Методическая разработка занятия в группе продленного дня на тему: "Помни правила дорожного движения!" во 2 классе
методическая разработка

Этапы, время

Содержание

Деятельность учащихся

I. Орг. момент.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Меня зовут Яна Алексеевна. Я очень рада вас видеть. Давайте улыбнемся друг другу и начнем наше занятие.

Здороваются, улыбаются.

II. Постановка задач, сообщение темы.

Тема нашего занятия «Основные определения правил дорожного движения». А чтобы узнать какие именно определения мы узнаем на нашем занятии, вам нужно будет решить ребусы. Готовы? (ребусы в презентации)
1. (ГИБДД)
2. (автомобиль)

3. (пешеход)

4.(водитель)

5.(дорога)

6.(светофор)

7.(улица)

(основные понятия вывешиваются на доску)
Молодцы! У вас получилось решить все ребусы.

Слушают, отгадывают ребусы.

III. Вводная беседа.

• Ребята, рассмотрите картину на доске.
• Что же нарисовал на ней художник?
  Если бы вы были художником этой картины, как бы вы ее назвали?
• Я бы ее назвала «Городская улица». А что занимает основную часть картины? (дорога)

Кто хочет прочитать что такое дорога?
Дорога – это искусственное сооружение для движения транспорта. Дорога соединяет между собой микрорайоны гОрода, городА и посёлки. По дорогам движется транспорт. 
Дорога состоит из проезжей части и обочины. Сколько обочин у дороги? Правильно, две обочины. Эти обочины и проезжую часть называют еще дорожным полотном.
Я вам сейчас раздам листы, на которых нарисована дорога, и мы все вместе подпишем её элементы, из чего она состоит.

Как вы думаете, для чего нужна обочина сбоку дороги? (для остановки транспорта)

Иногда посередине дороги бывает белая линия. Вы знаете, что она обозначает?

Эта линия означает, что данная дорога с двусторонним движением, то есть транспорт на этой дороге движется в двух направлениях.

Слушают, читают, отвечают на вопросы.

IV. Беседа по содержанию.

Физминутка

Дороги бывают разные. Давайте их рассмотрим. (фото на слайдах)
Раньше машины ездили по земле, и земля становилась твердой от того, что колеса машины укатывали дорогу. Такая дорога называется грунтовой. Землю иногда называют грунтом, поэтому дороги так и называют «грунтовые». Когда шел дождь, то дорога размокла, и по ней невозможно было ехать. Машины застревали в своих колеях и начинали буксовать.
Затем дороги начали посыпать гравием-специальный камень, который необходим во время строительства дорог, чтобы во время дождя машины могли проехать по ней, не застревая. Такие дороги называют гравийными.
А какие дороги вы еще знаете? (из асфальта)
Правильно. А иногда дороги делают даже из бетона. Бетонные дорого самые прочные.
Вернемся к нашей картине. А какая здесь дорога, как вы думаете? (из асфальта) Верно. Кто самый внимательный, что стоит у дороги? (светофор) Для чего он нужен?
Для регулирования движения транспорта и пешеходов применяют светофоры.  
Ребята, а давайте встанем из-за парт, немного отдохнем и за одно вспомним значение света у светофора.

Я вам буду в разном порядке показывать цвета светофора. Если:
-Красный-стоим на месте;
-Желтый-поворачиваем туловище вправо-влево;

-Зелёный-шагаем на месте.
Молодцы, ребята! Садитесь на свои места.

Вот мы и вспомнили все цвета светофора.
Скажите, а если у машин горит зеленый свет, что это значит? (ответы детей)
Как называют людей, которые двигаются по дороге, то есть ходят пешком? (пешеходы)

Как называют людей, которые управляют транспортом? (водители, шоферы)

А кто знает, кто наводит порядок на дороге, если водители или пешеходы не соблюдают Правила дорожного движения? (инспектор ГИБДД)
Вы знаете, как расшифровывается слово ГИБДД?
Г – государственная

И – инспекция

Б – безопасности

Д – дорожного

Д – движения.
(на слайде фото поста ГИБДД и инспектора)

На дорогах всегда стоят посты ГИБДД, которые в любую погоду следят за порядком на наших дорогах. У инспекторов специальная форма. А в руках они держат жезл, которым останавливают нарушителей. И, конечно же, у них есть специальная машина, на которой они догоняют нарушителей.

Слушают, отвечаю на вопросы.

V. Практическая направленность беседы.

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет». Готовы?
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да) 
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
Ребята, вы все очень внимательные пешеходы. Молодцы!
А знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.
1. Есть сигналы светофора,

    Подчиняйтесь им без спора.

    Бурлит в движении мостовая-

    Бегут авто, спешат трамваи.

    Скажите правильный ответ:

    Какой для пешехода свет?(показывают)

Правильно! Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.

2. Особый свет – предупрежденье!

    Сигнала ждите для движенья.

    Скажите правильный ответ:

    Какой горит при этом свет?(показывают)

Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

3. Иди вперёд! Порядок знаешь,

    На мостовой не пострадаешь.

    Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?(показывают)

Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Ну что ж, вы все большие молодцы и справились со всеми моими заданиями.

Слушают, отвечают на вопросы, выполняют задания.

VI. Итог занятия.

Кто же мне расскажет, о чем мы сегодня говорили и что нового узнали? (ответы детей)
Наше занятие подошло к концу. Пусть каждый из вас поделится своими впечатлениями о занятии. Вам понравилось? У вас хорошее настроение? Давайте с помощью больших пальчиков покажем это. Ребята, вы большие молодцы! Спасибо Вам! До свидания!

Слушают, делятся впечатлениями, улыбаются, прощаются.