День знаний
классный час (3 класс)

1 сентября - День Знаний. Праздник для 3 класса.

Цели:

•  развитие познавательных интересов;
•  развитие творческих способностей;
•  воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на  помощь;
•  воспитание культуры поведения;
•  оставить незабываемые впечатления  о первом уроке, тем самым  

   проявить желание детей учиться в школе;

•  привитие  любви  к  знанию, к  школе, к  процессу  познания  мира  через  

   учебные  занятия.

Оборудование:

1. Красочно  оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний»;
2. Компьютер (презентация урока «День Знаний »).

Ход праздника:     (Слайд 1)

Учитель:

- Здравствуйте, ребята!
- Сентябрь наступил, закончилось лето -
 Пришел праздник знаний, учебы, отметок!      

(Слайд 2)

 С праздником Вас поздравляю, друзья!  

- Школьные двери вновь распахнутся,              

 - Завтра учебные будни начнутся.
- А сегодня – праздничный час!

- Первое сентября.

- В этот день все дороги ведут к школе.

- Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.

- Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.

- По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовет на урок Знаний.

- Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.

- Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.

Сегодня в расписании.    (Слайд 3)

1. Сказочная литература.
2. Озорная грамматика.
3. Весёлая математика.
4. Забавный окружающий мир.

- Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся.                                                                             - Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания.                                  - Ваши ответы будет оценивать наше строгое жюри – это ваши родители.                                - В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому                                   школьному году.

1 УРОК. Сказочная литература.        (Слайд 4)

Задание 1.

– Вам предлагается ответить на вопросы:

Вопросы:

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
10.  Кресло для царя? (Трон)
11.  Профессия Айболита? (Доктор)
12.  Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
13.  Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
14.  Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)

 Задание 2.          (Слайд 5)        

- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:    

  1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.

- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)

Задание 3.       (Слайд 6)

- А сейчас “звёздный дождь” из букв. Из этих букв вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: БУКВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТОЛЬКО «ИЗ ЗВЁЗДНОГО ДОЖДЯ».

Участвуют ВСЕ. Кто  составит самое длинное слово — получит приз. 

По моей команде “Стоп” надо назвать САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО.

Засекаю время (1 минута).                      ( ШКОЛЬНИК – 8 букв)

К  М  Ш А  Н  И  Ь  П  Р  Я  К  Л  Т  У  О

(пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)

2 УРОК. Озорная грамматика.         (Слайд 7)

– На уроке озорной грамматики вас ждут четыре интересных задания:

Задание 1.

Ответьте на вопросы:       (Слайд 8)

- Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)

- Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)

- Какие звуки есть в русском языке?    (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)

- Какие части речи вы знаете?

Задание 2.      (Слайд 9)

- На доске написаны слова в определенном порядке:

1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.

- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной.

- Под какими  номерами эти 2 слова?           (3 и 4)

Задание 3.            (Слайд 10)

- Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте.

- На какие   правила допущены ошибки?

- Найдите главные члены предложения.

я жыву в лисной глушы.

Задание 4.             (Слайд 11)

- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с                      животными. Вспомните их и назовите.

Трудится как …     (муравей)
Трещит как …        (сорока)
Поёт как …             (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как …      (рак)

Топает как …      (слон)                  Надулся как …   (индюк)
Нем как …          (рыба)
Упрямый как … (осёл

3 УРОК. Весёлая математика.         (Слайд 12)

Задание 1.

Ответьте на вопросы:        

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Как найти периметр многоугольника?      (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)

- Как определить, на сколько одно число больше другого?

  (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)

- Увеличьте 72 на 18.             (90)

- На сколько 43 больше 11.   (32)

Задание 2.          

Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе?    (5) 
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо  заменить?   (5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?  (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников.           Сколько дачников шло из деревни в город?    (2) 
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось?  (10) 
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)

4 УРОК. Забавный окружающий мир.    (Слайд 13)

Задание 1.

- На доске написаны названия птиц (отгадки):

1. ГРАЧ  2. КУКУШКА  3. СТРИЖ  4. ЖАВОРОНОК  5. СКВОРЕЦ.

- Отгадайте загадки:

Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растенья.

Его и песня и полет

Вошли в стихотворения.

                (жаворонок — 4)

Что за весенняя черная птица

Трактору чуть ли на нос не садится.

                (грач — 1)

Эта птица никогда

Не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает.

                (кукушка — 2)

Какая птица летит со скоростью автомобиля?                         

                     (стриж — 3)

Задание 2.               (Слайд 15)

- На доске написаны названия цветов:

  1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.

- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)

Задание 3.                 (Слайд 16)

Ответьте на вопросы:

1.Как называется наша страна, в которой мы живём? (Россия)

2.В какой области мы живём?                         (Московская)

3.Как называется наша речка?                         (Маглуша)

4.Сколько школ у нас в посёлке?                       (1)

Задание 4.          (Слайд 17)

- После перестановки букв должны получиться названия животных:

  АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА.

  (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)

– Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги.           (Слайд 18)

- День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света.      (Слайд19)

- И мне хотелось бы закончить эти уроки тоже празднично.  

Ты сегодня третьеклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается третий
Год, конечно, важный.
Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как – нибудь –
А учись без двоек!

- Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года.

А еще летом некоторые ребята отмечали свои дни рождения. Так как у нас не было возможности поздравить их летом, поздравим их сегодня

Быстров Данил, Ермолаев Антон, Кузнецова Анна, Мананникова Ирина, Мурылев Даниил, Петренко Софья.

Литература:

Интересные и нестандартные разработки классных часов в День Знаний можно найти в следующих сборниках:

1. Классные классные дела в начальной школе / Под ред. Е.И. Барановой, Е.В. Володиной, Е.Н. Степанова. М. 2008.

2. Классные классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М. 2008.

3. Классные классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М. 2004.-- Баранова Екатерина 07:53, 28 августа 2009 (UTC)