Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Все цвета кроме черного"
рабочая программа (4 класс)

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа- детский сад №13»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности « Все цвета, кроме черного»

Класс  1-4

Срок, на который утверждается программа: 4 года

 Учитель:  Паздникова Надежда Алексеевна

 Квалификационная категория: нет

2020 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Все цвета кроме черного» для учащихся 1-4 классов составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа имеет социально - педагогическую направленность. Каждый ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для нормального физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

Проблема формирования психологически здоровой личности в условиях обучения в общеобразовательной школе в настоящее время является очень актуальной, т.к. учебные нагрузки, несоответствие между внешними требованиями и психофизиологическими возможностями учащихся, слабая функциональная готовность к школе, отсутствие учебной мотивации приводят к тому, что школа для многих детей становится источником стресса. В особой ситуации риска находятся младшие школьники, поскольку именно им необходимо быстро адаптироваться к непростым условиям школьной жизни при физиологической незрелости организма.

Предлагаемая программа занятий в начальной школе направлена на формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников, т.к. способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, способствует установлению атмосферы дружелюбия, формирует коммуникативные навыки, учит умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей. Всё это в комплексе повышает ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности и создаёт условия для полноценного развития личности ребёнка, основой которого как раз и является психологическое здоровье, предполагающее, по мнению большинства ведущих исследователей в этой области, наличие динамического равновесия между индивидом и средой. Поэтому ключевым критерием формирования психологического здоровья ребёнка является его успешная адаптация к социуму.

Программа внеурочной деятельности «Все цвета, кроме черного» рассчитана на

четыре года обучения по 1 часу в неделю. Сроки реализации курса с 1 по 4 класс.

Программа предназначена для учащихся 1 -4 классов и рассчитана на 135 часов, по 1 часу в неделю в каждом классе начальной школы. В 1 классе -33 часа, во 2 -4 классах 34 часа.

Курс занятий с младшими школьниками направлен на формирование у них следующих умений и способностей:

• осознание себя с позиции школьника
• умение адекватно вести себя в различных ситуациях
• умение различать и описывать различные эмоциональные состояния
• способность справляться со страхами, обидами, гневом
• умение отстаивать свою позицию в коллективе, но в то же время, дружески относиться к одноклассникам
• умение справляться с негативными эмоциями
• стремление к изучению своих возможностей и способностей
• успешная адаптация в социуме.

Форма проведения занятий.

Занятия проводятся в групповой форме. В структуру занятия входят три части: разминка, работа по теме, подведение итогов.

Основное содержание групповых занятий составляют игры и «психотехнические

упражнения» направленные на развитие познавательной и эмоционально – волевой сферы, навыков адекватного социального поведения школьников. Вместе с тем, еще необходимым элементам всех занятий должны быть психотехники, направленные на развитие собственно групповых структур и процессов, поддержание благоприятного внутригруппового климата, сплочение и организационное развитие детского сообщества.

Рефлексия занятий предполагает ретроспективную оценку занятия в двух аспектах: эмоциональном (понравилось -не понравилось, было хорошо - было плохо и почему), и смысловом (почему это важно, зачем мы это делали).

При реализации программы используются следующие методы и приемы:

• тестирование;
• психогимнастика;
• рисование (тематическое и свободное);
• подвижные игры;
• игры-драматизации и ролевые игры;
• беседы и проблемные ситуации;
• техники и приемы саморегуляции;
• коллективно творческие дела (КТД);

Цель программы:

формирование у детей навыков эффективной адаптации в обществе.

Задачи:

• Мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей. Пробудить интерес к внутреннему миру другого человека.
• Учить детей распознавать эмоциональное состояние по мимике, жестам, голосу, понимать чувства другого человека.
• Формировать адекватную установку в отношении школьных трудностей – установку преодоления.
• Развивать социальные и коммуникативные умения, необходимые для установления межличностных отношений друг с другом и с учителем.
• Развивать и укреплять внутрисемейные связи учащихся и их родителей.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса «Все цвета, кроме черного»

Личностные результаты

Ученики научатся:

• проявлять заботу о человеке при групповом взаимодействии;
• соблюдать правила поведения в обществе, семье, со сверстниками;

• выполнять правила игрового общения;
•  анализировать и сопоставлять;
• обобщать, делать выводы;

Ученики получат возможность научиться:

• проявлять настойчивость в достижении цели;
• налаживать контакт с людьми;
• правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.).
• выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой и игровой деятельности.

Предметные УУД

Ученики научатся:

• понятиям: коллектив, дискуссия, характер, конфликт, сотрудничество, привычка, интонация, характер, гигиена, трудность, чувства, фантазия этика, этикет, речевой этикет;
• приобретать знания по здоровьесбережению, общению со сверстниками, культуре поведения  в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими;
• понимать ключевые проблемы по сохранению здоровья, в коммуникации с другими, по  преодолению возникших трудностей, связанных с предупреждением возможного приобщения к одурманивающим веществам;
• овладевать умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность;
• понимать культуру движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью.

Ученики получат возможность научиться:

• самоконтролю и самоорганизации;
• использовать знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек;
• владеть способами наблюдения за показателями индивидуального здоровья, физического развития и физической подготовленности;
• передавать интересно и доступно знания, полученные на занятиях;
• грамотно пользоваться полученными понятиями.

Метапредметные результаты

 Познавательные УУД:

Ученики научатся:

• распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей с помощью учителя;
• исследовать свои качества и свои особенности;
• ориентироваться в своей системе знаний: отличатьновое от уже известного с помощью учителя;

Ученики получат возможность научиться:

• рассуждать, строить логические умозаключения с помощью учителя;
• моделировать ситуацию с помощью учителя;

Регулятивные УУД:

Ученики научатся:

• владеть навыками самоконтроля в общении со сверстниками и взрослыми;
• извлекать с помощью учителя необходимую информацию из литературного текста;
• определять и формулировать цель деятельности   с помощью учителя;
• строить речевое высказывание в устной форме;
• работать по предложенному учителем плану;

Ученики получат возможность научиться:

• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
• осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;

Коммуникативные УУД:

Ученики научатся:

• оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);
•  доверительно и открыто говорить о своих чувствах;
•  совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;
• слушать и понимать речь других ребят;

Ученики получат возможность научиться:

• осознавать особенности позиции ученика и учиться вести себя в соответствии с этой позицией.
• выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
• слушать и понимать речь других.

        Содержание учебного курса

Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности свидетельствует об эффективности реализации внеурочной деятельности.

Взаимосвязь планируемых результатов и форм внеурочной деятельности:

Промежуточная аттестация организуется для всех обучающихся 1-4 классов и проводится в форме: устная проверка (портфолио, защита проекта), праздник, соревнование в соответствии с рабочей программой.

Программа предполагает проведение еженедельных внеурочных занятий со школьниками по 1 часу в неделю

 в 1 классе - всего 33часа

во 2-4 классах- 34 часа

Приложение 1

Календарно- тематическое планирование  курса «Все цвета, кроме черного» 1 класс «Я – школьник»

Календарно- тематическое планирование  курса «Все цвета, кроме черного» 2 класс

Календарно- тематическое планирование  курса «Все цвета, кроме черного» 3 класс

Календарно- тематическое планирование  курса «Все цвета, кроме черного» 4 класс

Учебно-методическое обеспечение:

1. М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова

«Все цвета, кроме чёрного». Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников: Пособие для педагогов. — М.: Вентана-Графф, 2002

2. М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Все цвета, кроме чёрного» Рабочая тетрадь «Учусь понимать себя»: 2 класс: - М.: Вентана-Граф, 2013

3. М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Все цвета, кроме чёрного» Рабочая тетрадь «Учусь понимать других»: 3 класс: - М.: Вентана-Граф, 2013

4. М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Все цвета, кроме чёрного» Рабочая тетрадь «Учусь общаться»: 4 класс: - М.: Вентана-Граф, 2013

5. М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова «Все цвета, кроме чёрного». Книга для родителей М.: Вентана-Граф, 2006

Материально-техническое обеспечение

Необходимые материалы:

• бумага формат А3, шариковые ручки, маркеры, цветные карандаши, газетная  бумага, ватман, мячик, игрушки.

Технические средства:

• компьютер, проектор.