Воспитательная система класса
материал (1, 2, 3, 4 класс)

Воспитательная система класса

       Учащиеся моего класса занимаются поисковой, научно-исследовательской и творческой деятельностью. Они являются активными участниками различных конкурсов, творческих проектов, фестивалей. Отдавая предпочтение самостоятельным формам деятельности, ученики выступают с защитой своих творческих проектов на школьных научно-практических конференциях разных уровней.

             100% учащихся класса охвачены дополнительным образованием. Посещают кружки:  «Тестопластика» - 6 человека, 14 мальчиков класса посещают спортивную школу секция «футбол»; 2 ученицы учатся в музыкальной школе.

            100% учащихся посещают сельскую и школьную библиотеки. Совместно с сельской детской библиотекой были проведены мероприятия «Посвящение в читатели», «День Семьи, Любви и Верности».

Очень тесную работу ведёт учитель с пожарной частью: экскурсии, беседы, встречи. Дети принимают участие во всех конкурсах, проводимых в рамках противопожарной безопасности.

Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

       Планирование воспитательной работы ведётся по 5-ти направлениям:

• Нравственное
• Патриотическое
• Экологическое
• ЗОЖ
• Трудовое

        Являясь классным руководителем, я создаю благоприятный  психологический климат, теплую толерантную атмосферу, в которой взаимоотношения между учащимися основываются на принципах товарищества и взаимопомощи.

 По мнению педагога – психолога, класс, в котором я работаю– дружный, в среде своих одноклассников дети чувствуют себя комфортно и считают, что у них хороший классный руководитель, они не перегружены учебными   занятиями, классный руководитель учитывает возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка, дает глубокие, прочные знания.

            Дети испытывают чувство взаимопонимания в контактах не только со своим учителем, но и с теми педагогами, с которыми им приходится общаться в ходе образовательного процесса. Я строю воспитательный процесс так, чтобы проводимые мероприятия были полезны и интересны каждому ребенку. Мои ученики посещают различные школьные кружки и спортивные секции, что благоприятно сказывается на их физическом развитии и здоровье. Веду активную разностороннюю внеурочную работу со своими учащимися и их родителями: конкурсы, игры, олимпиады, экскурсии, походы.  Как классный руководитель, я создала комфортные условия для проявления и развития способностей каждого ребенка, которые способствуют формированию достойного поведения и успешности, взаимной поддержки и дружелюбию, согласию и увлеченности интересным делом.

           Особо удачными можно отметить внеклассные мероприятия:«Сто к одному», «В нашем классе КВН», «Поле чудес», «У развилки трёх дорог», «Я здоровье берегу – сам себе я помогу», «Турнир Шерлоков Холмсов», «В клубе знатоков», «Кожа человека и её здоровье».

  В классе организованы устойчивые рабочие группы, органы самоуправления:

       Дети класса всегда принимают участие в школьных и муниципальных акциях, проектах:

• «Школьный двор»
• «Подарок солдату»
• Операция «Ветеран»
• «Дорога и дети»
• «Солдатский конверт»
• «Милосердие»
• «Самый зелёный класс»
• «Помоги птицам».

85% семей класса постоянно принимают участие в жизни классного коллектива.  Родители участвуют в подготовке и проведении трудовых десантов, озеленении класса, КВН, праздников. Я веду плодотворную работу с родительским комитетом класса по текущим вопросам учебно-воспитательной деятельности; проводит разноплановые родительские собрания, индивидуальные консультации для родителей, встречи со специалистами (психолог, логопед, социальный работник), пожарной части.