Анализ воспитательной работы 3 класс
материал (3 класс)

Анализ воспитательной работы

в 3 классе В

за 2018/2019 учебный год

1. Характеристика класса.

В данном классе обучается 19 человека. Из них мальчиков – 11, девочек – 8.

Работоспособность класса средняя. Дети в основном не любознательные, большинство ребят общительные. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 отличник, 4 хорошистов, 14 успевающих.

Считаю, что в классе ученический коллектив не сформирован. В классе имеется группировка отрицательного характера. Учащиеся общаются по интересам. Отношения между ребятами не всегда доброжелательные, систематически происходят споры, конфликтные ситуации. Некоторые ребята могут поддержать товарища в трудную минуту, оказывают помощь. Учащиеся ищут виновного за неудачи своего класса, перекладывают вину с себя на других. В школьных делах участвуют исключительно с подачи классного руководителя. При подготовке и проведении мероприятий стараются разбиться по группам, редко держатся вместе.

14 обучающихся класса посещает кружки и секции вне школы (МБУ ДО «РЦТДИМ «Спектр», МАУ КДЦ «Арлекино», детскую школу искусств им. А.В. Ливна, МАОУ ДО «СДЮСШОР НВР», ВОК «Бригантина»).

В данном классе многие ребята увлекаются спортом, поэтому часто организуют микрогруппы для игры в футбол, баскетбол и другие спортивные игры. В классе есть свои лидеры: Напетваридзе Л., Вдовенков Д., которые влияют на ребят положительно. Но некоторые ребята остро воспринимают критику со стороны товарищей и учителей. Есть и такие, которые стараются держаться отдельно от шумных и подвижных игр, так как эти обучающиеся очень сдержанные, спокойные и в большей степени любят тишину (Цимберова М., Фатыхов Т., Калашникова Л., Якубова З.). С удовольствием оказывают помощь товарищам в учебе, так как на уроках работают консультантами. Отношения между девочками и мальчиками не всегда хорошие. Бывают разногласия и споры. Но такие конфликты стали кратковременными.

Уровень воспитанности класса на выходе (КЭВ) – 88% (на среднем уровне), коэффициент отставания (КОВ) – 12% .

Высокий уровень воспитанности у следующих обучающихся: Красюк К. (105), Напетваридзе Л. и Вдовенков Д. (103), Середа Д., Фатыхов Т., (102), Похилюк К. (100).

Низкий уровень: Бельский Н., Коротченко А., Шипуль В. (92) . Остальные учащиеся находятся на допустимом уровне воспитанности.

Классные часы «Школа этикета «Моя страна – моя Россия», «Мой край – Югра!», внеклассные мероприятия («Мы выбираем ЗОЖ», «Рыцарский турнир вежливости», «8 Марта – Мамин день», «Литературный звездный час» и др.), выставки рисунков («Золотая осень», «Весенние мотивы» и др.), игры и викторины («Экологический светофор», «Люби и охраняй природу»), участие в спортивных состязаниях «Папа, мама, я – спортивная семья», «Богатырские потешки», «Снайперы», «Юниор» и др.), проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и показать себя во внеурочной деятельности, вести работу по сплочению классного коллектива.

Мероприятия в классе проходят на среднем уровне, не все дети с удовольствием готовится к ним. В общешкольных мероприятиях дети принимали участия.

Актив класса выполняет поручения и оказывает помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер. Это оказывает влияние на девочек и на мальчиков в отдельности, так как у каждого свой лидер. Ребята большую часть разногласий решают путем диалога.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.

2. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году.

На данный учебный год были поставлены следующие задачи:

• сплочение детского коллектива;
• оказание помощи в раскрытии индивидуальности каждому ученику;
• развитие инициативы и самоуправления;
• развитие детских талантов путем привлечения к занятиям в кружках по интересам;
• воспитание сознательного отношения к учению и активизация познавательной деятельности;
• формирование нравственного самосознания, ответственности, культуры поведения и общения.

        Учителями, другими работниками школы и обучающимися решались данные задачи. Все поставленные задачи решены, так как в течение учебного года ребята принимали участие в спортивных мероприятиях: «Юниор», «Снайперы», «Веселые старты», в выставках рисунков  «Моя семья», «Золотая осень», «Зимний пейзаж», «Милая мама моя», «День Победы»; в строительстве «Города этикета» - 3 место. Классные часы «Я в школе», «Доброта творит чудеса», «Наш дружный класс», «Права и обязанности обучающихся», «Протяни руку помощи» способствовали формированию навыков культуры поведения, самообслуживания, воспитанию коллективизма, чувства дружбы.

3. Характеристика содержания и организации деятельности школьников.

Все обучающиеся класса стараются выполнять поручения, не всегда ответственно относятся к учебе, помогают друг другу по возможности, если возникают трудности в подготовке домашнего задания. В основном учащиеся общительны, очень подвижны, эмоциональны. Участвуют в жизни класса и школы. В классе кроме воспитательных мероприятий, в течение учебного года были проведены и предметные: игра «Крестики-нолики», КВН «Смекай, считай, отгадывай» - по математике, «Берегите природу» по природоведению.

Все мероприятия, проведенные для обучающихся и непосредственно с их участием, способствовали сплочению коллектива, обогащали знания ребят, учили быть бережливыми к природе, любви к родным, к Родине, к изучаемым предметам.

        Дети с удовольствием посещали МБУ ДО «РЦТДИМ «Спектр» - Рыбальченко А., Ефимов М., Похилюк К., Фатыхов Т.;  МАУ КДЦ «Арлекино» - Журсиналиева А., Цимберова М., Вдовенков Д.; «Школу искусств» - Пыгатов В., Напетваридзе Л.; ДСЮШОР «Югра» - Белоконь А., Бельский Н., Вдовенков Д., Ефимов М., Середа Д.; ВОК «Бригантина» - Калашникова Л.; «СДЮСШОР НВР» - Дудченко Д.

Участие класса в общешкольных делах.

За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

4. Индивидуальная работа с учащимися.

В классе есть ребята, которые заслуживают особого внимания со стороны педагогического коллектива – Белоконь Арсений, Бельский Никита, Ефимов Матвей, Дудченко Дима, Пыгатов Валентин, Рыбальченко Андрей, Коротченко Артём, Шипуль Слава. С этими ребятами проводились беседы классным руководителем и заместителем директора по воспитательной работе Даниловой М.Я.

5. Работа с родителями.

         За весь учебный год с родителями было проведено 5 классных родительских

собрания, 1 общешкольное и 2 заседания родительского комитета.

        В основном все родители посещали собрания. В течение года родителям были предложены следующие тематические собрания: «Знакомство с УУД в 3 классе», «Родителям о внимании и внимательности. Правила выполнения разных видов письменных работ», «Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребёнка», «Семейные традиции и способность ребёнка трудиться», «Отворите ключи добра, красоты, любви».

        В состав родительского комитета входили: Середа Ю.Г., Дудченко М.Н., Журсиналиева Д.Е., Фатыхов Р.Ф., которые оказывали помощь классному руководителю в течение года, а также и другие родители: Шибут И.А., Бельская О.С., Калашникова Е.В., и другие.  Родители помогали в подготовке газет к праздникам, организации сладких столов, подготавливали мероприятия для ребят.

             6. Общие выводы.

        Считаю, что классный коллектив не в полной мере сформирован. Сплочение коллектива будет осуществляться  на протяжении последующего года обучения.

Классный руководитель:                                 Д.С. Шихалёва