Урок ДЭ
план-конспект

Учитель

Ученик

Я готова к выполнению задания.

Здравствуйте ребята. Я рада вас видеть на сегодняшнем уроке. Проходите на свои рабочие места. Каждый возьмите свой билетик. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А с кем, вы должны понять сами.

Картинка мультика с Голубчиком на слайде.

-Кто это?

-Верно. Это Голубчик.

-Сегодня Голубчик предлагает вам отправиться в интересную страну. А вот куда и зачем вы скоро узнаете.

-Для этого вам нужно разгадать анаграмму.

БУКВОСОЧЕТАНИЯ

ЯИНАТЕЧОСОВКУБ

-Так в какую страну мы сегодня с вами отправимся ?

- Скажите пожалуйста. Что вы уже знаете о буквах ч, щ, ж, ш?

- Сейчас мы с вами сыграем в игру «Потерянная буква». Вставьте в слова пропущенные буквы:

(Выходит к доске 2 ребёнка)

Ж…раф, ч_дак, щ_ка, маш…на, ч_шка.

- Но почему же у всех по-разному? Как быть?
-В чем мы затрудняемся?

-Вспомните, в какую страну мы сегодня отправляемся.

Сформулируйте тему сегодняшнего урока

-Поставьте цель на урок.

-Также у нас будет план на урок, которому мы будем следовать.

План:

-Познакомиться с правилами буквосочетаний

-Выполнить тренировочные задания

-Закрепить изученный материал

-Как я уже сказала в начале урока. Сегодня мы отправимся в путешествие. Голубчик и его друзья предлагают вам отправиться в путь. За вашу активную работу и выполнение заданий вы будете получать вот такие вот жетоны. На них изображены различные фрукты.

-Давайте отправляться  в путь.

-Ребята, страна буквосочетаний большая, там есть различные острова.

-И первый наш остров «Парочки»

-Кто хочет прочитать стихотворение, которое прислал нам  Голубчик.

Русские слова с жи-ши

Через И всегда пиши.

И конечно, ча и ща

Мы напишем с буквой А.

Ну а чу и щу, -

Я серьезно, не шучу, -

С буквой У всегда дружны,

Что заметить мы должны.

Дать жетон

-(Задание1)Голубчик подготовил для вас задание. Соедините эти буквы  и правила на доске в «пары дружбы».

-Даём жетон

-Голубчик подготовил для вас алгоритм. Но злые птицы перепутали его. Давайте поможем ему.

-Кто выйдет и вернёт все пункты на место?

1. Произнеси слово

2. Определи опасное место

3. Вспомни правило

4. Обозначь орфограмму

Даём жетон

-Проговорите ещё раз алгоритм в парах.

1 пункт плана -Вот мы и реализовали первый пункт нашего с вами плана.

-А мы отправляемся дальше. И попадаем мы на остров Затерянных слов 

Задание 2

-Посмотрите на слайд. Прочитайте слова.

Мыш…, лыж…, ч..щ…, щ..ка, ч..лан.

-Сейчас один ученик выйдет и вставит нужные буквы, проговаривая правила к каждому слову.

-Остальные ребята работают в парах на карточках.

-Голубчик благодарит вас за вашу помощь и дарит вам по фрукту.

Даём жетоны.

-Следующий остров называется «Щучье логово»

-И Голубчик снова не может обойтись без вашей помощи.

-Давайте посмотрим, что здесь нужно сделать?

-Сейчас вы объединитесь в подгруппы.

-Приступайте к выполнению.

-Кто один выйдет и выполнит это задание ещё раз у доски.

-Прочитай, что у вас получилось, проговаривая правило.

Дать жетон

-2 пункт плана. Мы выполнили 2 пункт плана

Самостоятельная работа.

-Ребята, давайте вспомним проблему с которой мы столкнулись в начале урока.

-Теперь, когда вы знаете правила и алгоритм, вы сможете решить данную проблему?

Приступайте. У вас есть 1 минута.

-Заканчиваем. Давайте проверим одну из ваших работ. (Документ камера)

-Проверим как правильно вы решили.

-У всех также ?

-Отлично. Молодцы.

Даём жетоны

-Ребята, давайте ещё раз вспомним наше правило. Кто выйдет к доске и восстановит правило полностью?

 -Молодец

-3 пункт плана. Вот мы с вами реализовали последний пункт плана.

-Даём жетоны

-Я подготовила для вас карточки с вопросами. Сейчас по очереди вытягиваем карточку и читаем заданный вам вопрос.

-Молодцы.

-Какая была тема урока?

-Какие цели мы ставили в начале урока?

-Достигли ли мы поставленных целей?

-Давайте теперь соберём все ваши жетоны и уберём в конверт. Вы согласны отправить эту посылку Голубчику ? Он превратит эти жетоны  в настоящие фрукты и угостит всех своих друзей.

-Хорошо.

-На сегодня мы с вами завершаем нашу работу. Вас ребята, я хочу поблагодарить за вашу активность и сообразительность.

Я закончила выполнение задания.

В страну буквосочетаний

Буквы ч, щ, ж, ш обозначают шипящие согласные звуки.

Не смогли определить, какие буквы нужно вставить в данные слова.

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Познакомиться с правилами буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Научиться писать слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

-