Классный час "Встреча друзей" (1 сентября) 3 класс
классный час (3 класс)

Классный час: «1 сентября». (3 класс)

Цель: формирование дружного коллектива, основанного на сотрудничестве и взаимопомощи;

Задачи: - формирование благоприятного психологического климата в классе.

- знакомство учащихся класса с вновь прибывшими учащимися;

- развитие умения работать в команде;

- повторение правил поведения в гимназии;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со свертниками;

Оборудование: В классе парты стоят буквой «П», в середине ковер и подушки в форме круга (по количеству детей), мягкий мяч; плакаты, которые дети делали сами в начале 2 класса по правилам поведения на уроке, на прогулке, в столовой, на перемене. 4 конторки с цветными листами по цвету правил поведения, 4 карандаша, цветные листы А4 для записи. На доске 4 листа А3 обратной стороной с правилами. Цветные квадратики клеим под парты, для деления учащихся на 4 команды. Карточки с заданиями для детей (16 шт.), клеим под стул каждому ученику. На листах А3 открытки новеньким детям и шарики-пожелания для записи детям (15 шт. по количеству новеньких детей).

Ход занятия.

1. Дети приходят в класс и садятся в круг на подушки. Приветственное слово учителя и куратора.
2. Знакомство- представление вновь прибывших учеников.

В нашем классе будут обучаться новые ученики. Это – представление вновь прибывших детей. Поприветствуем их. А сейчас давайте каждый из нас представится и расскажет немного о себе. Я думаю новым ученикам будет интересно познакомиться с каждым из нас.

Игра «Моя тайна». Игра начинается со слов «Вы точно это про меня не знаете…». Каждый ребенок дополняет эту фразу, бросает мяч следующему и т.д.

Мы все встретились, много интересного узнали друг о друге. Давайте все сядем за свои парты и сделаем нашим вновь прибывшим учащимся подарки. Напишем им добрые пожелания от нас на шариках, а ребята их приклеют на свои открытки. Мы все очень рады, что ребята будут учиться в нашем классе. Наша задача поддержать их, помочь им влиться в наш дружный коллектив.

3. Правила класса, Павловской гимназии.

Сегодня мы повторим и познакомим вновь прибывших детей  с правилами поведения в гимназии. В прошлом году ребята в группах собирали правила по классу и потом озвучивали их. Было 4 команды: зеленые (поведение на перемене), желтые (поведение на уроке), синие (поведение в столовой) и салатовые (поведение на прогулке). Сегодня мы постараемся вспомнить и повторить эти правила. Делимся на 4 команды. У вас под партой приклеен листок определенного цвета. В классе 4 конторки, на которых лежат цветные листы. Подойдите каждый к своей конторки, ориентируясь на цвет вашего листочка. У нас получилось 4 команды. Ваша задача вспомнить и записать как можно больше правил по теме, которая указала на цветном листочке. На работу отводится 7 минут.

Ребята зачитывают правила, которые они написали. На доске правила поведения на листах А 3, сравниваем и дополняем. Все 4 вида правил зачитываем и повторяем.

Флешмоб. Каждая команда  придумывает одно движение, связанное с их правилами. Вместе одновременно показывает. Под музыку начинаем показывать: желтые (показывает движение команда «желтых»), зеленые и т.д. Отлично! Какие вы все дружные!

4. Игра «Сюрприз под стулом». У каждого ребенка под стулом приклеена карточка с заданием, которое он должен выполнить.

Примеры заданий:

Пожми руку трем мальчикам

Сделай селфи с кем хочешь с телефона О С

Скажи комплимент соседу слева

Пожелание любой девочке на этот год

Узнай у девочки, какую книгу она прочитала летом

Узнай у Саши его отчество

Сделай с друзьями несколько танцевальных движений

Пожми руки трем девочкам

Узнай у любого мальчика, какую книгу он прочитал

Скажи комплимент соседу справа

Пожелание любому мальчику на этот учебный год

Сделай с друзьями несколько танцевальных движений

Узнай у Софии, когда у нее день рождения

Узнай у Мирославы, какое у нее любимое блюдо

Сделай селфи с кем хочешь с телефона Т И

Дети выполняют задания под музыку. В конце делаем общее селфи всего класса.

5. Подведение итогов. Рефлексия. Что вы узнали о вновь прибывших учащихся? Чем вы поделитесь дома с родными, после сегодняшнего занятия.