Познавательная беседа Тема: «Профессия врач-стоматолог »
классный час на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Корликовская общеобразовательная средняя школа

Познавательная  беседа

Тема: «Профессия врач-стоматолог »

                                                          Подготовила:

                                                                                Чехомова Л.Л., воспитатель

                                                    интерната

с.Корлики, 2018г

  тема: «Профессия врач-стоматолог »

Цель: углубить и расширить знания воспитанников об образовании профессии - стоматолог;

Задачи:

• Расширить представление детей о профессии врача - стоматолога.
• Способствовать формированию ответственного и бережного отношения к своему здоровью;
• Формировать основные гигиенические навыки;

Вступительное слово воспитателя. Ребята! Сегодня мы с вами поговорим о профессии, а вот о какой? Вы догадаетесь сами.

Игровое упражнение «Улыбка».

Воспитатель:  предлагает детям посмотреть друг на друга и улыбнутся.

 Воспитанник:

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор)

Какого сказочного доктора вы знаете? (Доктор Айболит)

Ребята, к кому мы обращаемся, если у нас заболел зуб? (ответы детей)

Воспитатель:  Ребята! Послушайте, кто же раньше лечил, больные зубы и как  образовалась эта профессия.

Стоматолог:  Стоматология как медицинская дисциплина окончательно сформировалась в 20-х годах текущего столетия в результате слияния зубоврачения и челюстно-лицевой хирургии. Зубоврачебная помощь оказывалась цирюльниками, банщиками, ремесленниками и др. Как такового названия профессии "стоматолог" еще не было.

Зубоврачевание как медицинская специальность зародилось в конце XVII - начале XVIII веков. В первую очередь это связано с трудами выдающегося французского врача П.Фошара. Разработки по изготовлению искусственных золотых коронок, пломбированию зубов серебряной амальгамой, а позже применение мышьяковистой кислоты для некротизации пульпы (1836) и изобретение бормашины окончательно утвердили эту специальность. Зубоврачевание в России до XVIII века не контролировалось государством.

А  в 1810 году был издан закон, по которому право на зубоврачебную практику предоставлялось лицам, получившим диплом "зубного лекаря". Следующим шагом по развитию зубоврачебного образования в России является закон (1838), в соответствии с которым звание "дантист" и право на самостоятельную работу присуждалось после сдачи экзамена в медицинской академии. Стоматолог в переводе с греческого значит “рот и учение”. Работа стоматолога состоит в профилактике и лечении зубов. Частой болезнью зубов является кариес.(Это, когда зуб гниёт). Также стоматолог лечит дёсна, удаляет зубы, исправляет дефекты зубов.

Исторически профессия стоматолога существовала задолго до её официального признания. Лишь в 1810 году на территории России впервые звание «зубной лекарь» было законодательно утверждено. Во времена Средневековья наука стоматология носила название «зубное дело» и являлась лишь приложением к основной профессии врача.

Современные стоматологические кабинеты оснащены прекрасным оборудованием, удобными креслами. В некоторых больницах во время лечения больной надевает наушники, слушает музыку, а не звук работающей бормашины. Есть стоматологи-хирурги, которые делают небольшие операции в полости рта. Работа этих врачей гораздо сложнее. Также есть стоматолог-протезист. Он восстанавливает дефекты зубов и всего жевательного аппарата. При отсутствии зубов делает протезы. Это сложное и кропотливое дело. Стоматолог также как,  и педиатр должен быть добрым, терпеливым к детскому плачу.

Воспитанник читает стихотворение« О стоматологе».

Кушать слишком много шоколада
Вредно для зубов - все говорят.
Но ведь детям-то для счастья надо
Килограмм конфет и мармелад.

Я не верю "взрослому" совету,
И зубной я боли не боюсь.
Лучше съем еще одну конфету.
Ой! Мой зуб! Спасите, я сдаюсь!

Это очень, очень, очень больно,
Что же делать мне? Куда бежать?
Хватит боль, отстань! Ну все, довольно!
Я готов уже и плакать и кричать.

Маме рассказал про это горе,
А она меня в больницу отвела.
Я боюсь! Ну что же будет вскоре?
Боль уже до слезок довела.

Вот он стоматолог, мой спаситель!
Вырвал зуб и боли нету вдруг.
Звания достоин "Победитель",
Он теперь мой самый лучший друг!

А еще усвоил я уроки:
Сладости зубам наносят вред.
Да и боль, совсем она жестока,
Лишь приносит слишком много бед.

Стоматолог:

Когда вы последний раз были у стоматолога? (ответы детей)

Какие основные правила сохранения зубов вы знаете? (ответы детей)

Советы  врача - стоматолога:

• Чистите зубы 2-3 раза в день по три минуты;
• Меняйте зубную щетку 4 раза в год;
• Полощите рот после еды;
• Посещайте стоматолога не менее 2-х раз в год, а при необходимости и чаще;
• Питайтесь 4 – 5 раз в день, употребляя больше овощей, фруктов и зелени;

Молодцы. Вы многое знаете, а теперь давайте всё это  выполнять.

Воспитатель: Какой сегодня день? (ответы детей)

Да, сегодня «День стоматолога».  Давайте поздравим, и мы нашего доктора.

Воспитанники  читают стихотворения и поздравляют.

Рефлексия:

Воспитатель:

Ребята, что нового узнали  из нашей беседы?(Ответы детей).

Какие же качества необходимы врачу? (Ответы детей).

Стоматолог: Верно! Любовь к людям, отзывчивое сердце, глубокие знания, умелые руки, хорошая память, самоотверженность и чувство долга.

Воспитатель: Полезна ли была для вас наша сегодняшняя беседа? Почему? (Обоснуйте свою точку зрения). (Ответы детей).