Классный час "Книга - лучший друг человека"
классный час

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

умение анализировать про себя, что значат книги, каково их значение в жизни человека, умение чинить книги, осваивать способы того, как можно чинить книги.

умение самостоятельно про себя составлять план того, как обращаться с книгами, какие пути есть обращения с книгами, умение разрабатывать правила обращения с книгами.

умение формулировать свое высказывание, работать в группе, отвечать на вопросы учителя, также уметь их задавать.

проявление интереса к процессу изготовления книг, к истории их происхождения, к способам их получения, формирование бережного отношения к книгам и к тем, кто его создает.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы и приемы

Результат

Организационный

-Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение?

-Послушайте загадку, отгадаете и узнаете, о чём будет идти речь на классном часе.

Не куст, а с листочками,

Не рубаха, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

-Сегодня мы с вами отправимся в книжное путешествие и узнаем много интересного про жизненный путь наших книг.

-Прочтите, пожалуйста, пословицу:

«Книга – друг человека» Ребята, почему так говорится в пословице. Кто мне объяснит?

-Раз книга наш друг, то как мы к ней должны относиться?

-А какие ребята, бывают у нас книги? С чем они нас знакомят?

Приветствие, говорят про настроение.

-Книга.

Знакомство с пословицей.

Высказывают свое мнение.

-Надо ценить книгу.

-Книги надо беречь, быть аккуратным с книгами. Каждый день читать книги, и тогда нам будет очень легко учиться. У нас будет богатый запас слов. Книги – наши друзья.        .

-Книги знакомят нас с прошлым, помогают больше узнать о науке, культуре, искусстве, позволяют даже заглянуть в будущее.

-Хорошая интересная книга может стать твоим другом, который будет рядом в горе и радости.

Беседа.

Ответы на вопросы

Умение организовывать себя, отвечать на вопросы учителя

Основной

-Кто любит читать книги?

-Как называется ваша любимая книга?

-Чему нас учит книга? Зачем мы читаем книги?

-В чем заключается основная мысль

-Если мы получаем знания от книги, то взамен за знания мы должны их чинить, беречь.

-Почему книги лежат на полках?

-Сейчас ребята, я расскажу вам одну ситуацию: Мальчик Петя после уроков, когда собирался домой, увидел рваную, истоптанную книгу, валяющуюся на полу. Как бы вы  поступили на его месте?

-А теперь, самое интересное ребята! Мы с вами представим, что вы доктора. Сейчас я раздам вам необходимые лекарства (клей, ножницы, скотч). Ваша задача - вылечить книги, представьте, что они ваши пациенты.

-Давайте разработаем правила обращения с книгами.

-Можно ли считать книгу лучшим другом человека? Почему?

Отвечают на вопросы.

-К книгам нужно относиться бережно и с любовью, тогда они всегда готовы поделиться с нами, приглашая в свою сказочную страну тайн и загадок.  

Высказывают свое мнение.

Решают ситуации по группам.

Дети по группам будут чинить книги. Затем каждый из них выскажет ценность книги, что их надо беречь.

В группах составляют правила обращения с книгами.

1. Перед чтением не бери книгу грязными руками.
2. Не рисуй в книге
3. Переворачивай страницы аккуратно, чтобы не порвать их.
4. Подклей страницы в книге, даже если их порвал не ты.
5. Не загибай листы в книге и не вкладывай ручку, карандаш и прочие посторонние предметы.
6. После чтения положи на книгу закладку и положи ее на полку.

Ответы на вопросы

ИКТ

Групповая работа

Умение работать в группе, отвечать на вопросы, высказывать свое мнение, умение разрабатывать правила, решать ситуации, умение анализировать про себя, что значат книги, каково их значение в жизни человека, умение чинить книги, осваивать способы того, как можно чинить книги.

Заключительный

Рефлексия: Ребята, что вы сегодня нового узнали о книгах? Как надо обращаться с книгой? Чем служит книга в жизни человека? Ребята, вам понравилось, то чем мы сегодня занимались?

Ну что ж, ребята, вот и подошел к концу наш классный час. Спасибо за вашу работу! Досвидания, ребята!

Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, оценивают классный час.

Оценка

Беседа

Ответы на вопросы

ИКТ

Умение отвечать на вопросы, Понимание того, что значит книга, бережное отношение к книге.