Семейное воспитание
консультация

Аитбаева Лилия Рафаиловна

Задачи семьи и семейного воспитания

  • Создать максимальные условия для роста и развития детей.
  • Обеспечить социально-экономическую и психологическую защиту ребенка
  • Передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим
  • Научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким.
  • Воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «Я»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Семейное воспитание236.29 КБ

Предварительный просмотр:

     

Задачи семьи и семейного воспитания

  • Создать максимальные условия для роста и развития детей.
  • Обеспечить социально-экономическую и психологическую защиту ребенка
  • Передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим
  • Научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким.
  • Воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «Я»

Роль семьи в формировании успешной личности ребёнка

Семья – это первая школа общения ребёнка.

Все хорошее и плохое ребенок получает из семьи


Преимущества семейного воспитания

  1. Сравнительно «мягкие» отношения между родителями и ребенком, эмоциональная насыщенность отношений;
  2. Постоянство и длительность педагогической программы поведения родителей, воздействий их на ребёнка;
  3. Индивидуальная обращённость педагогических воздействий к ребёнку;
  4. Подвижный режим дня;
  5. Возможность общаться с детьми – родственниками разных возрастов

Недостатки семейного воспитания

  1. Отсутствие программы воспитания, наличие отрывочных представлений у родителей о воспитании, использование родителями случайной педагогической литературы
  2. Стихийный характер воспитания и обучения ребёнка, использование отдельных традицийи и элементов целенаправленного воспитания
  3. Стремление взрослых создать в семье условия для себя, непонимание важности этих условий для ребёнка
  4. Непонимание возрастных особенностей дошкольников, представления о детях как об уменьшенной копии взрослых, инертность в поисках семейного воспитания
  5. Непонимание роли оценки в воспитании и обучении ребёнка, стремление оценивать не его поведение, а личность.
  6. Однообразие и малосодержательность деятельности ребенка в семье
  7. Недостаток общения с детьми в игре
  8. Неумение дать ребёнку объективную характеристику, проанализировать свои методы воспитания.