Тематический день «Путешествие в страну Науки» посвященный «Дню российской науки»

Цель: создание благоприятных условий для развития познавательного интереса к научной, учебно-исследовательской деятельности.

Задачи:

-формировать представления о науке, ученых, опытах и экспериментах;

-способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению;

-дать понятие кто такой «ученый»;

-познакомить с некоторыми из знаменитых русских ученых, их открытиями и изобретениями;

-развивать познавательно-исследовательские способности и познавательную активность воспитанников;

-формировать умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;

-развивать творческое и логическое мышление, воображение.

Ход:

Воспитатель: Сегодня 8 февраля Россия отмечает - День науки.

В этот день говорят об ученых, о том, что они сделали, о важности их открытий для нас с вами, для страны и для всего человечества в целом.

Наука – это деятельность человека, это познание чего-то нового.

Человек, который занимается наукой, он все изучает, занимается разными исследованиями, наблюдениями.

Люди, которые занимаются наукой, называются учеными. Ученый – это такая профессия. Выбор профессии - дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, человек выбирает дело на всю жизнь. Все профессии важны! Каждый человек делает свое дело.

Какие профессии вы знаете? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Кто, что делает?»

Учитель - учит детей; врач - лечит людей; повар - готовит еду;

водитель – водит автомобиль, автобус; воспитатель – воспитывает детей; рыбак – ловит рыбу;

парикмахер – стрижет и делает разные прически;

продавец – продает продукты и разные товары.

Воспитатель: - Чем занимаются ученые? (Ответы детей). Правильно, ученые занимаются наукой. Ученый - очень важная профессия, без нее люди не умели бы лечить, не знали бы, что такое космос и планеты, даже не знали бы, как называются растения. Если человека называют академиком, профессором, то он - ученый.

Ученый много знает, может многое объяснить, потому что постоянно занимается, много читает, много наблюдает.

Наука о числах – это математика, а занимаются нею – математики; наука о веществах – химия, а ученые - …химики;

наука, которая изучает движение – физика, ученые…физики; наука, которая изучает живые организмы – биология, а ученые…биологи.

Ученый изучает мир. Географ — море и Памир.

Планеты, звезды — Астроном. И о созвездьях знает он.

И математик увлечен, Все теоремы помнит он. Историк знает старину

И нашу древнюю страну. Ученым я хотел бы стать И много нового узнать!

Есть науки, которые изучают и получают знания о громе и скорости ветра, о грибах, о Вселенной, о вулканах, об украшениях, здоровье, транспорте, питании, умении правильно разговаривать.

Ученый может быть инженером или историком, врачом или физиком. Конструкторы - это ученые занимаются строением ракет и самолетов, подводных лодок и других сложных механизмов. Есть ученые учителя, есть ученые строители, военные, писатели, есть те, которые занимаются рекламой, роботами.

Ученые работают в лабораториях, проводят исследования, опыты, составляют библиотеки, составляют книги энциклопедии, и обо всем можно прочитать.

-Дети, сегодня предлагаю стать вам учеными и приглашаю вас в лабораторию, где мы проведем эксперимент «Паста для слона»

цель: продолжать проводить совместные опыты, привлечь детям интерес к новому. Показать как взаимодействуют между собой перекись водорода, дрожжи.

Нам понадобится на 1.5. лит. банку: 2 столовой ложки теплой воды, 1 столовая ложка сухих дрожжей, оставить на 2-3 минуты, добавить 2-3 капли красителя, 2 столовых ложки моющего средства, влить перекись водорода 6-8%.

ОПЫТ «Цветные овощи».

Для данного опыта нам понадобится:

-3 листа пекинской капусты;

-краски;

-3 стаканчика;

-вода.

Приступаем!

1.Подготовь листы пекинской капусты.

2.Добавь немного воды в каждый стакан.

3.Выбери три цвета красок, в которые хочешь покрасить капусту, теперь добавь и размешай в каждом стакане один цвет краски.

4.Положи в каждый сосуд один лист пекинской капусты и наблюдай за тем, как овощ будет пить цветную воду и окрашиваться в сочные цвета.

5. Для лучшего результата оставь капусту на ночь.

Ребята, что мы можем сказать об ученых, они какие? (Ответы детей, внимательные, терпеливые, трудолюбивые, ответственные, мудрые, образованные).

-Что такое наука? (Ответы детей)

-Зачем нужно проводить эксперименты? (Ответы детей)

-Что вам больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей)

-Что показалось вам трудным? (Ответы детей)

-Благодарю вас за сотрудничество. Вы теперь знаете, кто такой ученый, что такое наука. Теперь возвращаемся в группу из лаборатории.