Анализ воспитательной работы. 1 класс
материал (1 класс)

Анализ воспитательной работы в 1а  классе

за 2017 – 2018 учебный год

Классный руководитель: Дмитриева Е.В.

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году.

Приоритетными задачами воспитательной работы прошедшего года были следующие:

1. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей, формирование классного коллектива;
2. формирование у обучающихся культуры внимания к собственному здоровью;
3. демонстрировать значимость физического и психического здоровья;
4. формирование культуры интеллектуального развития, создание условий для продвижения в  интеллектуальном  развитии;
5. создание условий для равного проявления обучающимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;
6. создать условия для развития нравственных качеств личности.

Целесообразность постановки данных задач вытекает из основной  воспитательной цели работы:

формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека.

 В процессе воспитательной работы не возникало необходимости в корректировке воспитательных целей и задач.

Выполнение поставленных задач проходило через активное взаимодействие урочных и внеурочных форм деятельности. Главным системообразующим фактором служила коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носила личностно-ориентированный характер. Коллективная деятельность включала в себя традиционные дела, проводимые за год: совместные мероприятия с родителями «Посвящение в первоклассники», «Новогодний карнавал», «Прощание с Азбукой», «А ну-ка, мальчики! А ну-ка, девочки!», «Перешли мы во второй!», участие в различных олимпиадах и конкурсах городского, окружного и всероссийского уровня; торжественная итоговая линейка «Ученик года».

2.1  Анализ развития коллектива класса:

Критерии эффективности работы класса:

• взаимодействие ученического коллектива с педагогическим, с родительским комитетом;
• отсутствие крупных конфликтных ситуаций;
• привитие привычек ЗОЖ;
• выполнение обучающимися устава школы и правил поведения в социуме.

Данный коллектив был сформирован  в 2017-2018 учебном году.         На начало учебного года в классе было 26 обучающихся. В конце первого полугодия прибыли Семенов Даниил, Семенова Диана, Руденко Ангелина. Все трое из одной семьи, опекаемые. На конец года в классе 29 обучающихся (19 девочек, 10 мальчиков).

Следует отметить, что 3 обучающихся воспитываются в неполных семьях (Гимадеев Ильназ-отец умер, Загрудненко Виктория, Шуткин Антон-родители в разводе). Также в классе  9 обучающихся  из многодетных семей (Байрамов Владимир, Деревицкие Диана, Оксана, Татьяна, Игнатова Елизавета, Милокумова Александра, Сивоконь Степан, Таначев Андрей, Тарасов Илья) и 4 детей из опекаемых семей (Махнев Максим, Семенов Даниил, Семенова Диана, Руденко Ангелина)

Обучающиеся класса имеют разносторонние интересы. Дети посещают детскую школу искусств, спортивные школы, занимаются также и в школьных кружках, организованных педагогами школы.

В коллективе есть ученики (Агеев Егор, Байрамов Владимир, Гимадеев Ильназ, Махнев Ильназ, Таначев Андрей, Шуткин Антон), которые так и не  поняли правила поведения  в общественных местах, часто  неосознанно нарушают их.   Этим ученикам уделяется большое внимание на классных часах, уроках, во внеурочное время, в индивидуальных беседах. В целом же учащиеся  стараются во всем и всегда быть справедливыми, говорить только правду, учатся выполнять правила культурного поведения.

Все дети класса достаточно комфортно чувствуют себя как на уроках, так и во внеурочное время. Учащиеся часто высказывают своё мнение, девочки пытаются организовывать мероприятия.

С родителями сложились хорошие взаимоотношения, большинство которых интересуется жизнью класса, успехами своих детей. Родители систематически посещают классные и общешкольные родительские собрания. Большую помощь при проведении различных мероприятий и конкурсов оказали следующие родители: Захарченко Т.Г. (Алимова Е.), Макогон К.А., семья Петровых, Ротарь О.А., Сивоконь Н.А., Тарасова Н.В., Ушакова Е.А.,Шубина Ю.А..

  Психологический климат в классе бодрый и жизнерадостный. В классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Ротарь Полина, Игнатова Елизавета.

Учитывая уровень развития коллектива, воспитанности и межличностных отношений его членов, их общее и физическое развитие предстоит совместная кропотливая работа классного руководителя с родителями по созданию максимально-благоприятных условий для развития творческой личности, как в школе, так и дома.

Дети любознательны и общительны. На контакт с взрослыми идут легко.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но все они по уважительной причине. Есть в классе очень болезненные дети (Загрудненко Виктория,Никитина Полина, Таначев Андрей, Шуткин Антон), которые периодически проходят курс лечения.

Каждый воспитанник класса – это личность.

Обучающиеся активно участвуют во всех мероприятиях различных уровней. При подготовке различных мероприятий они стараются оказать свою посильную помощь. Это говорит о заинтересованности ребят сделать свою внеурочную жизнь в классном коллективе более интересной и разнообразной.

2.2. Работа с обучающимися «группы риска».

Цель: социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование.

Задачи:

-Совместная работа с классными руководителями и преподавателями.

- Педагогические рейды, изучение семейно-бытовых условий.

- Ведение ежемесячного учета посещаемости и успеваемости детей «группы риска».

- Взаимодействие со специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами для принятия мер по социальной защите и поддержке обучающихся.

- Оказание помощи в адаптации первоклассников и вновь зачисленных учащихся.

- Посещение уроков с целью наблюдения за учащимися «группы риска».

- Проведение индивидуальных консультаций с родителями и обучающимися.

- Диагностика социальной среды обучающихся (семья, круг общения, интересы и потребности).

2. Анализ участия учащихся класса в  жизнедеятельности школы:

Все обучающиеся данного коллектива участвуют во внеурочной деятельности: посещают кружки познавательного характера «Проектная деятельность», «Истоки», занимаются в Детской школе искусств и в Спортивной школе.

В 2017- 2018 учебном году обучающиеся класса принимали активное участие в общешкольных, городских, окружных и всероссийских мероприятиях.

3. Анализ работы органов самоуправления:

Развитию субъективности личности младшего школьника должно способствовать формирование самодеятельных  и самоуправленческих  начал в жизни класса. Самоуправление осуществляется посредством деятельности и смены дежурного командира класса, создания и работы органов самоуправления.

Самоуправление осуществляется посредством деятельности командира класса, создания и работы органов самоуправления.

        В структуру органов самоуправления в классе входят:

• Староста класса
• Команда «Знайка».
• Команда «Досуг».
• Команда «Чистюля».
• Команда «Экологи».
• Команда «Спортсмены».
• Команда «Журналист»

        Были распределены поручения между членами коллектива, ребята  всегда добросовестно выполняли свои обязанности. Они старались ответственно относиться к своим поручениям. Старостой класса была Ротарь Полина. Данную работу необходимо продолжить и систематизировать  в новом учебном году.

5.Анализ развития учащихся в классе

В течении года проводился ряд классных часов по программе «Линия жизни».

Эффективность реализации классных часов по программе «Линия жизни» можно увидеть в предложенной таблице.                                  

Выполняли работу 29 человек.

Из сравнительного анализа проведенных тестов видно, что процент обучающихся правильно ответивших на поставленные вопросы по каждому вопросу значительно высок. Это говорит об эффективности проведения классных часов этого направления.

        В конце 2017- 2018 учебного года была проведена диагностика обучающихся на выявление уровня патриотического воспитания каждого ученика и на уровень в целом по классу. Результаты данной диагностики показали, что уровень воспитанности детей средний.

Сводный лист уровня воспитанности  

обучающихся 1а класса  

Кл. руководитель  Дмитриева Е.В.      дата  28 апреля 2018г

В классе 29_учеников

                 2 имеют высокий уровень воспитанности (В),               (кол-во и %)     (2,5 -3 балла)

                 7 имеют средний уровень воспитанности (С),                (кол-во и %)     (2 -2,5 балла)

                 14 имеют низкий уровень воспитанности (Н),                (кол-во и %)    ( 1-2 баллов)

                 6 имеют очень низкий уровень воспитанности (О.Н)     (кол-во и %)  ( 0-1 балла)

        В прошедшем учебном году в данном коллективе был проведен ряд мероприятий, направленных на выполнение Федерального Закона от 24 июня 1999г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

4. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе:

Вся деятельность по построению и развитию воспитательной системы  класса была направлена на то, чтобы максимально создать условия для формирования нравственного, патриотического и физкультурно – оздоровительного развития каждого ребенка, питания его души и духа.

Формирование этих навыков осуществлялось на классных часах весь год.  

1. Нравственное воспитание:

• Беседа«Что такое хорошо и что такое плохо»
• Акция декоративно-прикладного искусства «Дорогие мои старики»
• Беседа «Спешите делать добро»
• Чтение и обсуждение стихотворения А.Шибаева «Дорогие слова»
• Классный час «Каждой вещи - своё место».
• Ролевая игра «Планета друзей»
• Час доверительного разговора «Моё «хочу» и «надо»
• Классный час «Когда лень – всё идёт через пень».
• Классный час   «Доброе слово – что ясный день».
• Ролевая игра «Разговор о честности»
• Классный час «Можно и не ссориться»
• Устный журнал «Мы в ответе за тех, кого приручили»
• Беседа «Моё «хочу» и «надо»
• Классный час «Если друг оказался вдруг…»

2. Патриотическое воспитание:

• Классные часы «Памяти Беслана посвящается»
• Классный час «День народного единства. Что это?»
• Конкурс  чтецов «И память нам покоя не дает… » (классный)
• Конкурс рисунков «Моя малая родина»
• Беседа «И вот он, дом, в котором мы живем»
• Экскурсия в школьный музей.
• Выпуск поздравительных газет ко  Дню защитника  Отечества. Конкурс рисунков.
• Участие в дистанционном конкурсе «Письмо солдату»
• Участие в общешкольном митинге, посвящённом 70-годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

3. Физкультурно – оздоровительное воспитание

•  Весёлые старты
• Сигналы светофора и регулировщика.
• Подвижные игры на свежем воздухе
• Классный час «В здоровом теле – здоровый дух»
•  Конкурс творческих работ по правилам поведения на железной дороге.
• Классный час «Журнал здоровья»

6.Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

В течение всего учебного года были использованы разнообразные формы внеклассной работы, которые соответствовали интересам и потребностям обучающихся данного возраста. Ребята с удовольствием принимали участие во всех конкурсах и викторинах.  Это очень поднимало активность детей в празднике. В следующем учебном году нужно обязательно продолжать работу над самоуправлением обучающихся в их досуговой, внеклассной деятельности.

         Наиболее активными участниками во всех классных делах были следующие обучающиеся: Алимова Е., Деревицкие, Игнатова Е., Макогон Ю., Неволина К., Петрова М, Ротарь П, Ушакова С, Шубина Е.

Достижения класса за 2017-2018 учебный год

5. Анализ педагогического взаимодействия с семьей:

Родители данного класса являются заинтересованными и активными помощниками учителя в воспитательном процессе. Ни одно мероприятие не проходило без участия родителей.

Работа с семьёй предполагает тематику родительских собраний, а также работу с родительским комитетом. Работа с родителями – это одно из самых сложных направлений. Родительское собрание – это и педагогическое просвещение, и консультация, и семейный праздник. Родительские собрания проводятся не только для того, чтобы держать родителей в курсе обучения и помочь им в воспитании детей, но и для того, чтобы помочь решить те или иные проблемы, с которыми родители безуспешно пытаются справиться сами. Родительские собрания помогают установить контакт с родителями, обсудить с ними важнейшие вопросы воспитания.

Тематика родительских собраний

График заседаний родительского комитета:

Сентябрь:

• День Знаний. Торжественная линейка.
• Родительское собрание «Организационное». Выборы родительского комитета на 2017/2018учебный год.

Октябрь:

• Участие в общешкольном родительском собрании.

Декабрь:

• Подготовка к празднованию Нового года.
• Оформление территории школы, кабинета,подарков  для обучающихся.
• Подведение результатов учебной деятельности обучающихся класса за I полугодие.

Январь:

• Отчет родительского комитета перед родителями о проделанной работе.
• Встреча родительского комитета с медицинской сестрой.

Февраль:

• Подготовка праздничной встречи, посвященной Дню защитника Отечества. Поздравления пап, дедушек и мальчиков класса.

Март:

• Подготовка  к празднику«Женский день».

Апрель:

• Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса.
• Индивидуальные консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, медицинской сестры.

Май:

• Подведение итогов учебного года.
• Родительское собрание ««Переходим во 2-ой класс».

Технологическая карта форм работы с родителями (в %)

 В 2017-2018 учебном году совместно с родителями обучающихся класса были проведены следующие мероприятия:

• Акция «Дорогие мои старики», посвященная Дню пожилого человека
• Акция «Новогодний подарок»
• Мастерская Деда Мороза
• Праздник «Здравствуй, ёлка!»
• Праздник «А, ну-ка, мальчики! А, ну-ка, девочки!»
• Акция «Письмо солдату» (посылка)
• Акция «Твори добро»
• Торжественная линейка, посвящённая окончанию 2017-2018 учебного года.
•  Праздник «Переходим во 2!»

6. Выводы;

Несмотря на то, что у педагогов есть план работы и дел, которых он должен придерживаться по этому плану, возникают ситуации внутри классного коллектива, из-за которых приходится отступать от плана и действовать по ситуации. Ребёнок- это маленький человек, личность, у которого есть характер, эмоции, это означает, что мы должны вовремя узнавать их, наблюдать и принимать соответствующие решения.                                                                                                                                         Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что поставленные цели и задачи были достигнуты. В классном коллективе создана благоприятная образовательная среда для обучающихся и их родителей, в которой есть все условия для развития нравственной, интеллектуальной, патриотической воспитанной личности. В этой среде достаточно комфортно чувствуют себя почти все члены коллектива.                                                                                                                       В 2017-2018 учебном году необходимо:                                                                                                                         -продолжить работу по сплочению коллектива через различные мероприятия;                                                                 - продолжать организовывать систему классных часов по формированию нравственного, гражданско-патриотического воспитания;                                                                                                                                               -продолжить работу над интеллектуальным развитием обучающихся;                                                                                               -создавать оптимальные условия для развития и формирования каждой личности;                                                             -вовлекать максимальное количество  родителей обучающихся в жизнедеятельность класса, через различные формы взаимодействия с классным коллективом.                                                                                         -продолжить работу над совершенствованием воспитательной системы класса в аспекте реализации новой структуры органов самоуправления, пересмотреть формы работы классного самоуправления и реализовать ее в следующем учебном году на достаточном уровне.

Классный руководитель: Дмитриева Е.В.