Программа внеурочной деятельности "Юный художник"
рабочая программа (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учереждение

Старокарачинская средняя школа

Рассмотрено        Согласовано        Утверждено

На заседании        Зам.дир.по УВР        И.о.директора

ШМО учителей        М.А.Фукина        А.Н.Поспелова

начальных классов        ___________        ____________

«__»_____2021г.                                  «__»_____2021г.                                      «__»_____2021г.

Календарно-тематическое планирование

по внеурочной деятельности

«Юный художник»

для 3 класса

на 2021-2022 учебный год

        Составитель:

Бронникова М.В., учитель

 начальных классов

2021 г.

Планируемые результаты изучения курса

Главным результатом реализации программы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки ученика является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть всеми секретами изобразительного искусства может каждый, по - настоящему желающий этого ребенок.

По завершении третьего года обучения:

Ученик будет знать:

- Отдельные произведения выдающихся мастеров русского изобразительного искусства прошлого и настоящего.

· Особенности художественных средств различных видов и жанров изобразительного искусства.

· Закономерности конструктивного строения изображаемых предметов, основные закономерности наблюдательной, линейной и воздушной перспективы, светотени, элементы цветоведения, композиции.

· Различные приёмы работы карандашом, акварелью, гуашью.

· Знать деление изобразительного искусства на жанры, понимать специфику их изобразительного языка.

· Роль изобразительного искусства в духовной жизни человека, обогащение его переживаниями и опыт предыдущих поколений.

Ученик будет уметь:

- применять на практике законы цветоведения, правила рисунка, живописи и композиции, чувствовать и уметь передать гармоничное сочетание цветов, тональные и цветовые отношения;

- правильно определять размер, форму, конструкцию и пропорции предметов и грамотно изображать их на бумаге;

- передать в работе не только настроение, но и собственное отношение к изображаемому объекту;

- наблюдать в природе и передавать в сюжетных работах влияние воздушной перспективы;

- искать наилучшее композиционное решение в эскизах, самостоятельно выполнять наброски и зарисовки к сюжету;

- приобретет навыки творческого видения и корректного обсуждения выполненных работ.

Формирование универсальных учебных действий (УУД)

Личностные УУД:

повышение мотивации к учебной и творческой деятельности; духовно-нравственное развитие детей в целях формирования особого отношения к природе как к источнику прекрасного.

Регулятивные УУД:

развивать умение сохранять творческую задачу, вырабатывая свои действия в соответствии с ней; развивать способность различать способ и результат действия; в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи; умение понимать на сколько качественно выполнена работа; на восприятие и понимание оценок учителей и товарищей;

Познавательные УУД:

развивать способность смыслового восприятия художественного текста; осуществлять анализ объектов.

Коммуникативные УУД:

Научиться использовать коммуникативные средства; овладевать диалогической формой коммуникации; высказывать свои мысли; договариваться и приходить к общему решению при выполнении совместной работы; уметь правильно оценить свою работу в коллективной деятельности. Основные принципы, заложенные в основу творческой работы:

- Принцип творчества (программа заключает в себе неиссякаемые возможности для воспитания и развития творческих способностей детей);
- Принцип научности (детям сообщаются знания о форме, цвете, композиции и др.);
- Принцип доступности (учет возрастных и индивидуальных особенностей);
- Принцип поэтапности (последовательность, приступая к очередному этапу, нельзя миновать предыдущий);
- Принцип динамичности (от самого простого до сложного);
- Принцип сравнений (разнообразие вариантов заданной темы, методов и способов изображения, разнообразие материала);
- Принцип выбора (решений по теме, материалов и способов без ограничений);
- Принцип преемственности (учет задач и новообразований следующего возрастного периода);
- Принцип сотрудничества (совместная работа со специалистами детского сада, родителями, выпускниками);
- Принцип интегративности (синтез искусств).

Материалы и инструменты, необходимые для работы:

Бумага разного формата и цвета.
2. Акварельные краски.
3. Тушь разноцветная.
4. Пастель, сангина, уголь.
5. Гуашь.
6. Цветные карандаши.

7. Альбомы для рисования, палитра.

8. Репродукции картин известных художников,

9. Компьютер для просмотра презентаций

10. Восковые мелки.
11. Баночки для воды.
12. Кисти круглые и плоские разного размера.
13. Салфетки.
14. Мягкие карандаши, ластики, бумага для эскизов.
15. Клей ПВА.

16. Пластилин.
Программа рассчитана на 1 года обучения.

Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятий 30-45 минут.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учереждение

Старокарачинская средняя школа

Рассмотрено        Согласовано        Утверждено

На заседании        Зам.дир.по УВР        И.о.директора

ШМО учителей        М.А.Фукина        А.Н.Поспелова

начальных классов        ___________        ____________

«__»_____2021г.                                  «__»_____2021г.                                      «__»_____2021г.

Календарно-тематическое планирование

по внеурочной деятельности

«Юный художник»

для 3 класса

на 2021-2022 учебный год

                Составитель:

Бронникова М.В., учитель

 начальных классов

2021 г.

Календарно-тематический план внеурочной деятельности

«Юный художник»