Решение педагогических проблем в условиях смешаного учебно-воспитательного процесса
статья (1, 2, 3, 4 класс)
Систематизация опыта работы учителя начальных классов МБОУ "Лицей №1" "Решение педагогических проблем в условиях смешаного учебно-воспитательного процесса"
И. Л. Лубневская
(город Воронеж, МБОУ «Лицей №1» ,email: lubnevskaya@list.ru)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Решение педагогических проблем в условиях смешаного учебно-воспитательного процесса
И. Л. Лубневская
(город Воронеж, МБОУ «Лицей №1» ,email: lubnevskaya@list.ru)
Сетевая форма взаимодействия предоставляет возможности в удовлетворении запросов и потребностей учителя начальных классов и его учеников. В течение десяти лет плавно перешла на смешанное обучение. В учебно-воспитательный процесс младших школьников обязательно включаю живое человеческое общение, уделяю большое внимание патриотическому воспитанию с первого класса. Мои ученики стали лауреатами Международного военно-патриотического конкурса "Наследники Победы" в 2021 году, посвящённого 76-летию Победы в Великой Отечественной войне. Данный конкурс проводился в дистанционном формате при поддержке Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области, Воронежского государственного университета, Гражданского собрания "Лидер". Учащиеся класса –лауреаты Всероссийского онлайн - конкурса детского творчества «Мои герои большой войны». Партнерами конкурса были: Российский союз ветеранов, Российское движение школьников, компания Toy.ru, «Армия России», «Союзмультфильм». Информационные партнеры: РИА «Победа РФ», агентство Regnum, Душевная Москва, Классный журнал, Детский Вопрос.рф. Главная цель патриотического воспитания (в смешанном формате) – сохранить и передать память об участниках Великой Отечественной войны подрастающему поколению. Творчески подхожу к формированию экологических знаний, умений: мои ученики- призёры районного дистанционного фотоконкурса "Весенний Воронеж" в номинации "Городской пейзаж". Для продуктивной работы ребенку необходим постоянный контроль с моей стороны как педагога. Однако, как показывает мой личный опыт, и дистанционный учебно-воспитательный процесс имеет свои достоинства, существенно повышая его эффективность и результативность. Под моим руководством Бобряшов Никита стал призером дистанционного Всероссийского конкурса компьютерного творчества «Дорога к звёздам». Организатор и координатор Всероссийского конкурса компьютерного творчества среди детей «Дорога к звёздам» - структурное подразделение Воронежского авиационного техникума имени В.П. Чкалова Центр цифрового образования детей «IT-куб» (далее «IT-куб»). Большое внимание в своей работе уделяю эстетическому воспитанию. Ученики моего класса – участники Всероссийского конкурса «Малая сцена» в номинациях «Художественное слово», «Театральная миниатюра», «Театрализованная композиция». Они присылали видеозаписи своих выступлений, фотографии и творческие биографии. В Лицее искусств «Санкт‑Петербург» состоялся IX Открытый конкурс театральных коллективов «Малая сцена». В этом году конкурс «Малая сцена» был организован и проведен в новом формате. Два тура прошли дистанционно. На конкурс было заявлено более 150 участников из разных регионов России. Председатель жюри - народный артист России Валерия Дьяченко. Первоклассники стали дипломантами Всероссийского конкурса "Малая сцена". Я стараюсь объединить классическое преподавание с инновационными технологиями уже на этапе подготовки будущих первоклассников. Внедрение Учи.ру в образовательный процесс оказало положительное влияние: повысилось качество предметных и метапредметных знаний, ИКТ-грамотности; повысилась мотивация к изучению математики, русского языка, окружающего мира, информатики. В классе появился здоровый дух соперничества. По результатам моей работы, моих учеников, их родителей в 2019-2020, 2020-2021 годах я вошла в ТОП-100 учителей Воронежской области, активно использующих цифровые образовательные технологии обучения. Получила статус эксперта в онлайн-образовании (Всероссийская программа «Активный учитель» UCHi.RU). Я приняла участие во Второй Международной онлайн – конференции "Учи.ру и лучшие образовательные практики в России и за рубежом". Продолжалась конференция 8 часов. Её цель была показать, что во многих странах актуальными являются одни и те же вопросы образования и воспитания. Коллеги из Индии, Китая, Вьетнама и Индонезии рассказали, как решают такие вопросы в их странах. Я организую учебный процесс прежде всего в рамках традиционной урочной деятельности , так же в режиме online, в режиме отложенного времени, при котором ребенок имеет возможность осваивать учебный материал в удобное для него время. Строю индивидуальную систему обучения для каждого ученика. Ежегодно обобщаю и распространяю собственный педагогический опыт через открытые уроки, мастер - классы, индивидуальный сайт (https://nsportal.ru/lubnevskaya-inna-leonidovna). 25 апреля в Воронежском государственном университете в онлайн-формате состоялась XXXV конференция Научного общества учащихся. Учёные вуза и юные исследователи провели общение в рамках 24 секций. 1800 участников из Воронежской и Липецкой областей объединились вокруг проблемных вопросов, которые интересуют школьников на этапе первого соприкосновения с большой наукой. Мои первоклассники, Фурсова София и Бобряшов Никита, достойно представили свои проектно-исследовательские работы в работе секции «Искусство», став призерами, а я получила Благодарственное письмо как руководитель. На конференции были представлены интересные междисциплинарные и визуальные исследования. Особого внимания заслуживает подсекция «Юные искусствоведы», в рамках которой ученики начальной школы представляли увлекательные доклады, посвящённые актуальным темам: краеведению, синтезу искусств, традициям народной культуры, – отметила руководитель секции «Искусство», преподаватель кафедры русской литературы ХХ и ХХI веков, теории литературы и гуманитарных наук Полина Бобровская (7).
Список литературы
1. https://nsportal.ru/lubnevskaya-inna-leonidovna
2. http://32-school.ru/news/instruktsiya-dlya-roditelej-i-de...n-platformoj-uchi-ru?
3. http://cro.edu-vrn.ru/archives/15784
4. https://cloud.mail.ru/public/fCmR/qAB1PPvkq
5. https://victorymuseum.ru/online-programs/competition/konkurs-moi-geroi-bolshoy-voyny-/
6. https://cloud.mail.ru/public/YgX5/qXuf8ya1H
7. http://www.vsu.ru/ru/news/feed/2021/05/13574
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Родительского собрания «Педагогическое взаимодействие в школе и семье – важнейшее условие учебно-воспитательного процесса в контексте новых ФГОС.»
Общешкольное родительское собрание по итогам первого полугодия....

педагогический проект "Ситуация успеха в учебно-воспитательном процессе младшего школьника"
В новой школе необходимо использовать активные методы обучения, изменить подход к отметке и системе оценивания знаний. Необходимо стремиться строить образовательный процесс, ориентируясь на создание н...

Представление передового педагогического опыта на тему "Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе - ведущий аспект педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС НОО"
На современном этапе здоровье и жизнь человека приобретают особое значение. ВАжнейшей задачей цивилизованного общества является сохранение и укрепление здоровья каждого гражданина страны. Как никогда ...

Материал по теме: "Пути решения проблем реализации ФГОС НОО средствами учебно - методического комплекта "Школа России". Анализ своей методической учебно - воспитательной работы учителя БОУ г. Омска "СОШ № 63" Кучковской Светланы Михайловны.
Из личного опыта работы, с 2011 по 2013 г г., в первом, втором классах по программе "Школа России"....

Традиционные и нетрадиционные формы организации учебно-воспитательного процесса как главный фактор решения проблем сотрудничества педагога и ребенка на первой ступени обучения
Урок - это не только основная форма организации учебного процесса, но и место встречи с личностью ребенка....

Современные педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе в условиях ФГОС
Использования возможностей современных развивающих технологий, позволит обеспечить формирование базовых компетентностей современного человека: - информационной (умение искать, анализировать, прео...
Выступление на педагогическом совете "Задачи процесса социализации. Проблемы в развитии умственно отсталого ребенка и их преодоление в условиях организации учебно-воспитательного процесса с целью их социальной адаптации и интеграции в общество"
В материале предоставлено выступление на педагогическом совете с опытом работы педагога-психолога на занятиях по "Развитию психомоторики и сенсорных процессов" обучающихся с нарушением интел...
