Внеурочная деятельность Волшебная мастерская
календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему

Пояснительная записка

Рабочая  программа разработана  на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования .

Программа «Волшебная мастерская» рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся  художественно-творческой деятельностью

Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Полный курс рассчитан на 1год обучения по 1 часу в неделю.  

Программа обеспечивает продолжение  достижения второклассниками  следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

У обучающегося  сформируется:

• самооценка личности;
• осознание своих творческих возможностей;
• проявление познавательных мотивов;
• развитие толерантности, доброжелательности, позитивного отношения к жизни
• ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности;
• способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности
• устойчивый   познавательный  интерес к творческой деятельности;
• возможность реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и    самоопределение личности на эстетическом уровне;
• уважать и ценить искусство и художественно-творческую деятельность человека
• понимать образную сущность искусства;
• выражать свои чувства, мысли, идеи и мнения средствами художественного языка;
• воспринимать и эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства

  Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

• оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения
• включаться в творческую деятельность под руководством учителя.
• узнавать, называть, определять основные характерные черты современного декоративно - прикладного искусства;
• различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их место и роль в жизни человека и общества;
• приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;
• осваивать особенности художественно – выразительных средств,  материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.
• развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;
• художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;
• развивать  фантазию, воображения, художественную интуицию, память;

Познавательные УУД:

• осваивать  в практических формах работы образного языка произведений декоративно - прикладного искусства, его специфики,
• выполнять  условного, лаконичного декоративно-обобщённого изображения в опоре на существующие народные традиции.
• выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов.
• узнавать, называть, определять основные характерные черты предметного мира окружающей действительности;
• осуществлять поиск и выделение необходимой информации
• развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;  

Коммуникативные УУД:

• формулировать собственное мнение и позицию;
• задавать вопросы;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной   трудовой, творческой деятельности
• выражать свои мысли; готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения.
• формировать собственную позицию.
• задавать вопросы, обращаться за помощью к одноклассникам и учителю.

                                                           Календарно-тематическое планирование