Классный час "Ктоя? Какие мы?"
классный час (1 класс)

Классный час

Тема: Кто я? Какие мы?

Цель: помочь детям осознать, что все люди разные, но все равны в своих правах.

Ход занятия

1.Орг.момент.

Сообщить детям, о чем они узнают, зачем нужны занятия по праву.

2.Основная часть.

-Кто вы? Расскажите о себе. Как зовут? Чем занимаетесь? Что любите?

Всех людей зовут по-разному. Они разные внешне, Общее: все они – люди.

Инопланетянин.  -На земле я видел много живых существ… и совсем запутался. Как понять: где люди, а где другие жители планеты? Помогите мне разобраться.

-Ребята, чтобы Фафаня(инопланетянин) лучше понял, кто такие люди, давайте возьмем карандаши и раскрасим только людей.

-Все люди разные по внешнему виду, характеру, роду занятий, но все мы люди, а значит, все обладаем равными правами.

3.Работа с литературным источником.

Чтение или пересказ сказки Г-Х.Андерсена. «Гадкий утенок».

-Почему на птичьем дворе все издевались, насмехались над странним утенком?(Он был не похож на других обитателей птичьего двора.)

-Вправе ли окружающие так обращаться с теми, кто отличается от других?(Нет, все равны в своих правах.)

Инопланетянин. Надеюсь, что вы не будете меня обижать только потому, что я не похож на вас?

4.Подведение итогов.

-Итак, о каком же праве каждого человека вы узнали на этом занятии?