Классный час
материал (3 класс)

Васильева Ольга Владимировна

Классный час  посвященный теме "Что такое счастье?"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл klassnyy_chas_na_1.09.20_3a.docx19.8 КБ

Предварительный просмотр:

Я поздравляю Вас с началом учебного года.   Я бы хотела, чтобы сегодняшний день был для вас запоминающимся. После долгой разлуки мы наконец-то с вами встретились, чему я очень рада.  Для того,  чтобы новый учебный год был успешным для нашего класса, давайте создадим «Дерево желаний».  Для этого на листочках напишите, пожалуйста, чего  вы ожидаете, на что надеетесь в новом учебном году.  (Создать дерево и листочки). Отложите пока листочки в сторону. В конце классного часа я попрошу Вас прочитать свои пожелания и прикрепить их на дерево.

1. Упражнение «Я - надеюсь,  я - ожидаю» (7 минут)

2. Вступительная беседа.

Для того, чтобы вам было понятно о чем мы будем говорить  сегодня, я попрошу учащихся выйти   и прочитать небольшое стихотворение. ()

На остановке маленькой, той, что в конце квартала,

Сидело тихо Счастье  и на ветру дрожало.   (Женя)

А люди торопливо все мимо пробегали

Сидело Счастье тихо, его не замечали… (Аня)

И вот дождливым утром Счастье ждать устало.

В углу на остановке, как-то пусто стало.  (Лена)

Нам помнишь не мешало бы в пустые грусти дни,

что счастье где-то рядом – лишь руку протяни.  (Саша)

Ирина Погорелова

Как думаете, о чем сегодня пойдет речь? (о счастье)

3. Мини-лекция «Что такое счастье?»

Ученые уже давно и безуспешно бьются над созданием универсальной формулы счастья. Главная проблема заключается в том, что нет определения этого понятия. Единственное, что точно известно о счастье, это явление, в основе которого лежат сильные положительные эмоции. Прежде всего – это ощущение радости и удовлетворения от того, что человек видит, слышит, делает. В остальном счастье каждый понимает по- своему. Давайте попробуем определить, а в чем же заключается счастье для вас.

4. Упражнение «Мое счастье».

Нарисуйте солнышко как на слайде . В середине впишите МОЁ СЧАСТЬЕ. Затем вы рисуете лучики. Каждый лучик – это ваши желания, что вам необходимо для счастья( у каждого будет свое) Описывайте желания подробно. Хочу иметь только одни пятерки по всем предмета. Хочу выучить иностранный язык и т.д. Рисуйте и помните, что счастье – это цель. Чтобы цель достичь, ее надо видеть и знать.  Чем больше лучиков вы нарисуете, тем четче будет цель.

Рефлексия. Для меня счастье – это … Можете озвучивать только самое главное.

Легко ли вам было выполнять упражнение? Почему? Посмотрите, как много различных вариантов мы услышали. Действительно счастье у каждого свое. Оно многогранно и неповторимо.

Посмотрите еще раз на свои рисунки , подумайте и ответь себе на вопрос: «Вы уверены, что когда ваши желания исполняться , вы станете по- настоящему счастливы? Не захочется ли вам еще чего-нибудь?»

Большинство из нас думает, что жизнь станет счастливее, когда исполнятся наши желания. (Например: некоторые думают, вот только закончу школу, вот тогда-то начнется моя свободная, счастливая жизнь!!!) Стремиться к счастью, ставить себе цели и достигать их – это прекрасно! В стремлении к совершенству тоже нельзя забывать о главном: У СЧАСТЬЯ НЕТ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ, ОНО ЖИВЕТ ТОЛЬКО В НАСТОЯЩЕМ! Нужно ценить каждый момент своей жизни.  Сейчас я попрошу вас разделиться на группы по 4 человека для творческой работы. Мы с Вами создадим книгу «Счастья».

5. Большая книга Счастья (5 радостей дня)

Оборудование: цветные листы бумаги, подручные материалы, клей, фломастеры, листы с надписями наверху: «Сегодня был самый счастливый день в моей жизни!!!»  и внизу страницы: «А завтра будет ещё лучше!»

Инструкция: на листе вам нужно написать 5 причин, почему сегодня был самый лучший день. Время работы 15 минут. Давайте прочитаем, что же у вас получилось. Для этого выберите представителя от каждой группы.

В завершение классного часа я предлагаю вам посмотреть короткий видеоролик о счастье.

6. Песенная и фильмотерапия.

Цель: формирование позитивного отношения к жизни

Песни и клипы про счастье

7.Рефлексия занятия.

  • Что запомнилось на занятии?
  • Что было трудным?
  • Что удалось вам?

Ну что же, я  вам желаю счастливого учебного года, и попрошу вас сейчас по одному выйти и прочитать свои пожелания на этот год. И таким образом мы создадим наше дерево желаний. А в благодарность за активную работу каждый получить от меня маленький подарочек.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конкурс "Самый классный классный руководитель"

В феврале 2011года в нашем городе проходил районный конкурс учителей "Самый классный классный руководитель". Интересно, местами сложно, но нужно. От СОШ №1 принимали участие два педагога начальной шко...

Сценарий классного часа "Семья без детей, как день без солнца " + анализ. На конкурс "Самый классный классный"

Классный час на конкурс "Самый классный классный".Тема "Семья без детей, как день без солнца"Э п и г р а ф: Семья без детей, как день без солнца (античный афоризм)  (на правой половине доски)Ход ...

Портфолио классного руководителя. Конкурсные материалы на районный конкурс "Самый классный классный"

Результаты педагогической деятельности, формы работы классного руководителя, достижения класса и учащихся....

Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации

Выступление на заседаниигородского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта»п...

Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации де

Если учесть, что в настоящее время, по данным статистики, дети мигрантов, недавно прибывших из стран СНГ и российских регионов, составляют 20–30 процентов общего числа учеников, т...