Проект " Яркие краски лета" для летнего оздоровительного лагеря «ДоКоРуПо» дневного пребывания
материал (1, 2 класс) на тему

МБОУ Моховская общеобразовательная школа

Чановского района Новосибирской области

Проект
«Яркие краски лета»

летнего оздоровительного лагеря «ДоКоРуПо»

дневного пребывания

1 отряда
«Светлячки»

                                                                          Составила: Котова О.Д.,
                                                                                    учитель начальных  классов

лето 2018

Введение

                                                                                                            «Море солнца, море света.
                                                                                                             Здравствуй, праздничное лето! 
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации.

  Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

  Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

  Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем оздоровительный лагере дневного пребывания, который функционирует на базе школы. Длительность смены 21 день. В лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Одним из противоречий современной эпохи, затрагивающим самые основы существования цивилизации, является все углубляющееся противоречие между обществом и природой. В связи с этим чрезвычайно ответственное значение приобретает целенаправленная работа по формированию экологической культуры.

Приоритетной задачей является формирование в сознании учащихся единого образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого.
Тип проекта:  познавательно-творческий.
По продолжительности: один сезон.
По количеству участников: групповой, фронтальный.
Участники проекта:  дети 7-8 лет, педагоги, родители.
Сроки реализации проекта:   июнь 2018 г.

Проект «Яркие краски лета» нацелен  на:
-формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и нравственной среде.

Актуальность использования природы как ведущего педагогического средства объясняется и экологическими проблемами. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране.

Цель проекта:

1. Создать условия для успешной организации экологического взаимодействия школьников с природой как основополагающего регулятора формирования экологической культуры личности каждого ребенка;
2. Создание условий для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребёнка на основе его включения в жизнедеятельность сельского лагеря.

Задачи:

1. Создать целостный подход к экологическому воспитанию культуры личности в условиях коллективной (творческой) деятельности, построенной на основе «зоны доверия» детей и взрослых.
2. Формировать у детей представление о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.
3. Формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям.
4. Развитие творческих способностей воспитанников. Включение детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов.

Направления деятельности летнего оздоровительного лагеря:

1. Экологическое направление.
2. Художественно – эстетическое направление.
3. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
4. Патриотическое направление.

Экологическое направление

Задачи экологической деятельности:

Воспитать бережное отношение к природе. Обеспечить развитие экологического мышления:
- стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде;
- раскрытие сущности происходящих экологических, геополитических, исторических процессов;
- приобщение детей к изучению природы, истории родного края, осознанию связей между человеком и природой;

 Основные формы работы:
Экологический десант
Операция « Тропинка»
«Экологическое ассорти»
«Зеленый патруль»

                            Художественно – эстетическое направление

Задачи эстетической деятельности:

-пробуждать в детях чувство прекрасного;
-формировать навыки культурного поведения и общения;
-прививать детям эстетический вкус.

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:     
Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», конкурс рисунков «А в нашем лагере…»). Конкурсные программы («Алло, мы ищем таланты»). Творческие конкурсы («Знакомьтесь – это мы!»)

Патриотическое направление

Задачи патриотической деятельности:
-пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;
-формирование уважительного отношения  к памятникам истории  и  
 развития интереса к изучению родного края;
-возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных
путей социального партнерства детей и взрослых.

Основные формы работы:
Марафон сказок.
День России. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия»
Спортивные соревнования «Снайпер»
Беседа «Символика Российской Федерации»

Оздоровительная работа.

      Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в проект  включены следующие мероприятия:

- утренняя гимнастика;
- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в
 лагере);
- организация пешеходных экскурсий;
- организация здорового питания детей;
-  спортивные эстафеты;
-  подвижные спортивные игры.

Ожидаемый результат.

• укрепление здоровья детей;
• укрепление дружбы и сотрудничества между детьми;
• формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта поведения в экстремальных ситуациях;
• развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка; привитие навыков самообслуживания;
• воспитание уважение к родной природе.

По продолжительности проект  является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены.

План - сетка мероприятий 
«Яркие краски лета»