологии в организации и формировании квест-игры, учитель получает эффективный способ формирования мотивации в изучении не только новых знаний, но и конкретного материала – в данном случае в изучении своей малой Родины – Красносельского района.

Особенностью современного мира является быстрый темп развития техники. Сегодня информационные технологии осваиваются школьниками наравне со взрослыми. Устройство современных гаджетов, в том числе и цифровых фотоаппаратов, позволяет детям свободно их исследовать и действовать с ними. Для современных школьников становится доступным такой метод исследования окружающей среды как фотографирование.

Фотографирование как метод используется в различных отраслях наук (криминалистика, биология, психология, социология, и т.д.). Основное назначение данного метода: сбор, хранение информации об объектах окружающего мира.

Зная это, мы предложили детям и их родителям поучаствовать в фотоквесте по Красносельскому району «Новогодние приключения» в период новогодних каникул. Таким образом, дети с помощью своей семьи смогли стать активными исследователями городского пространства, истории Красносельского района, его географических особенностей и, вместе с тем, проявить свои творческие способности, создавая каждый кадр фотографии и выполняя творческие задания (рисунок). А метод фотографирования, популярный в настоящее время – «селфи» -  способствует развитию чувства сопричастности с родной землей не только на настоящий момент, но и остается с ребенком в виде приятных воспоминаний в форме напечатанных фотографий в архиве семьи.

Такая форма организации фотовыставки в виде квеста своей новизной вызывает больший интерес и активных участников, и зрителей.

Знакомясь с малой Родиной, как с объектом культурного наследия, учащиеся получают знания о городском культурном и историческом пространстве, овладевают навыками самостоятельного изучения истории и культуры своего района.

Принимая участие в квесте, укрепляются и развиваются социальные и семейные связи. Для выполнения заданий детям надо проявить свои творческие способности, умение видеть необычное в окружающем пространстве и отобразить в фотографии. Игра развивает коммуникативные и соревновательные навыки, а также способствует развитию навыков работы с ИКТ. 

Наш фотоквест рассчитан на знакомство с формой обучения – квест-игра для младших школьников в изучении и знакомстве с достопримечательностями и историей Красносельского района.

Участвуя в квест-играх, в том числе о фотоквестах, учащиеся формируют положительные эмоции к выполнению заданий игры. Задания рассчитаны на выполнение ребенком с семьей во время зимних каникул. Дети могли выполнить все за один день или каждому заданию посвятить день каникул.

Готовясь выполнить то или иное задание дети с родителями должны были найти, проанализировать и обобщить информацию, необходимую для выполнения задания, спланировать свою деятельность.

Преимущество таких решений заданий является использование активных методов обучения и воспитания. Квест был предназначен как для индивидуального выполнения (семья), так и группового (класса).

Квест был предложен для учащихся 1-4-х классов лицея.

Описание работы, которую необходимо выполнить каждому учащемуся было оформлено в виде конверта с картой заданий, выдано всем желающим и размещено в лицейской группе в социальной сети.

Основные требования, условия выполнения фотоквеста изложены в маршрутном листе (Приложение1 – 2), где четко определены вопросы и задания, на которые нужно найти ответы, а также указаны требования, к представлению результата и фотографии, исходя из собранного материала или информации.

В результате участия в фотоквесте была организована фотовыставка, иллюстрирующая выполненные детьми задания.

Для фотовыставки были отобраны лучшие интересные работы, отвечающие требованиям фотоквеста, отличающиеся творческим подходом (Приложение 3 – 7). Поэтому фотографии даже одного того же места смотрелись по-разному. Организация фотовыставки проходила на первом этаже здания начальной школы в свободном доступе как для учащихся, так и для их родителей и гостей лицея. Все фотографии размещались по группам в соответствии выполненному заданию: «Дерево жизни», «Любимое место», «Волшебное дерево», «Воронцова дача», «…под елью белка».

Участниками фотовыставки стали ученики всех параллелей лицея. Всего приняло участие 67 детей со своими семьями.

В процессе защиты выполненных заданий ребенок реально видит, что по каждому действию задачи может существовать не его одна, а несколько точек зрения, несколько вариантов решения. Ребенок учится сопоставлять сравнивать, принимать другие точки зрения.

Любой квест имеет два результата. Первый – это собственно та видимая часть, которая является выполненным квест-проектом; второй – педагогический эффект от включения школьников в «добывание знаний» и их логическое применение.

Участники смогли поделиться впечатлениями от участия в фотоквесте и невольно заинтересовать других детей в изучении истории и культуры своей земли. Разглядывая себя на фотографиях, мы надеемся, что дети испытали чувство гордости и сопричастности с историей Красносельского района, его культурным наследием и идентичности с нашим городом.

Посетители выставки взрослые и дети с интересом разглядывали фотографии, искали общее и различия, отмечали творческий подход к выполнению заданий. Все участники отметили, что фотоквест стал интересной формой проведения семейного досуга и узнали больше о Красносельском районе. Об этом говорят отзывы (Приложение 8 – 12).

Подведением итогов фотовыставки стало награждение победителей и участников дипломами и памятными призами, что всегда вызывает положительные эмоции и желание участвовать в других мероприятиях, связанных с изучением истории и культуры Красносельского района и города Санкт-Петербурга.

Организация и проведение подобных мероприятий требует высокой организованности и творческих способностей, и навыков организаторов. Необходимо развивать такую форму воспитания и обучения учащихся – как квестигры, повышать их уровень в соответствии с возрастом участников и задачами школьного образования.