Анализ воспитательной работы 4 класс
материал (4 класс)

Анализ воспитательной работы

в 4 классе В

за 2019/2020 учебный год

1. Характеристика класса.

В данном классе обучается 19 человека. Из них мальчиков – 11, девочек – 8.

Работоспособность класса средняя. Дети не очень любознательные, но ответственно и с интересом подходят к интересным делам. На контакт со взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 отличник,7 хорошистов, 11 успевающих.

Считаю, что в классе ученический коллектив недостаточно сформирован. Группировки отрицательного характера присутствуют. Учащиеся дружат и общаются по интересам. Отношения в целом доброжелательные, могут поддержать товарища в трудную минуту, иногда оказывают помощь, в основном по инициативе педагога. Переживают за неудачи своего класса, радуются за успехи, достигнутые классом или командой, всегда в курсе классных и школьных дел, но участие принимают с охотой только в делах спортивного направления. При подготовке и проведении мероприятий стараются поддержать друг друга.

13 обучающихся класса посещает кружки и секции вне школы (МБУ ДО «РЦТДИМ «Спектр», МАУ КДЦ «Арлекино», детскую школу искусств им. А.В. Ливна, МАОУ ДО «СДЮСШОР НВР», ВОК «Бригантина»)

В данном классе много ребят увлекаются спортом и, поэтому часто организуют микрогруппы для спортивных игр. В классе есть свои лидеры: Вдовенков Д., Напетваридзе Л., Фатыхов Т., которые влияют на ребят положительно. Но некоторые ребята остро воспринимают критику со стороны товарищей и учителей. Есть и такие, которые стараются держаться отдельно от шумных и подвижных игр, так как эти обучающиеся очень сдержанные, спокойные и в большей степени любят тишину (Калашникова Л., Красюк К., Середа Д., Цимберова М., Киян К.). С большим удовольствием оказывают помощь товарищам в учебе Красюк К., Напетваридзе Л., Похилюк К., так как на группе продленного дня и на уроках часто работают консультантами.  Отношения между девочками и мальчиками в целом хорошие.  

Уровень воспитанности класса на выходе (КЭВ) – 91% (на высоком уровне), коэффициент отставания (КОВ) – 9% .

Высокий уровень воспитанности у следующих обучающихся: Напетваридзе Л. И Якубова З. (103), Журсиналиева А. и Красюк К. (102).

Низкий уровень: Пыгатов В. И Середа Д. (80), Белоконь А. (70), Шипуль В. (64). Остальные учащиеся находятся на допустимом уровне воспитанности.

Классные часы «Школа этикета», «Моя великая страна – моя Россия», «Мой край – Югра», внеклассные мероприятия (КТД «Дружба народов», «8 Марта – Мамин день», «День именинника», «Маленькие герои большой войны» - к 75-летию Победы, «15 мая – день семьи», «До свидания, начальная школа» и др.), выставки рисунков («Нет теплее нежных рук», «Весенние мотивы» и др.), игры и викторины («Умники и умницы», «Берегите природу»), участие в спортивных состязаниях «Снайперы», «Юниор» и др.), проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовится к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участие.

Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это влияет на сплоченность ребят.

Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.

2. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году.

На данный учебный год были поставлены следующие задачи:

• продолжить работу  по сплочению детского коллектива; развитие инициативы и самоуправления;
•   продолжить  духовно-нравственное развитие обучающихся: работу по

освоению духовных и культурных ценностей, нравственно-эстетическому воспитанию;

• продолжить работу по формированию у обучающихся  гражданско-патриотического сознания, потребности в здоровом образе жизни;
• продолжить развитие детских талантов путем привлечения к занятиям в кружках по интересам;
• воспитывать сознательное отношение к учению и активизировать познавательную деятельность. 

        Учителями, другими работниками школы и обучающимися решались данные задачи. Все поставленные задачи решены, так как в течение учебного года ребята принимали активное участие в спортивных мероприятиях: «Юниор», «Снайперы», «Веселые старты», в выставках рисунков «Мой учитель», «Моя семья», «Золотая осень», «Зимний пейзаж», «Славим защитников Отечества», «Милая мама моя»; в строительстве «Города этикета». Классные часы «Я в школе», «Я и моя семья», «Я и мои друзья», «Что значит дружить?», «Права ребенка», «Радость и горе на двоих дели» способствовали формированию навыков культуры поведения, самообслуживания, воспитанию коллективизма, чувства дружбы.

3. Характеристика содержания и организации деятельности школьников.

Все обучающиеся класса стараются выполнять поручения, но не все ответственно относятся к учебе, редко помогают друг другу, в основном по инициативе учителя, если возникают трудности в подготовке домашнего задания. В основном учащиеся общительны, очень подвижны, эмоциональны. Участвуют в жизни класса и школы. В классе кроме воспитательных мероприятий, в течение учебного года были проведены и предметные: «Крестики-нолики» - по математике, «Берегите природу» по окружающему миру.

Все мероприятия, проведенные для обучающихся и непосредственно с их участием, способствовали сплочению коллектива, обогащали знания ребят, учили быть бережливыми к природе, любви к родным, к Родине, к изучаемым предметам.

        Дети с удовольствием посещали МБУ ДО «РЦТДИМ «Спектр» - Похилюк К., Цимберова М.; МАУ КДЦ «Арлекино» - Вдовенков Д., Журсиналиева А., Цимберова М.; «Школу искусств» - Пыгатов В., Напетваридзе Л., Киян К.; ДСЮШОР «Югра» - Белоконь А., Бельский Н., Вдовенков Д., Дудченко Д., Ефимов М., Середа Д.; ВОК «Бригантина» - Калашникова Л.

Участие класса в общешкольных делах.

За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

4. Индивидуальная работа с учащимися.

В классе есть ребята, которые заслуживают особого внимания со стороны педагогического коллектива – Белоконь Арсений, Бельский Никита, Дудченко Дима, Коротченко Артём, Пыгатов Валентин, Шипуль Слава. С этими ребятами проводились беседы классным руководителем и заместителем директора по воспитательной работе Даниловой М.Я.

5. Работа с родителями.

         За весь учебный год с родителями было проведено 5 классных родительских

собрания, 2 общешкольных и 3 заседания родительского комитета.

        В основном все родители посещали собрания. В течение года родителям были предложены следующие тематические собрания: «Знакомство с УУД в 4 классе», «Узнать можно лишь тогда, когда учишься…»», «Верная указка – не кулак, а ласка», «Как научить своего ребёнка жить в мире людей», «Отворите ключи добра, красоты, любви».

        В состав родительского комитета входили: Середа Ю.Г., Шибут И.А., Черанёва Д.Е., Фатыхов Р.Ф., которые оказывали помощь классному руководителю в течение года, а также и другие родители: Бельская О.С., Калашникова Е.В., Акулова О.М.  Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке газет к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.

                     6. Общие выводы.

        Считаю, что классный коллектив не сформирован в достаточной мере.

Классный руководитель:                                 Д.С. Нураева