Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия

г. Узловая Тульской области

Доклад на тему:

«Использование активных технологий и социокультурных практик в условиях кадетского класса»

 (Выступление на РМО)

        Подготовила:

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

                                                                          Антонова Елена Ефимовна

Узловая, 2020 г.

        С 1 сентября 2017 года на базе МБОУ гимназии был открыт первый в Узловском районе класс с воспитательной программой кадетской направленности. В нём обучаются  11 девочек  и 15 мальчиков.

      Чем же отличается кадетский класс от другого класса в этой параллели? Учатся они по одинаковым общеобразовательным программам, но у кадетов есть блок дополнительного образования  – спортивно-оздоровительного, общекультурного, общеинтеллектуального и  патриотического направления.

       Распорядок дня в кадетском  классе составлен следующим образом: в первой половине дня учебные занятия, а во второй половине – внеурочная  деятельность: «Шахматы в школе», «Кадетский час», «Основы строевой подготовки»,  по пятницам в классе проводятся занятия по этикету, а по вторникам  классные часы. Помимо внеурочной деятельности во второй половине дня обучающиеся посещают занятия в музыкальной и художественной школах (на базе гимназии), занятия кружка «Робототехника» и спортивную секцию по баскетболу.

        Все обучающиеся кадетского класса являются членами школьного гражданско - патриотического клуба «Славия». В марте 2019 года кадеты вступили в ряды Всероссийского патриотического движения «ЮНАРМИЯ».

       Новизна проекта «Кадетский класс» заключается в том, что он позволяет в рамках воспитательного пространства гимназии более широко формировать гражданскую  идентичность, трудолюбие, нравственность, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, семье, окружающей природе.  Он рассматривается как одно из приоритетных  направлений гуманистической системы воспитания в гимназии. Эти задачи поставлены перед классом с воспитательной программой кадетской направленности.

Кадеты должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, знать её героическое прошлое, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, историю своей семьи, почитать и уважать людей, отстоявших свободу Отчизны.

Основной целью воспитания обучающихся кадетского является становление личности кадета, формирование у него нравственных личностных качеств гражданина и патриота своего Отечества, выявление и развитие интеллектуальных, творческих способностей, создание психологически комфортных условий для социализации в обществе, семье. 

Воспитанники привыкают к четкой организации своей деятельности, становятся дисциплинированными и организованными, у них формируется и развивается чувство собственного достоинства, чувство ответственности за свои поступки.  Формируется  уважительное отношение к спорту, здоровому образу жизни. 

Для реализации данной цели  работа ведется по следующим направлениям патриотического воспитания в условиях кадетского образования:

• Военно-патриотическое.
• Духовно-нравственное.
• Историко-краеведческое.
• Социальное.
• Спортивно-оздоровительное.

Сформирована система мероприятий, направленная  на развитие патриотизма через вовлечение кадетов в практическую деятельность, обеспечена координация военно-патриотической деятельности школы с общественными объединениями и государственными организациями в рамках социального партнерства. Кадеты активно принимает участие в городских мероприятиях и конкурсах по военно-патриотической направленности.

Основные мероприятия        по патриотическому воспитанию в МБОУ гимназии:

• ежегодный торжественный ритуал «Посвящение в кадеты»;
• традиционная «Вахта Памяти» с 23 января- 23 февраля;
• конкурсы чтецов, рисунков, сочинений, посвященных знаменательным героическим датам России;
• общешкольные  акции «Милосердие», «Посылка солдату»;
•  ежегодный фестиваль патриотической песни  и театральных постановок;
• экскурсии в музеи города и области;
• встречи с участниками боевых действий, ветеранами армии и флота;
• проведение Уроков Мужества;
• тематические утренники, посвященные знаменательным датам;
• поздравление ветеранов и тружеников тыла с 23 февраля и 9 Мая;
• ежегодный «Парад юнармейцев» 9 Мая;
•  военно-спортивная игра «Кадетский Зимний ГРОМ»;
• традиционные школьные и городские спортивные соревнования;
• деятельность гражданско- патриотического клуба «Славия»;

         Кадеты имеют свои традиции и праздники.  Одно из ярких  мероприятий-  это “Посвящение в кадеты”. Накануне этого знаменательного события кандидаты в кадеты учили присягу, проходили строевую подготовку. Церемония посвящения в кадеты – это красивый, запоминающийся и волнительный ритуал, как для самих кадет, так и для родителей и учителей. 8 сентября 2017 года в торжественной обстановке на Площади Победы у Вечного огня  будущие кадеты дали клятву,  и всем им было присвоено почетное звание «Кадет».

       На занятиях внеурочной деятельности «Основы строевой подготовки» кадеты совершенствуют свою строевую выучку, которая необходима им на всех построениях и передвижениях, при подготовке и проведении строевых смотров, кадетских ритуалов, при исполнении строевых песен и в ходе мероприятий. Кадеты участвуют в ежегодном «Параде юнармейцев» 9 Мая. 

       На занятиях внеурочной деятельности «Кадетский час» ребята  встречаются с тружениками тыла, с воинами-афганцами, участниками военных действий в Чечне и с интересными людьми нашего города. В нашем кадетском классе учится дочь воина-афганца  Папонова В.Н. , а сам Вадим Николаевич - почётный гость многих  наших мероприятий.

         Запомнилась кадетам и встреча с  начальником Центра управления подводных сил Северного Флота России  Мызниковым И.Р., который рассказал ребятам о службе на подводных лодках в Гаджиево.

Активна позиция ребят их участием в общественных акциях: «Лучшая кормушка для птиц» и «Покормите птиц зимой!» изготовление кормушек для пернатых друзей, акция  «Милосердие»- сбор школьных принадлежностей для детей из малообеспеченных семей; «Бессмертный полк»- ребята с гордостью несут портреты  своих прадедов, участников Великой Отечественной войны.

Сегодня одной из ключевых технологий, призванных обеспечить достижение новых образовательных результатов, является технология организации проектной деятельности обучающихся. В гимназии существует система работы с обучающимися по созданию и реализации учебных и социально значимых проектов, которые носят самую разнообразную направленность.

А сейчас я хотела бы подробнее рассказать  о некоторых крупных проектах, в которых обучающиеся кадетского класса приняли активное участие.

В сентябре 2019 года кадеты участвовали в проекте по благоустройству зоны отдыха Свиридовский пруд (в центре нашего города) в рамках Всероссийского конкурса «Исторические поселения и малые города». Дети проявили фантазию и творчество, рисовали рисунки, в которых они подробно изобразили, то, что они хотели бы видеть на этом месте: танцующие фантаны, лодочную станцию, колесо обозрения, аттракционы и многое другое. Некоторые ребята к своим проектам даже написали стихи. Хочется надеяться, что детские мечты в скором времени воплотятся в жизнь.

Вот уже 2 года кадеты МБОУ гимназии сотрудничают с кадетами МБОУ лицея имени И.И. Федунца. Создано «Содружество младших школьников «КАДЕТ» (Команда Активных Деловых Единомышленников Творцов).  В личную книжку кадета записываются наши совместные мероприятия и проекты.

       Первым совместным проектом стал проект «Люби и знай свой отчий край», который был разработан для учащихся кадетских классов и посвящён  истории Тульского края и города Узловая.

Работа над этим проектом  включала в себя несколько этапов:

Начальный этап – подготовительный.  Определялась тема проекта, ставилась цель проекта и основные задачи.

Цель проекта: 

Воспитание чувства национальной гордости и любви к Родине, создание условий для формирования у ребят уважительного отношения к прошлому и настоящему родного края.

Задачи:

1. Воспитание у младших школьников патриотизма и гражданственности, способности к осознанию себя патриотом своей Родины.
2. Развитие познавательного интереса к своей малой Родине через игровые задания.
3. Повышение интереса обучающихся к исследовательской деятельности;
4. Формирование бережного отношения к этнокультурному наследию родного края.

     На подготовительном этапе был намечен  план работы над проектом, решались  организационные вопросы и  распределялись  обязанности.

 Основной этап – поиск и сбор информации. Уже с 1 класса на занятиях внеурочной деятельности «Кадетский час» ребята знакомились с символикой Тульского края и города Узловая, с памятными местами родного города,  с народными промыслами, с сувенирами, которыми славится Тульская земля. На уроках окружающего мира ребята изучали животный и растительный мир нашего края, вели беседу о народностях, проживающих на территории Тульской области и  о национальных костюмах.

      Во втором классе на  занятиях внеурочной деятельности  «Кадетский час»,  на классных часах ребята смотрели видеосюжеты, презентации  о наших земляках, которые прославили наш родной город Узловая, встречались с интересными людьми города и района. Ребята оформили стенд из фотографий  «Это мой любимый город». Вместе с родителями дети изготовили макеты достопримечательностей города Узловая.

Заключительный  этап  - реализация проекта и подведение итогов.
Формой реализации  данного проекта  стала квест-игра «Люби и знай свой отчий край», которая проходила  6 февраля 2019 года на базе  нашей гимназии в рамках  I муниципального  педагогического форума «Образовательное пространство Узловского района: новые смыслы в воспитании». Площадка МБОУ гимназии «Активные технологии и социокультурные практики в развитии позиции обучающегося в пространстве российской гражданской идентичности».

       Обучающиеся двух кадетских классов  перед  игрой были разделены на 7 команд по 4 человека в команде  от каждого класса. Мы специально сделали смешанный состав команд. Во- первых, у детей разный возраст (1 и 2 классы),  и старшие помогали младшим выполнять некоторые задания. Мы наблюдали  сотрудничество ребят из разных школ. Во-вторых, шло соревнование между командами, а не между школами. Кадеты  совершали путешествие по станциям: «Природа родного края», «Сувениры Тульского края», «Символика нашей малой Родины», «Памятные места родного города», «Думай. Смекай. Отгадывай», «Город  добрых соседей». На  станциях использовались различные формы заданий: ребята проходили тест на нетбуках об известных людях нашего родного города,  находили и раскрашивали  символы Тульской области и города Узловая, собирали разрезные картинки с тульскими сувенирами, с последующим рассказом об этом сувенире, разгадывали  ребусы о животных и растениях родного края, из палочек составляли слова  честь, мир, смелость; рассказывали о народах, проживающих на территории Тульской области. За правильное выполнение задания каждая команда получала фрагмент карты. В конце квест-игры ребята собрали из полученных фрагментов карту нашего города, расположив на ней макеты достопримечательностей нашего родного города Узловая. Кадеты лицея и гимназии обменялись дружескими рукопожатиями, поблагодарив друг друга за совместно проведённую игру.

        На мой взгляд, такие  проекты способствует формированию основ российской гражданской идентичности на уровне начального общего образования, через систематизацию знаний о своей малой Родине - Тульской области, г. Узловая, налаживанию социокультурных связей между детскими коллективами.

        В апреле 2019 года кадеты гимназии были приглашены в МБОУ лицей для участия в спортивной игре «Юные спасатели».  Ребята показали свои знания по правилам пожарной безопасности: отвечали на вопросы викторины, спасали зверушек из огня, тушили виртуальный пожар. Участников соревнования подбадривали болельщики. В конце игры состоялось награждение команд грамотами и сладкими призами.

        Кадеты гимназии сотрудничают не только с кадетами лицея. Были налажены дружеские отношения и с кадетской группой МДОУ центр развития ребенка детский сад № 21, сейчас это уже первоклассники  нашей гимназии. В 2018 году  рамках Дня Тульской области кадеты гимназии были приглашены в детский сад для участия  в празднике «Тула- славный город», на котором ребята пели песни о Тульском крае, участвовали в конкурсах,  в викторине на знание достопримечательностей Тулы. А по окончании праздника пили чай из тульского самовара с тульскими пряниками.

         А в 2019 году  кадеты гимназии совместно с членами клуба «Славия» провели игру «Тульская земля – Родина моя!» для маленьких воспитанников кадетской группы. Малыши в игровой форме совершали путешествие  по станциям. Маленькие кадеты активно включились в игру, отвечали на вопросы, разгадывали ребусы, рассказывали о достопримечательностях нашего города Узловая, о сувенирах, которыми славится Тульская земля, собирали  карту Тульской области. В заключении  игры все участники исполнили песню «Тульская земля – Родина моя», и были награждены памятными медальками.

В октябре 2019 года ребята  приняли участие ещё в одном крупном проекте на уровне района, посвящённом  75- летию Великой Победы «Клумба Победы».

Уже стало традицией проводить на базе гимназии  в рамках «Вахты Памяти» военно - спортивную игру «Зимний ГРОМ» (Гражданин России Отважен и  Мужественен). В ней принимают участие старшеклассники из школ города и района, а также обучающиеся колледжей. Мы тоже решили попробовать  провести военно- спортивную игру для  кадетских классов. Шла большая подготовка к этому мероприятию: ребята на внеурочных занятиях знакомились с боевой техникой военных лет, изучали необходимое снаряжение для похода, знакомились с оказанием первой медицинской помощи и т.д. На занятиях физической культуры соревновались в эстафетах, учились преодолевать препятствия.

6 февраля 2020 года на базе гимназии прошла военно- спортивная игра «Кадетский ЗИМНИЙ ГРОМ-2020», посвященная 75-летию Победы в Великой  Отечественной войне. Это третья совместная  игра  кадетов лицея и гимназии. Соревнования проходили на улице. Состав команд мы вновь использовали смешанный. В начале игры прошла торжественная часть, кадеты исполнили гимн России, капитаны команд подняли российский флаг. Судья соревнований ознакомил участников с ходом и правилами игры. По условному сигналу «Звук сирены»  команды выдвинулись  по указанному в маршрутном листе маршруту и выполняли  задания. Задания были интересными: собрать вещь-мешок для похода, положив в него только необходимые в походе вещи; проявить меткость, ловкость  и попасть  снежком в цель, преодолеть полосу препятствий; разминировать условную мину; с помощью раций расположить буквы в нужных квадратах, а затем из них составить слово; перевезти раненого на «ватрушке» в медсанчасть, перевязать ему рану на руке и доставить в Штаб.  На протяжении всей игры командам помогали  тьютеры (старшеклассники). Результаты соревнований отмечались  в специальных протоколах.  После выполнения задания команда получала  конверт-треугольник, внутри которого находилась часть картинки. В конце игры каждая команда собирала  картинку из полученных  частей. Участники должны  были  назвать изображённую на ней военную технику и  рассказать всё то, что они знают  о ней. В конце игры прошло торжественное награждение команд специальными грамотами, памятными медалями и сладкими призами. А после игры ребят ждал горячий чай с баранками и печеньем. Ребятам очень понравилась эта игра,  и они  уже с нетерпением ждут новой игры «Кадетский ЗИМНИЙ ГРОМ». Ну а нас уже пригласили в лицей на очередную совместную игру.

        В ходе целенаправленной систематической работы мои ученики овладевают основными организационными, интеллектуальными, оценочными, коммуникативными умениями. А развитие общеучебных умений, - путь к функционально грамотной личности. Подтверждением моего мнения являются многочисленные дипломы, грамоты и сертификаты, полученные за представление исследовательских и проектных работ на районном конкурсе «Я – исследователь».  Региональный творческий конкурс «Неизвестные герои Великой Отечественной» - (5 Лауреатов проекта, 2019 год и 3 Лауреата проекта в  2020г.). Вся проектно-исследовательская работа детей отражается в Портфолио обучающихся.

В этом году муниципальный  конкурс  проектных и исследовательских работ  «Я - исследователь»,  посвящён 75-летию Победы в Великой  Отечественной войне. Кадеты  так же  приняли в нём активное участие в нескольких номинациях. Они представили на конкурс  проекты: макеты боевых сражений, модели техники военных лет. Результат: 2 и 3 места.

        Делая  общий  вывод,  можно  отметить, что   воспитание чувства патриотизма у подростков - процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан Мне очень хочется, чтобы мои ученики выросли патриотами своей Родины, своего края. Любовь к большой Родине начинается с любви к своей малой родине,  своему городу, улице, переулку, двору,  Чтобы они всегда помнили, что город Узловая – лишь маленькая точка на карте нашей огромной страны. Но в ней, как и в капле воды, отражается история нашей Родины: её прошлое, настоящее и будущее. Наша страна – это и великий Пушкин и Лев Толстой, это и прославленный русский балет – и первый космонавт, своей улыбкой покоривший весь мир. Хочется, чтобы мои воспитанники гордились историей России, хотя в ней были и очень мрачные, непростые периоды. Чтобы они помнили, что будущее России – в их руках, в руках тех, кто сейчас сидит за партами в школах, колледжах, университетах. Именно они должны сделать Россию более сильной, богатой и стабильной.

А сейчас мастер-класс.

Мастер-класс
А.Т. Твардовский.

Треугольником сложен потемневший листок,

В нем и горькое лето, и сигналы тревог,
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год.
Рвется ветер осенний и команда: вперёд!
Даже смерть отступала, хоть на несколько дней,
Где солдатские письма шли дорогой своей.
И с поклоном последние письма, полные сил,
От погибших в сраженьях почтальон приносил.
Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,
И бессонную правду фронтовых голосов.

         С началом войны была нарушена привычная жизнь огромной массы людей. Началась эвакуация из районов прифронтовой полосы. Все сдвинулось с привычных мест, переехало, поменяло адрес. Миллионы семей оказались разлученными. И только почта могла помочь жителям огромной страны не потерять друг друга. В 1941 г. в армию ежемесячно доставлялось до 70 млн. писем. Конвертов не хватало. В такой-то обстановке и родился фронтовой "треугольник". Народ прозвал его солдатским. Письма складывались простым треугольником, что не требовало конвертов, которые на фронте всегда были в дефиците.

        Да, в самом деле, конвертов не хватало. С фронта приходили письма-треугольники. Отправляли их бесплатно. Треугольник – это обычный лист из тетради, который сначала загибали справа, потом слева направо. Оставшуюся полоску бумаги вставляли внутрь треугольника.

 «…Написал я всё, что надо, А увижусь — доскажу.

А теперь письмо солдата Треугольником сложу.

Угол первый — самый главный,

Этот угол я загну,

Чтоб с Победою и славой

Мы окончили войну.

Я сложу края второго — 

Вот и вышел уголок,

Чтоб вернуться мне здоровым

На отеческий порог.

Ну а третий, ну а третий

В честь твою сложу скорей,

Чтоб тебя, как прежде, встретить

И назвать своей.

Так лети с приветом жарким

На заветное крыльцо,

Треугольное, без марки,

Фронтовое письмецо! »

       У вас получились треугольники, напишите на них те слова, с которыми вы хотели обратиться к нашим ветеранам.

 Слова искренней благодарности станут маленькой частичкой неоплатного долга живых перед павшими, благодарных потомков перед теми, кто сохранил для них Родину и свободу.

Спасибо за внимание!