Программа внеурочной деятельности "Изучаем родной край"
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

Программа «Изучаем родной край» разработана в рамках направления развития навыков проектной деятельности внеурочной деятельности. Эта программа получила рецензию, была рассмотрена и утверждена на педагогическом совете школы. Программа включена в учебный план внеурочной деятельности школы.

Программа построена таким образом, что в случае необходимости в неё можно внести изменения, при этом концептуальная целостность не нарушается. Д

Программа «Изучаем родной край» полностью адаптирована к возрасту детей начальной школы и опирается на местный краеведческий и исторический материал.

Ценность данной программы заключается в том, что она личностно-ориентированная, направлена на личностное развитие ребёнка и формирование навыков проектно-исследовательской деятельности.

Актуальность программы заключается в том, что воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать своё человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Данная задача является одной из основных составляющих всестороннего развития личности. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нём человека. Поэтому гражданин – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга. Краеведение – это исследование родного края, изучение его природы, его истории с древнейших времен до наших дней. Только зная историю родного края, соотнося её с судьбами близких людей, можно научиться по-настоящему любить Родину, стать гражданином своего Отечества, готовым принять на себя ответственность за судьбу России. Юные краеведы сохраняют и приумножают лучшие традиции культурного наследия малой родины.

Новизна программы – в подборе тем, отражающих историю, проблемы, связанные с непосредственным окружением обучающихся, их семьи, здоровьем, жизнью города Самары и Самарской области. Освоение материала, который содержит программа, строится по принципу комбинирования различных видов деятельности: беседа, игра, викторина, наблюдение, проектная деятельность и так далее.

Деятельность программы осуществляется в рамках социального направления внеурочной деятельности, следовательно, кроме познавательных учебных действий она учит детей коммуникации, делает их социально-активными.

Практическая значимость программы заключается в следующем:

1. Программа помогает постичь основы краеведения, сделать первые шаги по исследованию родного края.
2. Благодаря программе у обучающихся формируются основы гражданственности, любви и уважения к родному краю.
3. Программа учит быть не просто пассивными участниками процесса, но учиться проводить исследования, работать вместе со взрослыми, совершать маленькие открытия, делиться своими знаниями с окружающими.