Информация для родителей по теме "Культура и искусство"
статья на тему

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

Эту неделю (с 2 февраля по 6 февраля) мы с детьми решили посвятить теме

«Культура и искусство».

Поводом  для этого послужило очередное посещение городского музейного комплекса. А модель трёх вопросов – «Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать?»  – помогла нам составить план деятельности по этому направлению. Поэтому  мы  продолжим знакомство с музеем и искусством, постараемся разобраться с такими понятиями как коллекция, экспонаты, экспозиция, коллекция, искусство.

         Планируем создать в группе мини-музей. С  «главным героем» этого музея пока не определились, предложений так  много, что… Однако определился ещё один вопрос, требующий нашего внимания. Это музейные профессии и их деятельность по созданию музея.

       Заинтересовал детей и тот факт, что кроме культуры речи, которая начинается уже с колыбельного возраста, существуют ещё много культур: культура спорта и музыкальная культура,  культура питания и др. Не остались без их внимания и учреждения культуры. С кукольным театром наши дети уже знакомы, но очень интересно  как образовывался кукольный театр, и чем артист кукольного театра отличается от циркового артиста и от выступающего в балете.  И это хороший повод содействовать развитию не только интеллектуальной, но и социальной компетентности.  Ведь нам придётся  вспомнить правила поведения в театре, ввести в свой  словарный запас новые слова: аванложа, авансцена, аншлаг, бутафория, грим-уборная, драматург, марионетка, реквизит. Мы обязательно будем говорить о детской литературе как искусстве  (Э. Успенский, К.И.Чуковский, В. Сутеев).  Одна из наших главных задач – сделать так, чтобы каждый ребёнок полюбил литературу, научился сложному искусству чтения и понимания книги.

Не останется без внимания и русское декоративно-прикладное искусство.  Вспомним, чем  различаются Сергиево-Посадские и семеновские матрешки, будем сами расписывать их сарафаны, самостоятельно составляя цветовой узор для них. Благодаря компьютерной презентации, мы побываем в местечке Дымково и познакомимся с ее мастерами. Ведь именно здесь появилась знаменитая дымковская глиняная игрушка. Дети смогут научиться лепить и расписывать такие игрушки, им представится возможность почувствовать себя мастерами. На занятии по развитию речи мы поговорим о работе различных артистов (певцов, музыкантов, киноактёрах и т.д.), научимся рассказывать о них, будем образовывать новые слова - названия профессий от названий действий (каскадёры, дублёры) и т.д.

Музыка как искусство – это особый разговор. И наша Ольга Викторовна обязательно воспользуется моментом для развития у  детей интереса к музыке, музыкальной деятельности, музыкальному творчеству и даже к её терапевтическим возможностям. Искусство находит отклик в сердцах детей, дает богатый материал для развития культуры восприятия, эмоциональной сферы и образного познания окружающего мира.

Подготовила

Т.В. Алехина, воспитатель группы «Любознайки»