Час общения. Якутия - мой край родной
классный час (3 класс)

Министерство образования Республики Саха (Якутия)

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2                                                                                                                                                                      им. М.К. Аммосова города Нерюнгри»

Устный журнал,

проведённый учителем начальных классов

Бирюк Валентиной Ивановной

  Цели: Расширить знания детей о родной республике;

Формировать умение детей видеть прекрасное в окружающей природе и желание её оберегать;

Воспитывать экологическую культуру ребят.

  Оборудование: Карта и гимн Республики Саха (Якутии), слайды фотографий  растений,  животных и рыб  Якутии, стихотворения о Якутии, фотографии родителей, презентация о Якутии.

                                               1  страница «Край, где я живу»                                                 Учитель: (Звучит гимн Якутии)  -   Дорогие ребята, скажите, что вы прослушали сейчас,     в какой республике мы живём? Как называется столица Якутии? (Ответы ребят).  

1. Презентация о Якутии. 

          - Нам с вами повезло, что мы живём в замечательной республике – Республике Саха. Какое счастье родиться и жить на этой древней, чарующе красивой земле среди талантливых,   трудолюбивых людей. Якутия – это тайга бесконечная, реки синие, цветущие поля и луга. Якутия – это зимы белоснежные. Летняя жара, осени прохлада и запах грибов, весны цветенье. Давайте ближе познакомимся с краем, где мы живём.                                                                                                                                                                            2. -  Послушайте стихотворение моего бывшего ученика Широкова Ильи. Называется оно               «Суровый край» (читают подготовленные ребята):

Я родился в суровом краю,                                                                                                                                                    Якутия она называется.                                                                                                                                                                                В её таёжной судьбе.                                                                                                                                                          Теперь моя жизнь продолжается

Скрывается тайна в её красоте,                                                                                                                              Немногие догадаются.                                                                                                                                                           Почему сосны блестят при луне.                                                                                                                                           И искрами переливаются?

Любить Якутию тот будет,                                                                                                                                                       Кто характера злого не побоится,                                                                                                                                             За красоту её ценить будет.                                                                                                                                                                                     И ею всегда гордиться будет!

3. Работа по карте Якутии

          - На территории Республики могут вместиться 7 Франций, 13 Англий. Давайте посмотрим, с  какими государствами  граничит Якутия… Якутию называют волшебной страной. Она   загадочная и неповторимая,  но из –  за  морозов  и суровая. Тишину и приволье дарят нам,  якутянам, озёра и реки Якутии. 700 тысяч больших и маленьких рек  здесь, и среди них река с прекрасным женским именем Лена. Её ширина достигает иногда 35 километров. Разве это не   чудо! Красотой и силой спорят с ней её сёстры реки Колыма и Индигирка. А сколько рыбы в  этих реках! В Лене – 34 вида рыб, в Индигирке – 30, а в Колыме – 31 вид рыб.

                                               2 страница «Что в лесу растёт»

1. Просмотр фотографий.  – Красива природа нашей республики. Мы и не подозреваем, сколько    всего интересного таится в лесах Якутии. Давайте побываем в окрестностях города Нерюнгри. (Просмотр фотографий родителей с комментариями):

• Это муравейник. Огромная армия муравьёв – хорошая защита леса. Их много в нашем             лесу. Не разоряйте муравейники!
• А вот в ветвях дерева возле своего домика, сделанного руками папы Алёши, снуёт                    ловкая синица. Оказывается, за один день синица съедает столько насекомых, сколько            весит сама!
• Вот эту сценку подсмотрел папа Саши. Осень, стая диких уток опустилась около реки – отдохнуть и подкрепиться. Молодые утки повздорили и в драку… Крик вожака                          остановил забияк.
• А это лесок возле нашей школы. Зима. Покрытые снежными кружевами деревья                   оцепенели в зимнем сне. Вьюга посеребрила пышные причёски стройных сосен.
• (фото ёжика в корзинке) – Уютно ёжику в папиной корзинке!

2. Игра «Знаю – не знаю» - Разве не замечательно летом отдохнуть в лесу в тени деревьев,                       среди цветов и трав?! А сколько грибов и ягод дарит нам лес!  Кому нравиться с родителями в выходной день бывать в лесу? Я знаю,  что  вы, ребята, очень  наблюдательные. Давайте                  поиграем! Игра называется «Знаю – не знаю!» Если вы услышите название растений или                      грибов,  которые растут в нашем лесу – хлопните в ладошки:

Яблоня,  белый  гриб, малина, мимоза, ель, брусника, баобаб, рябина, кипарис, сосна, ландыш, сирень, сыроежка,  одуванчик,  маслята. (подчёркнутое растёт в Якутии, ландыш -  розового цвета)

                                  3 страница «Кто в лесу живёт»

(Звучат в записи голоса птиц)

1. – Обилие цветов, многоголосье птиц, Ленские столбы  манят в нашу республику путешественников. А ещё они хотят увидеть удивительную птицу – белого журавля – стерха,               который гнездится только на якутской земле (показ слайда со  стерхом). Весит стерх около 8 килограммов.  Эта гордая и красивая птица не подпускает людей  к своему гнездовью ближе,                  чем за 300 – 400 метров, поэтому гнездо строит среди болот, выводятся 1 или 2 птенца.  А вы                   знаете, ребята, что все журавлихи откладывают два яйца, и птенцы высиживаются отдельно:           один отцом, другой матерью в двух гнёздах. Позже семья собирается вместе. Стерх охраняется законом.

2.   Загадки о животных (после ответов ребят демонстрируются слайды животных и небольшие сообщения  детей о животных):

-  Угадайте,  какое это животное обитает в нашем лесу:

• Любит мёд, может музицировать (медведь)
• Резвый непоседливый зверёк, сушит на зиму грибы (белка)
• Лесной санитар (муравей)
• Этот хищник похож на собаку (волк)
• Лесной доктор (дятел).  

- Ребята, оказывается, у дятла самый длинный язык – 15 сантиметров. У нас, в Якутии,

  живёт 6 видов дятлов. Один дятел за день съедает 900  короедов.

• Эта птица открывает  весну в Якутии. Кто же она, как её зовут? (серая ворона)

                              4  страница «Как правильно вести себя в природе»

1. Работа с плакатом:

- Красива природа нашего края во все времена года. Мы, ребята, не должны забывать о

том, что эту красоту обязаны с вами беречь. Для этого нужно соблюдать правила поведения в лесу, стать друзьями природы. Внимательно рассмотрите плакат и скажите,  как вы будете

это делать (ответы ребят).

- А ещё, дети, вы должны помнить, что на прогулку в лес можно ходить только со взрослыми!

2. Игра «Похлопаем – потопаем»

- Я буду называть фразы. Подумайте, делают ли это друзья природы. Если да – похлопайте в

ладоши,  если нет – потопайте ногами.

• Разоряют птичьи гнёзда.
• Уничтожают  несъедобные грибы.
• Вырывают растения с корнем.
• Вывешивают на деревьях и шестах скворечники и кормушки.
• Рвут охапками цветы.
• Сажают деревья.
• Ставят капканы.
• Оберегают родники.
• Ломают ветки деревьев.
• Разоряют муравейники.
• Мусорят в лесу.
• Высаживают цветы на клумбах и балконах.
• Участвуют в очистке водоёмов от мусора.

3. Подведение итогов занятия.

- Молодцы, ребята,  вы  растёте настоящими друзьями природы и, конечно, будете беречь

природу  Якутии.

- Что интересного вы сегодня узнали?

- Что больше всего понравилось в занятии?

- О чём вы расскажите сегодня дома родителям?

Литература:

1. Книга В.Брыжаха «Волшебная страна Саха (Якутия). Издатель: «Радунит» г. Якутск

2.М.Аджиев «Лена, Яна, Витим и Оленёк» (Рассказы о Якутии) – М., 1989 г.

3. Атлас Якутской АССР. – М., 1982 г.

4. В.П. Герасимов «Животный мир нашей Родины». – 2-е изд., испр. и доп. – М.: «Просвещение», 1985. – 208 с., ил.