До свидания, первый класс
методическая разработка (1 класс)

Сценарий праздника

«Прощание с первым классом»

У. Сегодня в нашей школе праздник – «прощание с первым классом» (слайд

     №1).

Д. Здравствуйте, друзья!

     Школа – самый лучший друг,

     Второй наш дом родной.

     Здесь постигаем курс наук

     Мы дружною семьей.

Д. Я тороплюсь, я в школу мчусь.

     Ура! Я школьник! Я учусь!

     И вот мой класс! Мой первый класс,

     Здесь целый год учился.

     Узнал я столько, что, друзья,

     Даю вам слово – из меня

     Ученый получился!

Д. Малышами много раз

     Мы играли в первый класс.

     Повторяли раз по сто

     Маршака или Барто

     И вздыхали день за днем:

     Очень медленно растем!

Д. Снился класс нам не раз

     В сентябре мечта сбылась.

     Утром форму мы надели

     Взяли новые портфели.

     И пошли мы в первый раз

     В первый класс!

Д. До свиданья первый класс –

     Это, кажется, про нас.

     Давайте песенку споем

     Про класс, в котором мы живем.

Дети все вместе поют песню про первый класс на мотив «Волшебник-недоучка» (слова в приложении)

У. Милые мальчишки и девчонки, не прошло и  года с тех пор, как вы робко и осторожно вошли в стены этой школы. А сегодня вы уже прощаетесь с первым классом. Незаметно пролетело время. У вас появились новые друзья, любимые учителя, многие нашли для себя увлечения: спортом, танцами, музыкой или театром. Давайте посмотрим все вместе,  каких успехов вы уже достигли (дети подготовили танец). Вы научились читать книги, писать записки и считать. И с сегодняшнего дня вы смело можете называть себя второклассниками. Но вспомним, с чего все начиналось (слайд №2)?

Д. Я на уроке в первый раз,

     Теперь я ученица,

     Вошла учительница в класс.

     Вставать или садиться?

     Мне говорят: «Иди к доске!»

     Я руку поднимаю (слайд №3).

     А ручку как держать в руке

     Совсем не понимаю.

     Я на уроке в первый раз,

     Теперь я ученица.

     За партой правильно сижу,

     Хоть мне и не сидится.

Д. Букв сначала мы не знали.

     Мамы сказки нам читали.

     А теперь читаем сами,

     Подружились сказки с нами.

У. На всех уроках чтения мы учились говорить чисто, правильно. И помогали нам в этом скороговорки и чистоговорки. Попробуем всем классом одновременно прочитать несколько скороговорок (слайд №4-7 – по слайду на класс). Я вам буду помогать.

Д. Как хорошо уметь читать!

     Не надо к маме приставать,

     Не надо бабушку трясти:

     «Прочти, пожалуйста! Прочти!»

     Не надо умалять сестрицу:

     «Ну прочитай еще страницу!»

     Не надо звать,

     Не надо ждать,

     А можно взять

     И прочитать.

У. Я предлагаю вам прочитать небольшой рассказ, но каждый класс будет читать только один абзац. О чем нужно помнить, читая текст, чтобы слушателям было интересно слушать? (слайды №8-12, по одному слайду на класс, начиная с №9. Текст в приложении).

У. Молодцы! Хорошо научились читать за учебный год. А какова главная мысль этого текста? Как вы думаете, этот текст описание, рассуждение или повествование?

У. Родина должна заботиться о подрастающем поколении, ведь будущее России – это вы. Каждый из вас привык считать своей малой родиной то место, где родился и живет вместе с родителями. А вот как о Родине написала поэтесса Зоя Александрова в стихотворении «Родина»

Д. Если скажут слово «родина»

     Сразу в памяти встает

     Старый дом, в саду смородина.

     Толстый тополь у ворот.

Д. У реки березка-скромница

     И ромашковый бугор….  

    А другим, наверно, вспомнится

    Свой родной московский двор.

Д. В лужах первые кораблики,

     Где недавно был каток,

     И большой соседней фабрики

     Громкий радостный гудок.

Д. Или степь от маков красная,

     Золотая целина….

      Родина бывает разная,

      Но у всех она одна!

У. А теперь почитаем другой текст. Он так и называется «О нашей Родине», написал его Юрий Яковлев (слайды №13-17, на каждый класс по одному слайду, начиная с №14. Текст в приложении).

Д. С чего начинается Родина?

     С картинок в твоем букваре.

     С хороших и верных товарищей,

     Живущих в соседнем дворе.

Д. А может, она начинается

     С той песни, что пела нам мать,

     С того, что в любых испытаниях

     У нас никому не отнять.

Д. Спасибо, Родина, тебе

     За все заботы обо мне:

     За то, что в школу я хожу,

     За то, что книгу я держу.

Д. Я с этой книгой в первый раз

     Пришел в свой первый светлый класс.

     Я эту книгу полюбил,

     Я в ней все буквы изучил.

     И как мне радостно сказать:

     «Умею я теперь читать!»

     И вот за это говорю

     Спасибо книге-букварю,

     Спасибо, Родина, тебе

     За все заботы обо мне.

У. Вы приходили в класс и выкладывали на парту свои рабочие принадлежности. Что это были за принадлежности, вы расскажете, отгадав загадки.

• Я всех знаю, всех учу

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться!                                     книга

• Шар невелик,

Лениться не велит

Если знаешь тот предмет,

То покажешь весь свет.                                     глобус

• Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?                                                         Карандаш

• Свою косичку без опаски

     Она обмакивает в краски.

     Потом окрашенной косичкой

     В альбоме водит по страничке.                        Кисточка

• В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, ластики и кнопки,

Что угодно для души.                                       Пенал

• До чего же скучно братцы

На спине чужой кататься!

Дал бы мне кто пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.                                   Ранец

• Хоть я не прачка, друзья,

Стираю старательно я.                                     Ластик

• Развернули дети

     Голубые сети,

     Но за партой,

     А не в речке,

     Не на рыб,

     А на словечки.                                                   Тетрадь

• Отгадай, что за вещица, -

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке –

На листах твоей тетрадки.                               Ручка

У. Какая отгадка была лишней, потому что названный предмет не влезет в ранец к школьнику? (глобус)

У. А еще ребятам очень нравятся перемены. (СЛАЙД №18 ОДИН ЩЕЛЧОК)

Переменка! Переменка!

Отдохните хорошенько!

Д. Можно бегать и шуметь,

     Танцевать и песни петь,

     Можно сесть и промолчать

     Только – чур – нельзя скучать!

Д. «Перемена, перемена!» -

     Заливается звонок.

     Первым Вова непременно

     Вылетает за порог.

Д. Вылетает за порог –

     Семерых сбивает с ног.

     Неужели это Вова,

     Продремавший весь урок?

     Неужели этот Вова

     Пять минут назад ни слова

     У доски сказать не смог?

Д. Если он, то, несомненно,

     С ним большая перемена!

     Не угонишься за Вовой!

     Он, гляди, какой бедовый!

Д. Он за пять минут успел

     Переделать кучу дел:

     Он поставил три подножки

     (Ваське, Кольке и Сережке),

Д. Прокатился кувырком,

     На перила сел верхом,

     Лихо шлепнулся с перил,

     Подзатыльник получил,

Д. С ходу дал кому-то сдачи,

     Попросил списать задачу,

     Словом, сделал все, что мог!

     Ну, а тут опять звонок…

Д. Вова в класс плетется снова.

     Бедный! Нет лица на нем!

     - Ничего, - вздыхает Вова, -

     На уроке отдохнем.

У. А на уроке контрольная работа по математике!

Д. Не решается задачка – хоть убей!

     Думай, думай голова поскорей!

     Думай, думай голова,

     Дам тебе конфетку.

     В день рожденья подарю

     Новую беретку.

     Думай, думай – в кои веки прошу!

     С мылом вымою тебя!

     Расчешу!

     Мы ж с тобою не чужие друг дружке.

     Выручай!

    А то дам по макушке!

У. Вам Буратино прислал письмо, а в нем задачи, которые он сам решить не смог. А вы попробуете с ними справиться?

     На рыбалке был Кощей

     И поймал он пять лещей.

     Весит весь его улов

     Столько, сколько рыболов.

     Царь-Кощей, напомню вам,

     Весит сорок килограмм.

     В нашем классе два Ивана

     Две Татьяны, два Степана,

     Три Катюши, три Галины,

     Пять Андреев, три Полины,

     Восемь Львов, четыре Саши

     Пять Ирин и две Наташи.

     И всего один Виталий.

     Сколько всех нас? Посчитали?

     Десять белых голубей на крыше сидели.

     Четыре снялись и улетели.

     Ну-ка скажите поскорей,

     Сколько осталось сидеть голубей?

 У. Вы приготовили частушки о школьной жизни. Мы с удовольствием их послушаем. (слайд №18 щелчок по знаку динамика)

Д. Мы, ребята-шестилетки,

     Вам частушки пропоем.

     Мы в своей любимой школе

     Замечательно поем

Д. Каждый день у нас уроки –

     Лепим, красим, мастерим,

     Изучаем цифры, буквы,

     По-английски говорим.

Д. Раньше мамы нам читали

     Про зайчат и про лису,

     А теперь читаем сами

     Про любовь и про луну.

Д. Любим мы решать задачи

     Кто быстрей и кто вперед.

     А задачки-то какие –

     Сам профессор не поймет.

Д. Все науки одолеем

     Все у нас получится,

     Потому что наши мамы

     Вместе с нами учатся.

Д. Первый класс уже кончаем.

     Часики протикали,

     А теперь у нас, ребята,

     Летние каникулы.

Д. Мы за лето отдохнем,

     Сил поднаберемся.

     А в начале сентября

     Снова соберемся. (слайд №18 второй щелчок)

У. И в завершение нашего праздника хотелось бы прочитать такое стихотворение:

 Закончился твой первый класс,

 Твой самый первый год.

 Ты будешь вспоминать не раз

 Год радостных забот.

 Гордятся все тобой вокруг

 И хвалят все тебя.

 Теперь ты школе лучший друг,

 Теперь вы с ней друзья!

Хороших вам каникул! Хорошего отдыха! Чтобы с новыми силами прийти на занятия в сентябре.

Приложение

1. Текст песни

Мы вам споем сейчас

Песню про первый класс.

Был этот школьный год

Полон забот, хлопот.

Мы научились все

Думать, считать, писать.

В классе нам было всем

Некогда унывать!

     Припев:

Даром! Ой, нет!

Недаром преподаватели

Время на нас потратили.

Наша учительница

Верила в нас не зря!

Да! Да!

Мудрых преподавателей

Слушали мы внимательно

Все мы теперь уверены:

Нам во второй пора!

2. К.Д. Ушинский  «Наше Отечество»

 «Наше отечество, наша родина – матушка-Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней родились. В ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное. А матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Как мать защищает и бережет нас от всяких врагов…. Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель. Но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

3. Юрий Яковлев «О нашей Родине»

     «В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, деревня, улица, дом, где он родился.

     Это его маленькая родина, а из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая, великая Родина.

     …Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими дочерями и сыновьями, заботится о них, приходит на помощь, придает силы.

     Мы любим Родину. А любить Родину – значит жить с нею одной жизнью».

4. Письмо Буратино  

     На рыбалке был Кощей

     И поймал он пять лещей.

     Весит весь его улов

     Столько, сколько рыболов.

     Царь-Кощей, напомню вам,

     Весит сорок килограмм.

     В нашем классе два Ивана

     Две Татьяны, два Степана,

     Три Катюши, три Галины,

     Пять Андреев, три Полины,

     Восемь Львов, четыре Саши

     Пять Ирин и две Наташи.

     И всего один Виталий.

     Сколько всех нас? Посчитали?

     Десять белых голубей на крыше сидели.

     Четыре снялись и улетели.

     Ну-ка скажите поскорей,

     Сколько осталось сидеть голубей?