"Рабочая программа воспитания"
рабочая программа (3 класс)
Данная программа представляет систему воспитательных коррекционно – развивающих занятий с детьми в возрасте от 9 до 11 лет с ограниченными возможностями здоровья, и рассчитана на один год обучения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_vospitaniya.docx | 66.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Колчеданская школа – интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
(ГБОУ СО «Колчеданская школа- интернат»)
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Педагогическим советом Директор ГБОУ СО
ГБОУ СО «Колчеданская шкала - интернат» «Колчеданская шкала - интернат»
Протокол №___ от «___»_________20__г. ____________ Н.А.Тагильцева
Приказ №__ от «__»_______20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВОСПИТАНИЯ
обучающихся группы 3 «а» класса
на 2022 -2023 учебный год.
Составитель программы:
Пустовалова Татьяна Алексеевна
воспитатель
с. Колчедан, 2022г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа воспитания, для обучающихся группы 3 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Данная программа представляет систему воспитательных коррекционно – развивающих занятий с детьми в возрасте от 9 до 11 лет с ограниченными возможностями здоровья, и рассчитана на один год обучения.
Нормативно – правовой и документальной основой Программы является:
- Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральный закон от 31 июля 2020 года № 304 – ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Закон Свердловской области от 15 июня 2013 года №78 – ОЗ «Об образовании в Свердловской области»;
- Федеральный государственный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 1599 от 19.12.2014г.;
- Конвенция ООН о правах ребёнка;
- Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ;
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996 - р);
- Постановление Главного государственного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28, « Об утверждении СанПиН 2.4.2.3648 – 20 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ СО «Колчеданская школа – интернат» (1 вариант);
- Устав государственного бюджетного образовательного учреждения Свердловской области «Колчеданская школа – интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы», утверждённого приказом Министерства образования и молодёжной политики Свердловской области от 10.01.2020 г. № 20– д;
- Локальные акта ГБОУ СО «Колчеданская школа – интернат»;
Рабочая программа воспитания для обучающихся группы 3 класса разработана с учётом:
- Методических рекомендаций «Организация и планирования воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе – интернат, детский дом», пособие для воспитателей Е.Д. Худенко, Г.Ф. Гаврилычева, Е.Ю. Селиванова, В.В. Титова – допущена Министерством образования РФ, 2007г.;
- Программ ГБОУ СО «Колчеданская школа – интернат»:
- «Родительского просвещения на 2018 – 2023 годы».
- «Профессиональная ориентация и до профессиональная подготовка обучающихся», которые отражают пути реализации содержания воспитательной работы, а также последовательность её реализации в течение учебного года.
- Планов работы:
- По профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних и в отношении их.
- Общешкольных мероприятий.
Программа построена с учетом принципов системности, научности, доступности, включения обучающихся в активную деятельность. Обязательным условием является практическая направленность, вариативность ее содержания и форм, с учетом психофизических особенностей обучающихся и их возможностями.
Характеристика группы:
В группе 10 обучающихся: 5 мальчиков и 5 девочек. Один обучающийся имеет статус инвалида. Обучающиеся разные по состоянию здоровья, физическому развитию, уровню познавательной деятельности. Посещаемость в группе стабильно высокая, пропусков без уважительных причин практически нет.
У всех обучающихся привиты навыки самообслуживания, они самостоятельно могут заправить кровать, прибрать игрушки, выполняют простые действия по дежурству в своих комнатах. Обучающиеся хорошо ориентируются в пространстве класса, школы, спальном корпусе. Санитарно – гигиеническими навыками владеют все обучающиеся.
Правила поведения знают, но больщинству обучающимся требуется контроль со стороны педагога. Межличностные отношения в группе дружеские, но бывают случаи как вербальной, так и физической агрессии. Дети проявляют доброту и заботу друг к другу, охотно оказывают помощь сверстникам, откликаются на просьбы, как взрослых, так и одноклассников. Дети с удовольствием включаются в любую деятельность – игровую, творческую, исследовательскую, активны на воспитательных занятиях и в беседах.
За два года обучения обучающиеся группы стали сплочённей, формируются отношения дружбы, заботы, уважения друг к другу и взрослым.
Выявленные проблемы группы 3 класса.
В группе как среди девочек, так и среди мальчиков, идет борьба за лидерство. На этой почве возникают конфликты. Не все обучающиеся умеют организовать свое личное время. Присутствуют нарушения дисциплины.
Цель программы:
Создание благоприятных условий для усвоения обучающимися социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
Задачи:
- Быть любящим и, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботится о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;
- Быть трудолюбивым, следуя принципу «делу время – потехи час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое до конца;
- Знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;
- Беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботится о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своём дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);
- Проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать спорны вопросы, не прибегая к силе;
- Стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- Быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- Соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- Уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться установить хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
- Быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то не похожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Программа предполагает формирование базовых учебных действий.
Личностные учебные действия:
- осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга;
- способность к осмыслению социального окружения, своего места в нём;
- положительное отношение к окружающей действительности;
- самостоятельность в выполнении поручений;
- понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе.
Коммуникативные учебные действия:
- вступать в контакт и работать в коллективе (воспитатель-воспитанник, воспитанник-воспитанник);
- обращаться за помощью и принимать помощь;
- слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту;
- сотрудничать с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательно относиться к людям.
Регулятивные учебные действия:
- адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.);
- активно участвовать в деятельности, оценивать свои действия и действия других воспитанников;
- принимать оценку деятельности, оценивать ее с учетом предложенных критериев.
Познавательные учебные действия:
- выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов;
- делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале;
- читать, писать, выполнять арифметические действия;
- наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями окружающей действительности;
- работать с несложной по содержанию и структуре информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу).
Формы и методы воспитательной работы в группе:
● беседы, объяснения;
● практические занятия, упражнения;
● дежурство;
● экскурсии, прогулки;
● выставки рисунков;
● игры (сюжетно-ролевые, спортивные и др.);
● просмотры фильмов;
● творческие работы;
● викторины;
● акции;
● соревнования;
● мультимедийная презентация (видеоэкскурсия);
● литературно – музыкальная композиция;
● поощрения, убеждения, личный пример;
● метод проектов
Работа с родителями:
● Беседы;
● Индивидуальная работа с родителями;
● Творческая деятельность;
● Анкетирование, тестирование.
● Родительские собрания.
- Мероприятия социально-значимой деятельности: 1 сентября, День учителя, День матери, Новый год, 23 февраля, Масленица, 8 марта, 9 Мая, Последний звонок.
- Социальная поддержка семей (рекомендации, посещение семей воспитанников, контроль за обеспечением занятости обучающихся в каникулярное время).
Используемые диагностические методики:
- С целью удовлетворённости обучающихся жизнью в школе – методика А.А. Андреева «Анкетирование», методика А.Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив» (ноябрь – январь);
- С целью изучения уровня воспитанности – методика Н.П. Капустиной (сентябрь, май);
- С целью изучения нравственного развития личности и духовно – нравственной атмосферы в коллективе методика «Что такое хорошо и что такое плохо» (сентябрь, октябрь);
- Интернет ресурсы сайты: https://infourok.ru, https://multiurok, https://www.maam.ru, https://nsportal.ru, https://урок.рф.
Календарно-тематическое планирование воспитательных занятий на 2022-2023 учебный год.
Дата | Тема занятия, мероприятия, деятельности | Форма | Цель | Примечание |
I четверть (26 часов) Каникулы с 03.11.2022 по 13.11.2022 | ||||
01.09. | «Снова в школу!» | Торжественная линейка, беседа, игры | Создать условия для успешной адаптации обучающихся к школьной жизни после летних каникул; поддержание дружеской атмосферы, | |
06.09. | «Неделя добрых дел» | Мини проект | Создать условия для формирования у обучающихся положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей. | |
07.09. | «Не даром помнит вся Россия» | Просмотр видеоматериала, беседа | Познакомить обучающихся с боевыми традициями российского народа и памятниками боевой славы, формировать у обучающихся чувство патриотизма, воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, полученных от просмотра картин, посвященных Бородинскому сражению. | |
08.09. | «Неделя добрых дел» | Организация фотовыставки «Наши добрые дела!» в рамках мини проекта | Создать условия для формирования у обучающихся навыков вежливого общения, доброжелательного отношения ко всем людям; совершенствовать коммуникативные навыки; побуждать к совершению положительных поступков и дел. | |
13.09. | «Безопасные игры на улице» | Беседа, разучивание спортивных игр на улице | Воспитывать доброе и внимательное отношение друг к другу, способствовать сплочению коллектива, развивать творческие способности обучающихся. | |
14.09. | «В гостях у осени» | Экскурсия на природу, беседа, сбор природного материала | Систематизировать знания обучающихся об осени и осенних явлениях в природе. | |
15.09. | «Режим дня – основа жизни!» | Беседа, практические упражнения | Создать условия для формирования и закрепления у обучающихся навыков соблюдения распорядка дня, воспитания стремления соблюдать режим дня. | |
20.09. | «Знайте правила движения как таблицу умножения!» | Беседа, викторина, акция «Письмо водителю» | Формировать навыки выполнения основных правил поведения на дороге, желание соблюдать их; воспитывать чувство ответственности, желание помочь своей команде. | |
21.09. | «Осенняя фантазия» | Практическая деятельность – поделки из природного материала к конкурсу «Подарки осени» | Актуализировать знания обучающихся о дарах природы осенью; формировать навыки работы в коллективе, чувство единства, положительную установку на участие в занятии. | |
22.09. | Конкурс выразительного чтения «Заглянула осень в сад…» | Выразительное чтение стихов об осени | Приобщать обучающихся к восприятию поэтической речи; воспитывать интерес к литературе и любовь природе. | |
27.09. | «Чем занимаются люди осенью?» | Трудовой десант по уборке территории школы. | Формировать коллективизм. Учить видеть результат своего труда. | |
28.09. | Праздник «Здравствуй, осень золотая!» | Участие в играх, конкурсах | Создать праздничное настроение, вызвать эмоциональный отклик. | |
29.09. | «Берегите хлеба каждую крупицу» | Беседа, презентация | Создать условия для обучающихся по ознакомлению с процессом выращивания и производства хлеба, по формированию чувства уважения к труду людей данных профессий и бережного отношения к хлебу | |
04.10. | «Юный пожарный» | Практическая отработка действий через моделирование ситуаций | Создать условия для формирования навыков обучающихся в случае возникновения пожара | |
05.10. | Праздник, посвященный Дню учителя | Выступление на концерте | Создать праздничное настроение, вызвать эмоциональный отклик. | |
06.10. | «Национальные символы России» | Виртуальное путешествие с элементами игры | Актуализировать знания обучающихся о национальных символах России, об истории их происхождения, о значении их в современной жизни и практическом применении. | |
11.10. | «Витаминное занятие» | Беседа, игра | Актуализировать знания обучающихся о витаминах, их значении для здоровья человека, продуктах, в которых присутствуют витамины | |
12.10. | «Болезни грязных рук» | Беседа, просмотр мультфильма | Актуализировать знания обучающихся о том, что грязные руки опасны для здоровья, потребность мыть руки. | |
13.10. | «Мой папа самый лучший!» | Беседа, практическая деятельность – изготовление подарков для пап | Развивать интерес у обучающихся к празднику, посвященному Дню отца, воспитывать чувство уважения, любви и благодарности к отцу. | |
18.10. | «Люби и знай свой край родной!» | Беседа, презентация | Познакомить обучающихся с историей и достопримечательностями г. Каменска-Уральского и Каменского района, воспитывать у обучающихся чувство любви и гордости к малой Родине. | |
19.10. | «Прогулка по малой Родине» | Беседа, чтение стихов о малой Родине, изобразительная деятельность (подготовка к конкурсу рисунков «Природа родного края») | Уточнить знания обучающихся о родном селе, городе, в котором они живут, воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю, своей малой Родине; формировать культуру поведения в окружающей среде, ответственное отношение к природе, в соответствии с моральными и правовыми нормами. | |
20.10. | «Я и моя семья» | Беседа, оформление семейной фотовыставки «Моя семья» | Развивать у обучающихся интерес к жизни своей семьи, семейным фотографиям; развивать устную речь и обогащение словарного запаса; воспитывать чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям; формировать положительное отношение и уважение к семьям одноклассников. | |
25.10. | «Юные экологи» | Беседа, экспериментальная деятельность, игра | Создать условия для формирования у обучающихся представлений о рациональном взаимодействии человека с природой – допустимых и недопустимых действиях на природе, природоохранной деятельности. | |
26.10. | «Скажем НЕТ вредным привычкам!» | Беседа, изобразительная деятельность | Актуализировать у обучающихся знания о вредных привычках, их влиянии на поведение и характер человека; создать условия для развития умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и аргументировать свою точку зрения; воспитывать сознательное бережное отношение к своему здоровью | |
27.10. | «В гости к С.Я. Маршаку» (135 лет со дня рождения С.Я. Маршака) | Беседа, игра-путешествие, презентация | Познакомить обучающихся с жизнью и творчеством С.Я. Маршака; развивать логическое мышление, зрительное и слуховое внимание; воспитывать интерес к творчеству С.Я. Маршака, к его произведениям. | |
01.11. | «Мы едины и мы непобедимы» | Беседа, презентация | Актуализировать знания обучающихся о празднике Дне народного единства, защитниках нашей Родины; познакомить с памятниками, посвященными им; воспитывать интерес к жизни народа в разное историческое время, уважение к русской культуре. | |
II четверть ( 21час) Каникулы с 31.12.2022 по 08.01.2023 | ||||
15.11. | «Без труда мы никуда» | Беседа, практические упражнения | Создать условия для формирования у обучающихся потребности трудиться; понимания того, что труд – основа жизни. | |
16.11. | «В стране прав и обязанностей» | Беседа, просмотр видеоролика, изобразительная деятельность | Формировать элементарные представления о некоторых правах и обязанностях (право на жизнь и имя, право на игру, право на образование, право на медицинское обслуживание, право на любовь и заботу). | |
17.11. | «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!» | Беседа с фельдшером, экскурсия в медицинский кабинет | Продолжать закреплять правила здорового образа жизни, раскрыть позитивные и негативные факторы, влияющие на здоровье человека. | |
22.11. | «Я и мои друзья» | Просмотр и обсуждение мультфильма «Крошка Енот», моделирование ситуаций. | Продолжать формировать у обучающихся представление о товариществе, дружбе и взаимовыручке, оказании помощи взрослым; воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми и оказывать им помощь. | |
23.11. | «Это мамочка моя!» | Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню матери, изобразительная деятельность (подготовка к конкурсу портретов) | Формировать заботливое и уважительное отношение к мамам. | |
24.11. | Праздничный концерт, посвященный Дню матери | Участие в мероприятии | Создать праздничное настроение, вызвать эмоциональный отклик. | |
29.11. | «На пути железнодорожном будь предельно осторожен!» | Беседа, просмотр видеоролика, изобразительная деятельность | Создать условия для формирования осознанного отношения у обучающихся к жизненной необходимости соблюдения правил безопасного поведения на железной дороге. | |
30.11. | «В мире домашних животных» | Беседа, акция «Накорми бездомного животного» | Воспитывать бережное отношение к домашним животным, ответственность за их содержание и понимание того, что они – «братья наши меньшие». | |
01.12. | «Об особых людях» | Беседа презентация | Формировать представление о людях-инвалидах как о значимых членах общества, толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). | |
06.12. | «Вместе со сказкой против коррупции» | Просмотр и обсуждение театрализованного представления «Сказка о том, как коза с коррупцией повстречалась»акция «Мы против коррупции!» | Продолжать знакомить обучающихся с явлением коррупции и её последствия; обозначить ценностные ориентиры общества, в котором мы живём; настроить на активную жизненную позицию. | |
07.12. | «Поем славу пуговице» | Беседа, просмотр мультфильма «Сто пуговиц», практическое упражнение | Создать условия для отработки навыка по пришиванию пуговиц ручной иглой, соблюдая технику безопасности. | |
08.12. | «День героев Отечества» | Беседа, презентация, практическая деятельность (оформление плаката «Герои отечества») | Познакомить обучающихся с историей возникновения праздника; расширять кругозор обучающихся о героях нашего времени; воспитывать познавательный интерес через знакомство с героическими поступками детей; формировать чувство гордости за свой народ. | |
13.12. | «Как я воспринимаю мир: вижу, слышу, ощущаю» | Беседа, игры, упражнения | Создать условия для формирования у обучающихся представления об органах чувств и способах восприятия окружающего мира; чувства ответственности за сохранение собственного здоровья. | |
14.12. | «В мире зимующих птиц» | Беседа, экскурсия, акция «Покормите птиц зимой» | Создать условия для актуализации знаний и представление у обучающихся о зимующих птицах; воспитывать бережное отношение к птицам, вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. | |
15.12. | «О лени и лентяях» | Просмотр мультфильма «Сказка о лени», обсуждение. | Создать условия для формирования у обучающихся негативного отношения к лени, воспитывать трудолюбие | |
20.12. | «Новый год у ворот» | Презентация, беседа, игра. | Формировать представления, что Новый год – традиционный праздник для всех людей планеты «Земля», но у каждого народа свои традиции. Способствовать формированию понятия, что традиции всех народов направлены на ожидание того, что новый год принесёт добро, счастье, новые события и впечатления. | |
21.12. | «Символ года - 2023» (1) | Беседа, творческая практическая деятельность (подготовка к конкурсу новогодних поделок). | Создать условия для развития творческих способностей; формировать развитие нравственно-эстетических ценностей, приобщать к миру русской культуры, к творческой деятельности по созданию прекрасного в жизни. | |
22.12. | «Символ года - 2023» (2) | Творческая практическая Деятельность (подготовка к конкурсу новогодних поделок). | Продолжать расширять представления о предметном мире, сферах человеческой деятельности (искусство). | |
27.12. | «Осторожно, терроризм!» | Беседа, моделирование ситуаций | Актуализировать у обучающихся знания о терроризме; формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов; прививать навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях. | |
28.12. | «Новый год без происшествий» | Беседа, игра, моделирование ситуаций | Актуализировать у обучающихся знания основных правил пожарной безопасности при организации и проведении новогодних праздников в школе и дома. | |
29.12. | «Новогодний праздник» | Участие в играх, конкурсах. | Создать праздничное настроение, вызвать эмоциональный отклик. | |
III четверть ( 29 часов) Каникулы с 18.03.2023 по 26.03.2023 | ||||
10.01. | «12 месяцев» | Игра, беседа, моделирование, составление календаря | Продолжать закреплять название месяцев и их последовательность; Развивать внимание, память, логическое мышление. | |
11.01. | «В гостях у Ш. Перо» (к 365-летию со дня рождения Ш. Перо) | Беседа, презентация | Познакомить обучающихся с биографией и творчеством Шарля Перро; формировать у обучающихся творческий интерес; воспитывать нравственные черты характера. | |
12.01. | «Чудесный мир сказок Ш. Перро» | Викторина | Закреплять у обучающихся знания о прочитанных сказках; формировать навыки работы в команде, способствовать групповой сплочённости; развивать эмоциональную отзывчивость; воспитывать интерес к художественной литературе. | |
17.01. | «Где чистота, там и здоровье» | Занятие-практикум | Создать условия для закрепления у обучающихся культурно-гигиенических навыков, опрятности, аккуратности. | |
18.01. | «Береги природу!» | Игровая программа | Создать условия для формирования у обучающихся представления о полной взаимосвязи человека и природы; об ответственности человека за окружающий мир; показать, что человек – частица природы. | |
19.01. | «Крещение» | Беседа, игра, просмотр мультфильма «Мульткалендарь:19 января» | Познакомить детей с историей возникновения праздника, формировать интерес к обычаям и духовной культуре русского народа. | |
24.01. | «Зимушка, зима» | Интерактивная игра, беседа, рисование «Зима» | Систематизировать знания обучающихся о зиме и зимних явлениях, труде людей в зимний период | |
25.01. | «Большая стирка» | Беседа, триз-упражнение, практическое задание | Создать условия для формирования у обучающихся навыков ухода за одеждой, учить стирать личные вещи. | |
26.01. | «Домашняя аптечка, что нужно знать о лекарствах» | Беседа, практическое упражнение | Формировать представление минимального запаса лекарственных препаратов, которые можно применять без назначения врача и иметь в домашней аптечке, воспитывать бережное отношение к своему здоровью | |
31.01 | «От куда приходят новости» | Триз-упражнение, беседа, игра | Создать условия для формирования у обучающихся представления о средствах массовой информации (газета, радио, телевидение, интернет) | |
01.02. | «Нам подвиг Сталинграда не забыть» | Беседа, презентация | Познакомить обучающихся с важной исторической битвой под Сталинградом; развивать интерес к истории нашей страны; воспитывать чувство национальной гордости, гражданского долга, патриотизма и уважения к подвигам народа в Великой Отечественной войне. | |
02.02. | «Спорт зимой» | Интерактивная презентация, видеоролик об Олимпийских играх, игра | Создать условия для формирования представления обучающихся об окружающей действительности через ознакомление с зимними видами спорта. | |
07.02. | «Безопасный интернет. Путешествие с котом Жориком» | Игра-квест | Создать условия для обеспечения информационной безопасности обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в сети Интернет. | |
08.02. | «Здоровому каждый день -праздник» | Беседа, просмотр мультфильма «Ну, погоди», практическая деятельность | Формировать стремление к здоровому образу жизни; осознавать жизненные ценности; напомнить о значении утренней зарядки и правилах её выполнения, о необходимости закаливания. | |
09.02. | «Оказание первой медицинской помощи» | Беседа, презентация, практические упражнения | Создать условия для обучающихся по закреплению элементарных приёмов оказания первой медицинской помощи пострадавшим и формированию навыков. | |
14.02. | «Внимание, незнакомый человек!» | Создание искусственно опасной ситуации, беседа, видеоматериал | Создать условия для формирования у обучающихся навыков безопасного поведения; способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми; учить правильно вести себя в ситуации насильственного поведения незнакомого взрослого. | |
15.02. | «Друг в беде не бросит» | Беседа, решение ситуационных задач. | Создать условия для осознания значимости моральной поддержки товарищам, которая может быть выражена в сочувствии, формирования ценностного отношения ребенка к себе и к окружающим его людям. | |
16.02. | «Убираем комнаты» | Беседа, практическая деятельность | Создать условия для формирования у обучающихся трудовых навыков, воспитывать трудолюбие | |
21.02. | «Наши помощники – электрические приборы» | Триз-упражнения, практические упражнения | Создание условий для актуализации знаний у обучающихся об электрическом токе, правилах безопасного обращения с электроприборами | |
22.02. | «Защитники нашей Родины!» | Беседа, изобразительная деятельность (подготовка к конкурсу рисунков «Благодарим тебя, солдат!» | Формировать элементарные навыки по композиции. 2. Развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений 3. Воспитывать чувство патриотизма. Формировать элементарные навыки по композиции. 2. Развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений 3. Воспитывать чувство патриотизма. Формировать элементарные навыки по композиции. 2. Развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений 3. Воспитывать чувство патриотизма Формировать элементарные навыки по композиции. 2. Развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений 3. Воспитывать чувство патриотизма Актуализировать у обучающихся знания о празднике «День защитника Отечества»; развивать элементарные навыки рисования на бумаге, мелкую моторику, творческий интерес к выполняемой работе; воспитывать чувство патриотизма. | |
23.02. | "Будем Родину любить, будем Родине служить!" | Конкурсная программа, игры | Воспитывать у обучающихся чувство патриотизма, коллективизма; уважение к профессии военнослужащего; развивать память, внимание, организованность, самостоятельность. | |
28.02. | «Знатоки правил безопасности» | Игра-викторина | Создать условия для формирования осознания обучающимися безопасного поведения в различных ситуациях. | |
01.03. | «Что такое деньги и как их тратить» | Беседа, презентация, игровая деятельность | Создать условия для формирования у обучающихся финансовой грамотности, навыков сбережения и трат для создания максимальных возможностей в своей жизни. | |
02.03. | «Поговорим о маме!» | Беседа, творческая практическая деятельность (изготовление подарков к 8 Марта) | Создать условия для формирования нравственно-эстетических ценностей: уважение к матери; содействие сплочению семьи; развивать у обучающихся творческие способности. | |
07.03. | «Мисс – 2023» | Участие в конкурсе «Мисс – 2023» | Создать праздничное настроение, вызвать эмоциональный отклик. | |
09.03. | «Путешествие в страну детства со стихами С. В. Михалкова» | Беседа, презентация, чтение произведений | Познакомить обучающихся с биографией и творчеством писателя, вспомнить его произведения; развивать интерес чтению произведений писателя, память, мышление. | |
14.03. | «Мы бы в повара пошли…» | Экскурсия в школьную столовую, встреча с поварами, беседа | Создать условия для формирования мотивации на предстоящую трудовую деятельность, познакомить с трудом повара. | |
15.03. | «Ходит капелька по кругу» | Игра, беседа, экспериментальная деятельность | Создать условия для совершенствования знаний обучающихся о значении воды в жизни человека и живых организмов, о свойствах воды (прозрачная, без цвета и запаха, без формы и вкуса, имеет три агрегатных состояния - твёрдая, жидкая, газообразная); познакомить с круговоротом воды в природе. Способствовать развитию логического мышления | |
16.03. | «Огород на окне» | Занятие-практикум | Создать условия для формирования у обучающихся практических навыков по посадке растений, трудовых и коммуникативных навыков. | |
IV четверть (24 часа) Каникулы с 26.05.2023 по 31.08.2023 | ||||
28.03. | «Один дома!» | Беседа, видеоматериал | Создать условия для осознания соблюдения обучающимися правил поведения, обеспечивающих их безопасность дома. | |
29.03. | «Операция: клумба» (посев семян на рассаду) | Презентация, беседа, практическая деятельность | Формировать представления о выращивании растений через рассаду; учить различать и называть семена цветочных растений; познакомить со способами посева семян в зависимости от их величины (по одному в лунку, по одному в бороздку). | |
30.03. | «Мое, твое, чужое» (профилактика воровства). | Обсуждение проблемных ситуаций. Просмотр мультфильма из серии «Уроки тетушки Совы». | Создать условия для актуализации знаний обучающихся о том, что чужие вещи без разрешения брать нельзя; продолжать формировать позицию неприятия воровства. | |
04.04. | «Вежливые слова» | Чтение рассказа В.Осеевой «Волшебное слово», беседа, практические упражнения. | Актуализировать знания обучающихся о вежливом обращении к сверстникам и взрослым людям; развивать умение использовать вежливые слова в различных жизненных ситуациях. | |
05.04. | «Наша дружная семья» | Беседа, игры | Создать условия для осознания обучающимися сущности понятия «дружба»; показать, какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми; формировать нравственные качества личности: внимательность, доброжелательность, взаимопомощь и т.д. | |
06.04. | «Путешествие в страну здоровья» | Игра-путешествие | Создать условия для формирования у обучающихся навыков ведения здорового образа жизни. | |
11.04. | Чтение рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным». | Беседа-размышление, моделирование ситуаций | Создать условия для воспитания у обучающихся норм морали, нравственности и честности. | |
12.04. | «В космосе так здорово!» | Беседа, презентация. | Актуализировать знания обучающихся о космосе, о первом полете Юрия Гагарина, празднике – «Дне космонавтики». | |
13.04. | «Вода ошибок не прощает!» | Беседа, моделирование ситуаций | Актуализировать знания у обучающихся о правильном безопасном поведении на воде; вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха у водоёма. | |
18.04. | «Из мира головоломок (колумбово яйцо)» | Занятие –практикум (подготовка к конкурсу «Колумбово яйцо») | Познакомить обучающихся с технологией изготовления игры-головоломки «Колумбово яйцо»; создать условия для обучающихся для развития сенсорных способностей, пространственных представлений, мышления, смекалки и сообразительности; | |
19.04. | «Воздух – условие жизни на Земле» в рамках проекта «Мир глазами детей» («Этот загадочный воздух») | Беседа, презентация, упражнения | дать представление о воздухе, познакомить с некоторыми свойствами воздуха, значением воздуха для всего живого планеты и его охраны. дать представление о воздухе, познакомить с некоторыми свойствами воздуха, значением воздуха для всего живого планеты и его охраны. Создать условия для формирования у обучающихся понятия основных свойств и значимости воздуха для жизни растений, животных, человека. | |
20.04. | «Опасности на улице» | Беседа, триз-упражнения | Актуализировать знания обучающихся об опасностях подстерегающих на улице, воспитывать ответственность за личную безопасность. | |
25.04. | «Воздух – загадочный невидимка» в рамках проекта «Мир глазами детей» («Этот загадочный воздух») | Беседа, практическая экспериментальная деятельность | Создать условия для формирования навыков исследовательской работы, коммуникативных качеств, умений работать в группе, обобщать результаты опытов. | |
26.04. | «Труд людей весной» | Беседа, презентация, триз-упражнение, игра | Создать условия для обогащения знаний обучающихся о труде людей весной, о сельскохозяйственных профессиях; продолжать формировать знания о видах транспортных средств; учить различать виды транспортных средств, используемых в сельском хозяйстве по назначению, внешнему виду, составным частям, действиям. | |
27.04. | «Воздух – это волшебник» в рамках проекта «Мир глазами детей» («Этот загадочный воздух») | Беседа, практическая экспериментальная деятельность | Создать условия для формирования навыков исследовательской работы, коммуникативных качеств, умений работать в группе, обобщать результаты опытов. | |
03.05. | Уборка участка школы | Трудовая деятельность на участке школы, инструктаж по т/б | Создать условия для совершенствования трудовых навыков у обучающихся; закреплять умение самостоятельно пользоваться инвентарем на участке. | |
04.05. | «Этот День Победы!» | Беседа, упражнения, просмотр мультфильма «Солдатская сказка» | Создать условия для обогащения обучающихся знаниями о ВОВ, воспитания патриотизма, чувства гордости за свою Родину и семью. | |
11.05. | «Любители спорта» | Беседа, подвижная игра-соревнование | Актуализировать знания обучающихся о значении спорта и двигательной активности в жизни человека; о физических упражнениях для укрепления всех органов. | |
16.05. | «Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка» | Экскурсия к проезжей части, фотосессия | Создать условия для формирования у обучающихся представления о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. | |
17.05. | «Осторожно: ядовитые растения» | Беседа, триз-упражнения | Актуализировать знания обучающихся о видах ядовитых растений; формировать общие представления о значении ядовитых растений и их опасности. | |
18.05. | «Каникулы без бед» | Беседа, триз-упражнения, моделирование ситуаций | Создать условия для формирования навыков безопасного поведения обучающихся в период летних каникул. | |
23.05. | «Земля – наш общий дом» | Экскурсия на природу, фотосессия | Создать условия для воспитание экологической культуры обучающихся, привлечение внимания к бережному и правильному отношению к природе. | |
24.05. | «Страна лекарственных растений» | Беседа, презентация | Создать условия для формирования у обучающихся бережного отношения к своему здоровью и растениям, которые помогают нам его сохранять. | |
25.05. | «Ура! Каникулы» | Беседа, игры | Актуализировать знания обучающихся о том, как весело и с пользой можно провести досуг в летние каникулы | |
Организация предметно-эстетической среды
Дата | Мероприятие | Оформление | Отметка о выполнении |
01.09. | День знаний | Оформление спальных комнат к Дню знаний. | |
01.09. | Уголок безопасности | Размещение информации о пожарной безопасности и ПДД, личной безопасности | |
08.09. | Мини проект «Неделя добрых дел» | Фотовыставка «Наши добрые дела!» в рамках мини проекта | |
19.09.-28.09. | Трудовой декадник «Вот и осень к нам пришла и заботы принесла» | Магистраль успеха «Хозяин в доме» (фотовыставка) | |
Выставка поделок «Подарки осени» | |||
06.10. | Занятие «Национальные символы России» | Листовки | |
10.10.-20.10. | Декадник «Край, в котором я живу» | Выставка фотографий «О чем расскажут улицы моего села, города» | |
Выставка рисунков «Природа родного края» | |||
20.10. | Занятие «Я и моя семья» | Оформление семейной фотовыставки «Моя семья» | |
26.10. | Занятие «Скажем НЕТ вредным привычкам!» | Выставка рисунков по теме | |
01.11. | Родительское собрание «Игра и труд – виды деятельности младшего школьника. Обязанности ребенка в семье» | Памятка «Делу –время, потехе – час» | |
03.11.-13.11 | Профилактическая акция «Дети России» | Памятка по ЗОЖ | |
23.11. | День матери | Фотовыставка «Наши мамы» | |
14.11.-25.11 | Декадник «Я имею право знать!» | Выставка рисунков «Наши права и обязанности» | |
29.11. | Занятие «На пути железнодорожном будь предельно осторожен!» | Выставка рисунков по теме | |
30.11. | Акция «Накорми бездомного животного» в рамках занятия «В мире домашних животных» | Фотовыставка | |
14.12. | Акция «Покормите птиц зимой» в рамках занятия «В мире зимующих птиц» | Фотовыставка | |
19.12.-28.12. | «В гости к зиме» | Выставка поделок «Символ года – 2023», оформление комнат | |
28.12. | Уголок безопасности | Листовка – зимняя безопасность | |
24.01. | Занятие «Зимушка, зима» | Выставка рисунков по теме | |
22.02. | Работа с родителями | Фотовыставка «Солдаты в нашей семье» | |
23.02. | «День защитника Отечества» | Выставка рисунков благодарим тебя, солдат» | |
09.03. | Конкурс «Умелые руки не знают скуки» (рукоделие мам и бабушек) | Выставка работ по теме | |
16.03. | Родительское собрание «Трудности и ошибки в семейном воспитании, их причины и пути устранения» | Памятка «Заповеди для родителей» | |
17.04.-28.04 | Декадник «Геометрическая трансформация» | Выставка поделок «Геометрические фантазии» | |
Выставка поделок «Чудо-техника» | |||
Выставка поделок «Колумбово яйцо» | |||
12.04.-28.04- | Конкурс школьных проектов «Мир глазами детей | Оформление проекта «Этот загадочный воздух», фотовыставка | |
03.05. | Акция «Окна Победы» | Оформление окон в комнатах | |
04.05.-12.05. | День Победы | Выставка рисунков «Война глазами детей» | |
16.05. | Экскурсия к проезжей части в рамках занятия «Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка» | Фотовыставка | |
18.05. | Занятие «Каникулы без бед» | Памятки для обучающихся по теме | |
18.05. | Уголок безопасности | Листовка по комплексной безопасности | |
24.05. | Родительское собрание «Семейные праздники и их значение в воспитании ребенка. Распространие опыта успешного родительства.» | Памятка по безопасному отдыху в летний период. |
Показатели качества реализации программы:
- Личностный рост обучающихся (методика Н.П. Капустиной);
- Организация предметно-эстетической среды (информация о выполнении плана по организации предметно-эстетической среды группы – уголки, стенды, выставки);
- Работа с родителями (Анализ динамики охвата родителей (законных представителей) и результативности проведенных мероприятий).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа воспитания
Согласовано...
Рабочая программа воспитания и социализации "Школа добрых дел"
Рабочая программа «Школа добрых дел» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и представ...
Рабочая программа воспитания и социализации обучающихся начального и основного общего образования на 2018-2019 год .(план работы на 2018-2019 г )
Целью воспитательной работы класса на 2018 – 2019 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей формированию и развитию нравственной, физич...
Рабочая программа воспитания и социализации обучающихся начального и основного общего образования на 2016-2017 год (план работы на 2016 - 2017г. )
Целью воспитательной работы класса в 2016 – 2017 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей формированию и развитию нравственной, физически з...
Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» с учетом рабочей программы воспитания для начального общего образования(1-4 класс)
Рабочая программа учебного предмета "Физическая культура" с учетом рабочей программы воспитания для начального образования (1-4 класс)Данный материал будет полезен учителям по физической кул...