Воспитательное мероприятие на тему "Путешествие в королевство "Этикет""
план-конспект занятия (2 класс)

Название этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

- Здравствуйте, меня зовут Татьяна Аркадьевна. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я вижу, что сегодня у всех хорошее настроение, и надеюсь, что мы с вами плодотворно поработаем.

Не забываем правила посадки. Спина прямая, ноги стоят на полу.

Сейчас я предлагаю вам ознакомиться с правилами работы в группе и работы с интерактивной доской в ваших маршрутных листах. Прочитайте по очереди, пожалуйста, правила работы в группе. Хорошо, а теперь прочитайте правила работы с интерактивной доской.

Приветствуют учителя и друг друга

2.Вводная часть

Ребята, чтобы определить тему, нам с вами нужно разгадать ребус.

Молодцы, ребята, это слово «ЭТИКЕТ». А как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

Правильно, молодцы. Тема нашей встречи «Путешествие в королество «Этикет»».

А как вы думаете, какая цель будет стоять перед нами сегодня?

Хорошо, давайте проверим, верны ли ваши предположения. Ребята, я так к вам торопилась, что рассыпала цель. Кто хочет помочь собрать ее? Прочитай, что у тебя получилось. Отлично,садись.

Ответ: этикет

Цель: узнать, что такое этикет

3.Основная часть

Ребята, в путешествие мы отправимся на автобусе. А что получают люди, для проезда на автобусе? Правильно билет. А для того, чтобы мы получили билет нужно ответить на вопрос: Что такое этикет?

Ребята, а вы знаете, что такое этикет?

Отлично, давайте мы с вами соберем слова и узнаем, что же такое этикет.  Кто хочет к доске?

Не забывает правила работы с интерактивной доской. Прочитайте, что у вас получилось.

Молодцы, ребята, мы с вами получили билет, и можем отправляться в наше путешествие.

А сейчас мы с вами подъезжаем к станции “Город вежливых слов”. Ребята, а что такое вежливые слова? Как еще называют вежливые слова? А вы употребляете эти слова в своей речи? Назовите каждый по одному вежливому или волшебному слову.

Правильно, молодцы.

Сейчас я предлагаю вам выполнить задание в маршрутном листе. Вам нужно вставить в предложение, подходящее по смыслу, волшебное слово. На выполнение задания вам дается 30 секунд.

Не забываем правила посадки.

Итак, ребята, время закончилось, теперь я предлагаю вам обменяться с соседом по парте маршрутными листами. И оценить работу. Если все правильно, то обведите солнце, если есть ошибки, то тучу. Теперь обменяйтесь листами обратно.

Вы все большие молодцы. Вы хорошо знаете, что такое вежливые слова и умеете их употреблять.

А следующая станция называется «Добрые поступки». Ребята, а вы знаете, что такое добрые поступки? А вы совершали добрые поступки? Расскажите о каком-нибудь из них.  Отлично, ребята, вы такие молодцы.

Сейчас я предлагаю вам поработать в паре и выполнить задание. На доске и в ваших маршрутных листах прописаны добрые и плохие поступки. Вам нужно выбрать добрые и отметить их крестиком. Кто хочет поработать у доски?

Не забываем правила работы у интерактивной доски. На выполнение задания вам дается 30 секунд.

Время подошло к концу. Имена, прочитайте, что у вас получилось? Прочитайте.

Ребята, вы согласны с тем, что получилось? Отлично. Вы все большие молодцы.

А следующая и последняя станция называется «Портрет вежливого человека».

Ребята, а кто такой вежливый человек? А как вы думаете, важно ли быть вежливым? Почему? Правильно, вы большие молодцы.

Сейчас, я предлагаю вам объединиться в тройки и нарисовать вежливого человека, а также подписать качества вежливого человека. Выберите командира, который покажет, что у вас получилось. На работу вам дается 3 минуты.

Не забываем правила посадки.

Итак, ребята, время вышло. Предлагаю рассмотреть ваши рисунки под документ камерой. Первая тройка покажите и расскажите, что у вас получилось. Вторая тройка.

Отлично. Вы все большие молодцы.

Выполняют задание у доски и в маршрутных листах.

Этикет – это установленный принятый порядок поведения.

Выполняют задание в маршрутном листе

Игра «волшебные слова»

а) Растает даже ледяная глыба от слова теплого…(спасибо).

в) Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте).

 г) Когда нас бранят за шалость, говорим…(прости, пожалуйста).

Рисуют человека

4. Заключительная часть

Итак, мы прибыли в королевство Этикета. Ребята, а что вы вспомнили или может, даже узнали, пока добирались до королевства?

Ребята, давайте вернемся к цели нашей встречи. Кто хочет прочитать? Имя прочитай цель.

Достигли ли мы цели? С помощью чего?

Ребята, предлагаю вам оценить себя. Если у вас все получилось и вам все понравилось, поднимите палец вверх, если у вас что-то не получилось, опустите палец вниз.

А теперь я предлагаю подвести итоги встречи с помощью юлы.

Спасибо вам, ребята, вы большие молодцы. До свидания. До новых встреч!

Отвечают на вопросы

Правила работы в паре/ в группе

1.        При разговоре смотри на собеседника.

2.        Называй товарища по имени.

3.        Говори в паре тихим голосом, чтобы не мешать работе других пар.

4.        Работать должны оба. Один говорит, другой слушает.

5.        Своё несогласие высказывай вежливо.

6.        При затруднении попроси помощи у партнёра и помогай сам, если он просит об этом.

7.        Отмечай, прежде всего положительное.

Правила работы с интерактивной доской

1.        Становитесь на расстоянии вытянутой руки от доски

2.        Делая пометки на проецируемом изображении, стойте спиной к классу.

3.        Прежде чем повернуться к классу лицом, отступите от интерактивной доски в сторону.

4.        Прикасаться к интерактивной доске только чистыми сухими руками.

5.        Касайтесь доски только одни пальцем, остальные должны быть собраны в кулак.

Мероприятия, форма проведения

Методы

Участники (учитель, родители, обучающиеся и др.) их роль и функции

Организатор (роль,функции)

Сроки реализации

Организационно-подготовительный этап

Тематическое родительское собрание:

«Уроки этики поведения для детей и родителей»

Беседа

Родители

Обучающиеся

Учитель (организует родительское собрание)

04.04. – 05.04

Круглый стол:

«Семейный этикет»

Метод общественного мнения

Родители

Учитель (организует мероприятие)

07.04. – 08.04

Акция:

«Правила этикета в жизни человека»

Поручение

Учащиеся

Учитель (организует акцию)

11.04. – 14.04

Практический этап

Мастер-класс:

«Роль этикета в воспитании детей»

Тренинг

Родители

Учитель (организует мастер-класс)

14.04. – 15.04

Фотоконкурсы:

«Этикет в вашей жизни»

Конкурс

Учащиеся

Учитель

18.04. – 20.04

Викторины:

«Турнир знатоков этикета»

Соревнования

Учащиеся

Родители

Учитель

21.04. – 25.04

Воспитательное мероприятие:

«Путешествие в королевство «Этикет»

Воспитывающие ситуации

Учащиеся

Учитель

26.04.

Рефлексивный этап

Мини-проект:

«Важность этикета в нашей жизни»

Анализ проведенной работы

Родители

Учащиеся

Учитель

27.04. – 29.04