Соль -вред или польза
проект

№

Компоненты паспорта

Описание исследовательского проекта

1

ФИО участника

Медведева Маргарита Николаевна

2

Тема проекта

«Соль – вред или польза для человека?»

3

Актуальность проекта

Актуальность исследуемой темы заключается в приобретении практического опыта в правильном использовании соли в жизни.

4

Проблема исследования

Как правильно и без вреда для здоровья использовать соль?

5

Объект исследования, предмет исследования

Различные виды соли.

Соль в жизни человека.

6

Цель проекта

Получить представление о соли, изучить её виды и свойства.

7

Задачи проекта

1. Изучить литературу о правильном использовании соли.

1. Изучить информацию по теме, выяснить, что такое соль, откуда берётся.
2. Обогатить свои знания в беседе с учителем биологии.
3. Ознакомиться с видами соли и её свойствами.
4. Исследовать свойства соли опытным путём.
5. Выявить значение соли для человека и её применение в быту.
6. Составить подборку интересных фактов о соли.
7. Проанализировать и обобщить полученную информацию, оформить проект.

.

8

Гипотеза исследования

Предположим , что соль – это яд и человек может обойтись без неё.

9

Методы исследования

Н  Наблюдение, анализ литературы, эксперимент, сравнение.

10

Тип проекта (по продолжительности)

Мини-проект, краткосрочный проект.

11

Этапы реализации проекта, краткое их описание

1. Погружение в проект.

Содержание деятельности:

• осуществляется совместный с педагогом выбор темы, наиболее интересной.

2. Организация деятельности.

Содержание деятельности:

• Изучение информации о соли и её свойствах
• разработка алгоритма исследования, определение научного аппарата, постановка задач проекта, выдвижение гипотезы, выбор форм и способов презентации предполагаемых результатов.

3. Осуществление деятельности.

Содержание деятельности:

• подготовка мини-лаборатории для проведения исследования, инструктивного листа с алгоритмом исследования.
• проведение исследовательской работы в соответствии с алгоритмом; фиксирование наблюдения, обобщение, выводы, создание интеллектуального продукта (буклетов, плакатов, листовок, памяток);
• работа над проектом и его оформлением, подготовка презентации.

4. Презентация результатов.

публичное представление полученных результатов; представление интеллектуального продукта – выставка интеллектуального продукта.

12

Оборудование для проведения исследования

Микроскоп.

13

Продукт проекта

В качестве интеллектуального продукта выступают брошюры, буклеты, памятки,  заметки в классный уголок, плакаты, информационные листы о правильном использовании соли в жизни человека.

14

Перспектива проекта

Проведение классного часа, здоровьесберегающей акции с раздачей младшим школьникам других классов информационных листов, буклетов и памяток.  

15

Используемые источники

1. 1.ФГОС НОО [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://base.garant.ru/197127/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/.
2. 2. Курланский, М. Моя первая энциклопедия «Всеобщая история соли» [Текст]/М. Курланский. – М.:Эксмо, 2011. – 160 с.
3. 3.Как правильно мыть фрукты и овощи? [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://www.oum.ru/literature/zdorovje/sol-polza-i-vred/