План воспитательной работы в 4 классе
календарно-тематическое планирование (4 класс)

Частное образовательное учреждение

 «школа – интернат №22» ОАО «РЖД»

                           «Согласовано»                                                                   «Согласовано»                                                   «Утверждаю»

              Руководитель МО воспитателей                                            Зам. Директора по ВР                                                Директор школы-интерната № 22

              _____________ Федотова И. И.                                             ________________ Романова Е. П.                          ________________ Заиграева  Н.В.

          Протокол № ____ от _______

           _____________________________                                    _____________________________                       __________________________      

Календарно – тематическое планирование воспитательной    работы

в 4 «а» классе.

2018 – 2019  учебный год

                                                                               Воспитатель:  Никонова Ирина Владимировна

Анализ воспитательной работы в классе

    2016 – 2017 уч. год

На начало учебного года, с учетом особенности коллектива класса,  была поставлена следующая воспитательная цель: способствовать созданию воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентноспособной в будущей жизни. 

Реализация поставленной цели осуществляется благодаря задачам:

-формирование осознания  принадлежности к школьному коллективу, сознательного отношения к своим школьным обязанностям;

-развитие нравственно-личностных качеств, привитие навыков культуры общения, способствующих вхождению ребенка в поликультурную социальную среду;

-формирование уважительного, толерантного отношения к членам своей семьи, коллективу;

- способствовать развитию творческих задатков и способностей учащихся;

- формировать правильное представление о здоровом образе жизни.

Реализация поставленных задач осуществлялась по направлениям: познавательное, духовно-нравственное,гражданско-патриотическое, здоровьесберегающее, художественно-эстетическое,трудовое и общественно-полезное и ученическое самоуправление; через систему классных часов, внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел, акций, коллективных выходов и экскурсий.

     Познавательная деятельность (запланировано и проведено  8  мероприятий): «Путешествие в книжное царство» (экскурсия в школьную библиотеку); «Умники и умницы» (викторина), «Зимушка - зима» (конкурс загадок), «Рождество и Святки» (кл. час); «Будущие защитники»;

«Прекрасный день 8 марта»; «День космонавтики» ( кл. час); «Книги о войне детям» (кл.час и выставка).

   Гражданско-патриотическое (запланировано и проведено 9 мероприятий): «Экскурсия по городу»; «Дом в котором я живу» (выставка рисунков); «День народного единства» (кл.час), «Символика России» (кл.час), «С чего начинается Родина» (беседа); «Защитники Отечества» (конкурсная программа); «Бескрайняя Россия» (игра-путешествие); «Жить в мире с собой и другими» (час общения); «Чтим великий день Победы» (кл. час).

  Духовно-нравственное (запланировано и проведено 9 мероприятий): «Путешествие по городу Вежливости» (кл.час); «Экскурсия в этнографический музей; «День матери» (праздник); «Моя семья» ( выставка рисунков);  «Что в имени тебе моем» ( кл.час); «Дорогою добра» (открытый кл. час); «Земля – наш общий дом» (игра-путешествие); «Замечательное рядом» (фотовыставка);

Здоровьесберегающее (запланировано и проведено 7 мероприятий): «Мой режим дня» ( кл.час); Турслет «Здравствуй, осень»; «В здоровом теле здоровый дух» (кл.час); «Зимние забавы» (игры на прогулке); «Берегите зрение» (кл.час); «Как сохранить улыбку красивой» (кл.час); «От болезней всех полезней» (час здоровья).

Художественно-эстетическое (запланировано и проведено 6 мероприятий): «Золотая осень» (выставка поделок и ярмарка); «Учитель слово дорогое» (выпуск стенгазеты и концертная программа); «Подарочка для мамочки» (творческая мастерская); «Мастерская деда Мороза»; «Зимняя сказка» (конкурс сказочников); «Научи меня мама» (творческий мастер-класс).

Трудовое ( запланировано и проведено 6 мероприятий): «Землю красит солнце, а человека труд» (кл.час); «Мои школьные обязанности» (кл.час);

Операция «Чистюля»; «Покормите птиц зимой» ( изготовление кормушек); «Наши домашние обязанности» ( кл. час); «Заботимся о книге» ( акция по ремонту книг);

Социально-значимая деятельность: Сбор  использованных батареек, акция «Покормите птиц зимой»;

Спортивные праздники: Шахматный турнир, Игры на свежем воздухе, Традиционные «Веселые старты».

Творческие дела: Мастер- класс «Лепим буузы», Кружок «Волшебные петельки», Выставка рисунков «Мой город – Улан-Удэ»

Акции: «Мы  - за жизнь!

Считаю, что воспитательная работа в классе ведется на должном уровне, в соответствие с возрастными особенностями учащихся и учитывая интересы и потребности каждого ребенка.  В 3 классе планируется продолжить работу по данным направлениям, совершенствуя содержание воспитательной работы,  используя современные формы и методы работы с детьми.

Характеристика класса.

В  3 «а» классе  обучается   24 ученика,  из  них 10 девочек и 14 мальчиков. Дети 2007 – 2008 г.рождения. В этом учебном году пришел новый мальчик Дуля Павел.  Из 24 семей 21 – полные семьи, два ребенка воспитываются  одним  родителем (мамой), ( Ронис Артем, Урванцева Ярослава) родители в разводе; один ребенок воспитывается  в многодетной  семье (Маланова Янжима.)  и один ребенок воспитывается  опекуном (бабушкой) (Батуев Пурбо).      

Все дети в классе  подвижные и активные. Можно сказать, что между ребятами сложились дружеские отношения.  На переменах  и во внеурочное время проводятся различные игры  и  совместное общение, направленные на формирование и становление дружного коллектива.

  С целью изучения коллектива класса и личности детей была проведена диагностика сформированности и развития коллектива класса. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относятся к друг другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе. В конце 2 года и на начало 3 года  обучения можно сделать вывод, что классный коллектив находится на стадии развития. Отношения детей в коллективе ровные, дружелюбные. Конфликтные ситуации происходят очень редко и связаны в основном с неумением некоторых детей ( Егоров Владимир, Родионов Иван) уступать друг другу и решать спорные вопросы не прибегая к силе.  С этими ребятами и их родителями  в течение года  проводились беседы. К концу года в классе выявились явные лидеры: Урванцева Ярослава, Серебренников Яков, Петруня Полина. В то же время, по итогам социометрии, были выявлены непринятые дети: Родионов Иван, Гуржапова Лера. С этими учащимися ведется индивидуальная работа, даются различные поручения.

Так же был составлен социальный паспорт  класса и определен уровень воспитанности учащихся класса.

Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношения к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а так же к самому себе. В результате общения с детьми, наблюдений за их поведением, общением  можно сделать вывод, что уровень воспитанности учащихся в классе выше среднего.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ: совершенствование воспитательной

деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, профессионально ориентированной, способной к творчеству и самоопределению.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССА: совершенствовать содержание воспитательной работы, используя современные формы и методы воспитания, способы взаимодействия всех участников воспитательного процесса.

         Задачи:

1. Формирование у школьников черт толерантной личности способной к восприятию других культур и уважению  человеческого  достоинства и индивидуальности.
2. Воспитывать чувство патриотизма, гражданской ответственности и любви к своей малой и большой Родине.
3. Воспитывать интерес и уважение к своей родословной, семье, семейным традициям, традициям и культурному наследию народов Бурятии и России.
4. Продолжать работу по организации детского коллектива, сплочению детей друг с другом, выявлению лидеров, формированию актива класса.
5. Воспитывать навыки сознательного поведения, школьной дисциплины, культуры поведения на уроках, во время перемены, культуру труда и отдыха.
6. Расширять детский кругозор, любознательность, познавательные интересы; развивать творческую активность.
7. Развивать общественную активность, сознательное отношение к учебе и поручениям
8. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, формировать понимание  необходимости здорового образа жизни.
9. Формирование способности личности к самоопределению, саморазвитию и самореализации в обществе.
10. Приобщение школьников к общечеловеческим ценностям и социальнозначимым делам.

             Направления воспитательной работы

       - Интеллектуально - познавательное

       - Духовно-нравственное (культура общения, самовоспитание, общечеловечекие нормы нравственности).    

       - Экологическое

       - Гражданско – патриотическое,  правовое

       - Спортивно – оздоровительное (здоровьесбережение).

       - Художественно – эстетическое

       - Трудовое

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май