Программа "Школьный музей"
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 21»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Объединения «Школьный музей»

Направление:

гражданско-патриатическое

2019-2020 учебный год

                                                                                                     Возрастная категория 9-12лет

                                                                             Составитель:

                                                                                         Гнездилова Лариса Ивановна,

Педагог дополнительного образования

г.Нижневартовск

  2019

Пояснительная записка

Данная программа  внеурочной деятельности Объединения «Школьный музей » составлена на основе  требований Федерального государственного образовательного  стандарта начального общего образования (2009г.) направлена на приобщение детей к историческому прошлому и настоящему родного края, что имеет большое воспитательное  значение.

Сегодня, как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в  экономике, ни в культуре, ни в образовании не сможем уверенно двигаться вперед. С раннего возраста человек  начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины.  Школьный Уголок Боевой и Трудовой  Славы ( Объединение «Школьный музей» ) своей программой внесёт достойную лепту в воспитание патриотизма обучающихся и поможет воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскроет ценности семьи, историю героического прошлого народов России. Ребёнок, подросток, который будет знать историю своего города, быта предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении объекта, ни в отношении других. Школьный Уголок Боевой и Трудовой  Славы (Объединение «Школьный музей») создает особые условия для воздействия на интеллектуально-эмоциональные процессы личности ребёнка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Программа Объединения «Школьный музей»  предполагает организацию внеурочной деятельности обучающихся от простого собирательства предметов и артефактов к описанию конкретных экспонатов и событий, самостоятельному исследовательскому поиску и, наконец овладению элементарными навыками основ научной музейной работы. Программа предполагает изучение методики исследовательской, фондовой, культурно-образовательной и экспозиционной работы.

При реализации программы расширяются знания, полученные детьми при изучении школьных курсов истории, обществознания литературы, географии, искусства и т.д . в условиях партнерского общения обучающихся и педагогов открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении проблем, возникающих в процессе деятельности людей, увлеченных общим делом.

Актуальность программы.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. Необходимость данной программы вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения,  отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные,  проявляется непонимание значимости культурно-исторических  памятников,  низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, идёт процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями,  воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству,  преданности к нему, гордости за его прошлое и настоящее. Задачи, воспитания в нашем обществе Патриота и Гражданина своего Отечества призван в первую очередь решать школьный Уголок Боевой и Трудовой  Славы ( Объединение «Школьный музей»), так как он является хранителем бесценного исторического наследия.

Цель  

- воспитать неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины через деятельность школьного  Уголка  Боевой и Трудовой  Славы (Объединения «Школьного  музея») , содействовать  повышению эффективности воспитательной работы.

-создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность.

-помочь школьникам , проявляющим стремление к освоению мастерства в  музейном деле.

Задачи

•  знакомство с историей музейного дела и с основными музеями города и района;
• формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости  системы социально-нравственных ценностей;
• формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями;
• воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии.
• научить обучающихся самостоятельно понимать язык предметов и пользоваться этим языком.
• развить у обучающегося умение выделять в предметном мире наиболее интересные документальные сведения определенного периода истории, беречь и ценить их.
• сформировать научные и профессиональные интересы
• воспитать музейную культуру
• знакомство с историей музейного дела и с основными музеями города и района;
• развитие способностей к поисково-исследовательской , творческой, деятельности
• развитие самостоятельности и инициативы.

Музейная педагогика дает возможность:

• осуществлять нетрадиционный подход к образованию, основанный на интересе детей к исследовательской деятельности  и компьютерному обучению;
• сочетать эмоциональные и интеллектуальные воздействия на учеников;
• раскрыть значимость и практический смысл изучаемого материала;
• попробовать собственные силы и реализовать свои возможности каждому ребёнку;
• объяснить сложный материал на простых и наглядных примерах;
• организовать интересные уроки и дополнительные, факультативные и внеклассные занятия, исследовательскую работу в  Школьном  Уголке Боевой и Трудовой  Славы (Объединения «Школьный музей»)

Направления деятельности:

• Работа с музейной аудиторией, направленная на формирование ценностного отношения к культурному наследию и привитие вкуса к общению с музейными ценностями.
• Развитие способности воспринимать музейную информацию, понимать язык музейной экспозиции.
• Воспитание эмоций, развитие воображения и фантазии, творческой активности.
• Создание в музее условий , при которых работа с аудиторией протекала бы более эффективно
• Использование и популяризация новых технологий музейного образования в форме отдельных проектов, на разных площадках, с привлечением учителей предметников и педагогов дополнительного образования.

Формы организации работы с музейной аудиторией

-  лекции;

- экскурсии

- консультации;

 - литературные и исторические гостиные;

-киносеансы;
- встречи с интересными людьми;

- исторические игры, викторины;

- проектная и исследовательская деятельность;

- использование интернет-технологий;

- создание видеопрезентаций;

- посещение школьных музеев и музеев города;

- оформление выставок, обновление экспозиций;

- посещение совета ветеранов;

- встречи с ветеранами войны;

Ожидаемые результаты :

- В обучающей сфере:  приобретение учащимися глубоких знаний по истории школы, города, умений свободно ориентироваться в исторических событиях и фактах, связывать эти факты с историей России в целом, видеть неразрывную связь истории школы, родного края с историей России.

 -В воспитательной сфере: воспитание у учащихся чувства уважения к истории школы, родного  края, гордости за его славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость, достижение высокого уровня  патриотического сознания, основанного на знании и понимании истории края.

 -В развивающей сфере: достижения учащимися высокого уровня умений и навыков по самостоятельной работе по профилю музея, выработка этих умений в процессе поиска, научно-музейной обработки, учету, описанию, классификации предметов музейного значения, учений по организации и проведению экскурсий по экспозициям музе, по проведению мероприятий по профили музея на внутришольном ( выставки, конкурсы, тематические классные часы) и  межшкольном( семинары, конкурсы) уровнях; развитие творческих работ по профилю музея; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления в сфере исторического знания, и вообще- сфере развития высокого уровня гражданского и патриотического сознания школьников;

Используемая литература:

1.Емельянов Б.В. Экскурсоведение / Емельянов Б.В.- М, 2000г

2.Музей и школа: пособие для учителя/ под редакцией Кудриной Т.А.-М, 1985г

3.Столяров Б.А. Основы экскурсионного дела/ Столяров Б.А, Соколова Н.Д.-СПб, 2002г

4. примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/ГорскийВ.А. Тимофеев А.А.); под редакцией ГорскогоВ.А.-М, Просвещение, 2010г

Календарно- тематическое  планирование занятий  

для обучающихся 3 классов Объединения «Школьный музей»