Классный час "Масленица"
классный час (4 класс)
Классный час в русской избе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта классного часа в 4 классе
на тему: «Масленица»
Цель: Представить ход исследования и результаты работы творческих групп в проектной деятельности «Традиционный, обрядовый праздник Масленица»
Задачи:
1. Изучать и возрождать интерес и уважение к русской культуре, обрядовым народным праздникам, традициям, обычаям;
2. Активизировать личное участие каждого обучающегося в работе над проектом;
3. Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщать всех участников к традиции проведения народного праздника Масленица;
4. Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.
Планируемый результат:
Предметные:
Научатся сравнивать жизнь взрослого и ребенка; определять профессии людей, рассказывать о профессиях членов семьи; усвоит, что человек и окружающий мир со временем меняются; что, вырастая, человек выбирает для себя дело в жизни, профессию
УУД:
Личностные:
-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
Регулятивные:
- умение определять и формулировать цель с помощью учителя; проговаривать последовательность действий; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки; высказывать своё предположение.
Познавательные:
- умение ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт и информацию.
Коммуникативные:
- умение вступать в учебное сотрудничество с учителем, одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в малых группах;
- умение вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения.
Основные этапы организации учебной деятельности | Цель этапа | Содержание педагогического взаимодействия | Формируемые УУД | |
Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |||
1-й этап. Организационный момент. | Обеспечить высокий уровень вовлеченности школьника в познавательную деятельность, настроя на работу | Сегодня у нас с вами необычный классный час, а почему вы сейчас узнаете. Все готовы? Мы начинаем. | Чтение стихотворения Надежды Лыковой «Русские традиции» | Л: принятие социальной роли обучающегося, положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений; |
2-й этап. Информационно-деятельностный. | Актуализация опорных знаний и способов деятельности, необходимых для «открытия» нового знания. | - Ребята, кто же это? -Кто ж такие скоморохи? Скоморохами в Древней Руси называли музыкантов, дудочников, волынщиков, гусляров - словом, всех тех, кто промышлял пляской, песнями, шутками, фокусами. - Что бы вы хотели узнать об этом празднике, который так весело праздновали на Руси. Не зря говорили «Хоть рубаху заложи, а Масленицу проводи» Масленица самый радостный и светлый праздник, пришедший к нам из языческой Руси. Сохранился после принятия христианства. Кроме того, Масленица, как может быть не всем известно, это персонаж славянской мифологии. Масленица воплощает в себе сразу трёх персонажей: Плодородие, Зиму и Смерть. Масленица – это ещё и проводы длинной Зимы, это ожидание весеннего тепла, это обновление природы. Люди испокон веков воспринимали Весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь всему живому. Масленицу любили и простой народ, и цари с боярами. При Петре Первом устраивались шумные маскарады, но после кончины Петра, такое шумное весёлое празднование прекратилось до воцарения Елизаветы Петровны. Само название праздника Масленица произошло от того, что в этот день ели много масляной пищи. Празднуется масленица в последнюю неделю перед Великим постом, за семь недель до Пасхи. Главным атрибутом праздника являются конечно же блины. Сама по себе масленичная неделя не однородна: если в первые три дня крестьяне ещё занимались хозяйственными работами, то с четверга работать запрещалось, так как начиналась Широкая Масленица. Таким образом, масленичная неделя состояла из двух половинок. Первые три дня – Узкая Масленица, а последующие дни – Широкая Масленица. На Масленичной принято ходить друг к другу в гости. Каждый день масленичной недели имеет своё название и требует определённых ритуалов. С этим нас познакомят ребята из творческих групп. Важно ходит по двору, будет всех он, по – утру. И как обычно, устраивали игры. Игра «Собери пословицы» «Не всё коту Масленица, будет и Великий Пост» «Без блина не Масленица» «Блин не клин – брюхо не расколет» «Не житьё, а Масленица!» «Хоть с себя всё заложить, а Масленицу проводить» «На горах покататься, в блинах поваляться» | Ученики сидят за столами в телефонах, появляются два скомороха. - Скоморохи! Скоморохи призывают ребят поучаствовать в традиционном обрядовом празднике Масленица.
Все вместе Как на масличной неделе из печи блины летели. Масленица, угощай, Всем блиночков подавай! С пылу, с жару – разбирайте! И хвалить не забывайте! Переворачиваются страницы календаря Понедельник – встреча Начальный день Масленицы получил название – встреча. В этот день начинали печь блины. Первый блин в понедельник никогда не ели, а оставляли его для душ усопших, отдавали его нищим, чтобы они помолились за упокой. В этот же день из соломы делали чучело Масленицы. Его обряжали в женскую одежду с масляным блином или сковородой в руках, насаживали на шест, катались с ним, а затем ставили на горку или возвышенное место. После обеда все шли кататься со снежных гор и петь песни: Масленица, Масленица! Мы тобою хвалимся, на горах катаемся блинами объедаемся! Первый день катания был детским, взрослые присоединялись к катанию в середине недели. Катание с гор было связано с приметой: те, у кто дольше всех скатится с горы, вырастет самый хороший лён. Вторник – заигрыш Второй день Масленицы называется – заигрыш. Начинались масленичные гуляния. В старину на масленицу в этот день не только гуляли, но и гадали. В эти дни молодые люди высматривали себе невест, а девушки украдкой смотрели на суженых. После весёлых игр парни и девушки собирались за общим столом. Гадание по блинам. сколько дырочек получилось в блине, столько будет детей; первый блин получился румяным и красивым – к крепкому здоровью, а если бледный – к болезням; тонкий блин получился – год пройдет легко, толстый – к тяжелому году. Среда – лакомка Третий день Масленицы называется – лакомка. На третий день во всех домах накрывались пышные столы. Прямо на улице открывались многочисленные палатки, где продавались горячие блинчики, напитки из воды, мёда и пряностей, медовые пряники. В этот день зять (муж дочери) приходил к «тёще на блины». Ой ты Лакомка Среда! Масляна сковорода! Повелось со старины, едем к тёще на блины! (поют мальчики) Четверг – разгуляй Этот день часто называли широкий четверток, разгул, перелом. В этот день на праздник собирались все. Как раз в этот день принято было устраивать кулачные бои, взятие специально построенных снежных крепостей, катание на горках, весёлые карнавалы. В этот день особенно деревенские жители обряжались кто во что хотел. Игра «Бой петухов» Пятница – тёщины вечери Если в среду зятья ходили к тёщам, то теперь – наоборот: в гости должны приходить тёщи. Зять должен сам угостить тёщу и тестя блинами. Но не только повеселить, но и угостить. Игра на музыкальных инструментах. Суббота – золовкины посиделки В субботу, на Золовкины посиделки (золовка – сестра мужа) молодая невестка приглашала родных мужа к себе в гости. Если золовка была незамужняя, тогда она созывала и своих незамужних подруг. Если же наоборот, то приглашалась лишь замужняя родня. Игра «Собери пословицы» Воскресенье – прощённое воскресенье Это последний день Масленицы. В народе его называют – прощёное воскресенье, целовальник. В воскресенье все вспоминали, что в понедельник наступит Великий Пост. В последний день Масленицы принято просить прощения у всех родных и знакомых, на что отвечают: «Бог простит!» В этот день прощают все обиды и оскорбления. Кульминацией Масленицы считается сжигание чучела, как символа Зимы, которая заканчивалась, и наступление Весны. Приходите в Воскресенье – Чтоб с души грехи все снять, Скрепим дружбу поцелуем, | П: умение находить нужную информацию в различных источниках, -анализировать имеющиеся данные, соотносить их с собственным опытом и знаниями; Р: умения принимать и сохранять учебную задачу, К: умение участвовать в коллективном обсуждении, умение строить монологические высказывания |
3 этап. Итог. Рефлексия. | Формирование умения делать самооценку своего труда | Вот мы и узнали историю и ритуалы Масленицы, спасибо всем, что вы так хорошо подготовились. А теперь загадки загадаем. Отгадавшему блин. Круглый, а не кольцо, горячий, а не солнце. (Блин) Белая, степенная тепла боится. Пока Масленицу не сожжешь, никуда не уйдёт. (Зима) Идёт после Масленицы: часового не имеет, а называет себя… (Пост) Перед вами блин, нарисуй ему свое настроение. А теперь давайте будем пробовать блины, которые испекли по самым разнообразным рецептам ваши мамы вместе с вами. А кто-то поделится своими вкусными рецептами. | С масленицей ласковой поздравляем вас! Блинчикам повластвовать наступает час. К песням, шуткам, радости, приглашаем мы. Дети рисуют блину настроение. Масленица прощай! | Р: оценивание результатов своей деятельности Л: умение адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями и трудолюбием |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс "Самый классный классный руководитель"
В феврале 2011года в нашем городе проходил районный конкурс учителей "Самый классный классный руководитель". Интересно, местами сложно, но нужно. От СОШ №1 принимали участие два педагога начальной шко...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/30/picture-303221-1480498112.jpg)
Сценарий классного часа "Семья без детей, как день без солнца " + анализ. На конкурс "Самый классный классный"
Классный час на конкурс "Самый классный классный".Тема "Семья без детей, как день без солнца"Э п и г р а ф: Семья без детей, как день без солнца (античный афоризм) (на правой половине доски)Ход ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/05/picture-703209-1446742213.jpg)
Районный конкурс «Самый «классный» классный руководитель» Классный час на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны».
Классный час на районный конкурс...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/30/picture-73412-1632983553.jpg)
Портфолио классного руководителя. Конкурсные материалы на районный конкурс "Самый классный классный"
Результаты педагогической деятельности, формы работы классного руководителя, достижения класса и учащихся....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/16/picture-1269479-1600255525.jpg)
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации
Выступление на заседаниигородского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта»п...
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации де
Если учесть, что в настоящее время, по данным статистики, дети мигрантов, недавно прибывших из стран СНГ и российских регионов, составляют 20–30 процентов общего числа учеников, т...