Классный час "Моя малая Родина"
классный час

Устный журнал по патриотическому воспитанию детей

«Моя малая родина»

Цель: развитие познавательной сферы младших школьников.

Участники: учащиеся 3-4 классов

Программное содержание:

- воспитывать у детей любовь к Родине, к родному краю и его истории; формировать умение выслушивать других детей при обсуждении какого-либо события;

​- приобщать к культуре и традициям русского народа, воспитывать лучшие качества, присущие ему (трудолюбие, доброту);

- учить видеть историю вокруг себя: в домах, которые нас окружают, в названиях улиц, старинных зданий и памятников; продолжать знакомство с героями – земляками, чьими именами названы улицы нашего города;

​- формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы; развивать умение связно излагать свои мысли, совершенствовать доказательность речи, умение обобщать, делать выводы.

Ход мероприятия

-   Сегодня мы проведём игру-викторину, путешествуя по страницам устного журнала «Моя малая родина» (слайд 1).

   (Учащиеся читают и объясняют смысл пословицы-эпиграфа «Кто где родится, там и пригодится»).

- Что человек называет своей Родиной?
- А сейчас посмотрите на карту (слайд 2), сравните нашу страну по размеру с другими странами.
- Как называется государство, в котором мы живём?? 
- Назовите столицу нашей Родины. 
- Что каждый из вас считает своей малой родиной?
- Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина? (слайд 3)
МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…
МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

- Что же такое для человека РОДИНА?

- Родина – это земля, государство, где человек рождается. 
Слово «Родина» произошло от древнего слова «Род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством (Родня).

(Учащимся предлагается назвать как можно больше слов с корнем «род» (слайд 4).
РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети. 
РОДИЧ – родственник, член рода.
РОДНЯ – родственники.
РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
НАРОД – нация, жители страны.

-  Почти каждое слово дорого и близко нашему сердцу и обозначает начало всему живому на земле: семье, Отечеству, ручейку, морю. Моя семья, мой дом - с этого начинается малая родина. 

-  О том, как бережно относится русский народ к своей Родине, говорится и в русских  пословицах. (слайд 5)

(Учащиеся составляют пословицы из их частей и проверяют, затем объясняют их смысл (слайд 6).

- Понятие «Родина» широкое и ёмкое. В мыслях сразу возникают необъятные просторы России с широтой её полей, рек и озёр, лесов и пашен (слайд 7).

   Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина (слайд 8). В чём различие этих двух слов: Родина, родина?  (слайд 9, 10).

- Откроем следующую страницу нашего журнала (слайд 11).

   (Учащиеся читают название «С чего начинается Родина?»; из букв, лежащих на столах (работа в парах), составляют название города «Старый Оскол», на слайде выплывает это же название)

- О чём расскажет следующая страница нашего журнала? (слайд 12)

   («Герб нашего города»; на слайде гербы разных городов РФ, учащиеся выбирают герб г.Старый Оскол, объясняют, что он обозначает, читают информацию о нём (слайд 13)).

- Третья страница нашего журнала «Юный путешественник» (слайд 14).

   Вам необходимо собрать рюкзак для путешествия по родному краю.

    (На доске 2 картинки-рюкзака (для мальчиков и девочек), каждая группа выбирает необходимые «вещи» для похода и приклеивает к своему рюкзаку).

- А теперь посмотрите на карту г.Старый Оскол. Флажками на карте обозначены наша школа – начало маршрута – и площадь Победы – окончание маршрута. Составьте весь маршрут для этого путешествия.

- Почему эта площадь названа площадью Победы? (слайд 15). В каком году нашему городу было присвоено звание Города Воинской Славы?

- Какие достопримечательности можно посмотреть в нашем городе? (слайды 16-17). 

     (Называют учащиеся, затем рассматривают на слайдах).

- Названия каких улиц и микрорайонов вам известны?

- А сколько лет нашему городу? (слайд 18).

- А теперь попробуйте ответить на вопросы анкеты «Знаю ли я свою малую Родину?»
1.Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников?

• Знаю все о своих родителях
• Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
• Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках
• Затрудняюсь ответить
• Владею информацией частично

2.Являетесь ли Вы коренным жителем своего города (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом городе)?

•  Да
• Нет
• Затрудняюсь ответить

3.Знаете ли Вы знаменитых земляков?

• Не знаю
• Знаю (укажите)___________________________________________                           ____

4.Что вы хорошо знаете о своей области?

•  Особенности речи
• Традиции праздников
• Особенности местного костюма
• Легенды, сказки, предания
  

- И в заключение нашего устного журнала я бы хотела, чтобы вы нарисовали свою малую родину так, как вы ее видите.

1.   Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников?

• Знаю все о своих родителях
• Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
• Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках
• Затрудняюсь ответить
• Владею информацией частично

2.   Являетесь ли Вы коренным жителем своего города (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом городе)?

•  Да
• Нет
• Затрудняюсь ответить

3.   Знаете ли Вы знаменитых земляков?

• Не знаю
• Знаю (укажите)________________________________________

4.   Что вы хорошо знаете о своей области?

•  Особенности речи
• Традиции праздников
• Особенности местного костюма
• Легенды, сказки, предания
  

1.   Знаете ли Вы историю жизни Ваших родственников?

• Знаю все о своих родителях
• Знаю все о своих родителях и бабушках-дедушках
• Знаю о своих родителях, бабушках-дедушках, прабабушках-прадедушках
• Затрудняюсь ответить
• Владею информацией частично

2.   Являетесь ли Вы коренным жителем своего города (3 и более поколения Вашей семьи проживали в этом городе)?

•  Да
• Нет
• Затрудняюсь ответить

3.   Знаете ли Вы знаменитых земляков?

• Не знаю
• Знаю (укажите)________________________________________

4.   Что вы хорошо знаете о своей области?

•  Особенности речи
• Традиции праздников
• Особенности местного костюма
• Легенды, сказки, предания