Моя малая Родина!
классный час (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4 города Дюртюли

муниципального района Дюртюлинский район

республики Башкортостан

КЛАССНЫЙ ЧАС В 4 КЛАССЕ  МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Цель:

способствовать формированию представлений учащихся о малой родине;

способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, интереса к истории малой родины;

содействовать развитию классного коллектива.

Задачи урока:

Образовательная:    

1. определить вместе с учащимися понятие «Малая  Родина»;

2. познакомить учащихся со знаменитыми людьми Дюртюлинского района

Развивающая:          

1. способствовать логическому мышлению учащихся;

2. возбуждать мысль и интерес к предмету

Воспитательная:    

1. прививать  любовь к родному краю;

2. воспитывать у учащихся чувство гордости за своих соотечественников;

3. воспитывать у учащихся чувство патриотизма

Ход урока

1. Организационный  момент(Слайд – природа)
2.   Сообщение темы урока. - Сегодня я хочу начать урок со стихотворения.

Родина  - слова не знаю чудесней,

 В нем наши сказки и славные были,

 Дедов далекие грустные песни,

 Те, что и мы до сих пор не забыли.

 Родина – это земля у порога,

 Где ты впервые узнал свое имя.

 Родина – это большая дорога,

 Та, по которой пойдешь ты с другими!

- Какое главное слово в этом   стихотворении?

- А что такое – родина? Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина

 Наше чувство Родины тоже складывается из разных представлений: больших и малых, но одинаково дорогих сердцу.

Ребята! У вас на столах лежат карточки со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о Родине? Давайте прочитаем.

Текст № 1. «Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

        Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших  государств и земель, но одна у человека  родная мать – одна у него и Родина».

- А что для вас, ребята, означает слово «Родина»?

- Как называется наша страна?

- Где она расположена?

 - Какие моря омывают нашу страну?

(на доске карта России)

Ученик:

Касаясь трех великих океанов,                 Вот где нам посчастливилось родиться

Она лежит, раскинув города,                    Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Покрыта сеткою меридианов                  Ту горсть земли, которая годится,

Непобедима, широка, горда…                  Чтоб видеть в ней приметы всей земли…

Россия… Как из песни слово,                      За ум, за подвиги святые,

 Берёзок юная листва,                                 За голос звонкий, как ручей.

 Кругом леса, поля и реки,                           Люблю, глубоко понимаю

 Раздолье, русская душа-                             Степей задумчивую грусть,

 Люблю тебя, моя Россия!                           Люблю всё то, что называют

 За ясный свет твоих очей,                        Одним широким словом РУСЬ.

- Можем ли мы называть Россию своей Родиной? ( Да)

Живут в России разные народы с давних пор.

 Одним - тайга по нраву, другим - степной простор.

 У каждого народа язык свой и наряд.

 Один черкеску носит, другой надел халат.

Один- рыбак с рожденья, другой - оленевод.

 Один-кумыс готовит, другой - готовит мёд.

 Одним – милее осень, другим - милей весна,

 А Родина Россия у нас у всех одна.

(на доске рисунки людей в национальных костюмах)

Ребята, посмотрите на карту Российской Федерации. Какая у нас большая страна! Но есть в этой большой стране не менее значимый для нас с вами уголок. Это край, в которой мы живём. Наша республика Башкортостан и наш город.(прикрепить вырезанную форму карты республики на карту России)  Башкирия - это наша  малая родина.    Это необыкновенный, чудесный край. Благодатная, тёплая и гостеприимная земля.

 - Что вы знаете о нашем городе? (рассказы детей)

- Ребята, а кто знает, как возник наш  город?

Давайте познакомимся с историей нашей малой родины - городом Дюртюли.

 Слайд 2

20 августа 1930 года образовался наш район. Центр района Дюртюли. Первое упоминание было в 1795 году, больше 200 лет назад. Эти прекрасные места были подарены Петром 1 Султанбеку за поход. Затем эти места полюбились дворцовым крестьянам. Они поставили у подножья горы Тратау 4 дома. Постепенно за этим местом закрепилось название Дюртэйле – Дюртюли. В истории Дюртюлей было многое. И первые баржи с хлебом, закупленные у крестьян и ушедшие по реке, и  гулянья в парке и сражения красногвардейцев – чеверевцев с белочехами(Слайд 3). Братское захоронение находится на горе Тратау. Дюртюли помнят и развитие села, и молодых девчат и парней, ушедших на фронт.. Славой покрыли себя Герой Советского Союза Василий Николаевич Горшков, Зиннур Зарипов, Степан Туснолобов). Дюртюлинские села помнят невероятно тяжелый труд наших дедов и прадедов при восстановлению послевоенной разрухи и первые вышки нефтеразведчиков (Слайд4), которые открыли богатый нефтеносный район. И благодаря труду нефтяников, строителей, дорожников, транспортников – всех дюртюлинцев. Дюртюли превратились в уютный, чистый, зеленый город. А городом он стал в 1989г. В этом году ему было…..? (25 лет).

(Слайд 5)Сегодняшние Дюртюли – это не 4 дома, а современный город с благоустроенными улицами, с развитой сферой обслуживания и красивыми зданиями. В районе насчитывается 98 населенных пунктов. В районе много промышленных предприятий. Назовите их.  Но в Дюртюлях люди не только работают, но и умеют отдыхать.(Слайд)Также Дюртюлинский район славится и своими талантливыми людьми. Это президент Академии наук республики Сагит Рафиков, известный башкирский поэт  из деревни АсяновоШаихзада Бабич, из д. Миништы Назар Наджми и многие другие. Есть и педагоги, писатели, артисты.

Слайды о Дюртюлях

 Творческая работа

   Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашей стране,  краю городу, школе?

  Задание по выбору:

   а)Вырезать рисунки (голуби, облака, цветы).

   б)Обвести свои ладошки на лист бумаги, вырезать рисунок.

На доске оформляется композиция: земной шар с выделенной на нем территорией России. Ладони детей снизу и сбоку поддерживают Землю. Вокруг голуби и цветы.