классный час в 4 классе "12 декабря - день Конституции РФ"
план-конспект занятия (4 класс)

Тема: 12 декабря - день Конституции.

Цель.

• Расширение знаний и представлений о государственной символике.

Задачи:

• популяризовать государственные символы РФ;
• знакомить со значением государственных символов РФ;
• развивать познавательные способности;
• формировать гражданскую позицию, национально-нравственные устои учащихся;
• воспитывать уважение к символам государства.

Оборудование: физическая карта России; Конституция, интерактивная доска, презентация, слова: столица, гимн, герб, президент, выставка детских книг о России.

Ход мероприятия

Начинается мероприятие с гимна России. Слайд 1

Учитель:

- Как вы думаете. Ребята, почему сегодняшнее мероприятие мы начали с гимна Российской Федерации? (Сегодня 12 декабря – день Конституции).Слайд 2

-Верно.  12 декабря – День Конституции РФ. И сегодняшний наш классный час посвящается именно этому празднику.

Учитель: слайд 3

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до тёплых рек

Раскинулась она.

- Вот какая наша Родина - прекрасная, раздольная, святая и героическая. В нашей стране проживает более 146 миллионов человек.

Все люди в нашей стране равноправны: женщины, мужчины, люди любой национальности и веры.

Слайд 4

- Наша страна многонациональная. Многие народы населяют Россию: русские, татары, евреи, башкиры, буряты, якуты, чукчи, ненцы и др.

    - В нашей школе обучаются дети из Армении, Ингушетии, Украины. Но не смотря на такое количество, все люди живут в мире и согласии благодаря … чему? (законам)

Слайд 5

Ученик:

Мы сегодня вам расскажем

Конституцию страны,

В доступном свете вам покажем,

Что ею вы защищены.

На страже ваших интересов

И день и ночь она стоит.

Она не терпит компромиссов,

В ней голос чести говорит.

ПРОСМОТР ВИДЕОслайд 6

Слайд 7

-Основной закон нашей страны - это Конституция РФ, которая определяет устройство нашего государства, права и обязанности граждан.

- В Конституции записаны все наши права и обязанности.

Иногда люди задают себе вопросы:

- Что они могут делать и что нельзя?

- Что обязаны и что не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

- Сегодня мы с вами об этом поговорим.

-А знаете, с чего начинается Конституция?

- На первой странице Конституции – гимн нашей страны.

Слайд 8

- Что такое ГИМН? (Гимн – это главная торжественная песня страны, которая звучит на всех главных событиях страны).

1 ученик.Гимн – это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных случаях. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать каждый гражданин России.

2 ученик. Гимн звучит на международных встречах, перед началом важных мероприятий, в дни торжественных праздников, собраний, парадов, в случае победы спортсменов на международных соревнованиях. Каждое утро в нашей стране начинается с государственного гимна, который звучит по радио.

3 ученик. Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважения к ее представителям.

4 ученик. На протяжении эпох истории России текст гимна менялся. Текст нового гимна принадлежит известному советскому писателю С. В. Михалкову, а музыка – композитору и дирижеру А. В. Александрову. Он был принят Государственной Думой в декабре 2000 г. и утвержден указом Президента РФ В. В.Путиным от 30.12.2000 г. Так, накануне Нового года и Нового века у России появился новый гимн.

- Гимн – это один из символов Российского государства. Какие еще символы вы знаете?  (флаг и герб)

- Что мы знаем о Российском Флаге?

Слайд 9

1 ученик: Государственный флаг Российской Федерации является официальным символом РФ. Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего, нижней - красного цвета.

2 ученик: Во все времена цвету придавали особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу.

22 августа мы отмечаем День Государственного флага России.

Слайд 10

ГЕРБ

-Давайте рассмотрим герб нашей страны. Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.

- Что представляет собой Государственный герб России?

1 ученик:

- Герб – это государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символы.Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце.

2 ученик:

  - Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируя единство и независимость нашего государства.

 3 ученик:

 - На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея.

- Ребята, как вы думаете, кто на гербе символизирует добро, а кто зло?

Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.

Слайд 11 (пустой)

Учитель:

- Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины. Отношение к символам – это отношение и к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции.

Учитель:

- Ребята, наша страна называется Россия, но её полное название Российская Федерация.

 - А что значит слово «федерация»?

- Федерация – это договор, союз.

Учитель:

- Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы. У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны. В нашей стране живут более 190 национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны. Об этом записано в Конституции.

Учитель:

-В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, более 50 статей.

-А как вы понимаете, в чём различие понятий права и обязанности?

(Право – это то, что государство гарантирует дать своим гражданам, а обязанность – это то, что граждане гарантируют дать своему государству).

Учитель:

-Давайте вспомним, о каких правах и обязанностях говорится в нашей Конституции.

НА ДОСКЕ (карточки):

- У вас есть карточки. Вам нужно решить, что относится к правам и свободам, а что – к обязанностям и прикрепить листик в правильную колонку на доске.

Право на жизнь

Право на личную неприкосновенность

Право на свободное передвижение

Право на жилище и его неприкосновенность

Право на труд

Право на отдых

Право на образование

Право на охрану здоровья и медицинскую помощь

Право на получение юридической помощи

Право на получение социальной помощи

Право избирать и быть избранным

Равенство прав и свобод

Свобода мысли и слова

Свобода творчества

Свобода информации

Свобода совести, свобода вероисповеданий

Обязанность защищать Родину

Обязанность соблюдать законы

Обязанность сохранять природу и окружающую среду

Обязанность платить налоги

Учитель

- Посмотрите, как много у любого россиянина прав и свобод, а как немного обязанностей возлагает на нас Родина.

- Какое главное право и какая обязанность у обучающихся в школе?                                          

Ученики:                                                                                                                                                              

1) учиться в школе,                                                                                                                                    

2) получать образование и становиться достойными гражданами своей страны.

В нашей стране жизнь любого человека охраняется законом и государством. Никто не может лишать человека жизни, подвергать его пыткам, унижать. Никто не вправе силой удерживать человека в каком-либо месте или стране. Но если гражданин совершил какой-либо проступок или преступление, нарушил права других людей и его вина доказана в суде, то человека могут посадить в тюрьму.

Каждый гражданин России может выражать свои мысли во всеуслышание, но если при этом он несправедливо оговаривает кого-нибудь, оскорбляет, то в соответствии с Конституцией его могут привлечь к правовой ответственности за клевету. Поэтому, прежде чем что-то сказать,  нужно хорошо подумать!

Слайд 12

-Ребята, скажите, а кто является главой нашего государства? (Президент)

- Кто знает, как его зовут? (Владимир Владимирович Путин) (портрет президента)

- Слово «президент» в переводе означает «сидящий впереди». Президент России – это глава государства, который избирается народом на 6 лет. Он руководит нашей страной, издаёт указы и распоряжения, подписывает законы, ведёт международные переговоры, является Главнокомандующим нашей Армии. В Конституции записаны права и обязанности Президента.

- Более подробно с Конституцией РФ вы познакомитесь в старших классах на уроке обществознание.

Учитель:

Слайд 13

- А сейчас мы с вами немного попутешествуем по стране «Правознайке» и поиграем в игру «Да! – Нет!». Играя, мы проверим, насколько хорошо вы запомнили права и обязанности.  Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

Россия – наша страна? (ответы детей) (Да!)

Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? (ответы детей) (Да!)

Можно ли человека обращать в рабство? (ответы детей) (Нет!)

Можно ли относиться к человеку жестоко? (ответы детей) (Нет!)

Защищен ли человек законом? (ответы детей) (Да!)

Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? (ответы детей) (Да!)

Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? (ответы детей) (Да!)

Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? (ответы детей) (Да!)

Может ли человек владеть имуществом? (ответы детей) (Да!)

Имеет ли человек право на социальное обеспечение? (ответы детей) (Да!)

Можно ли запретить свободный выбор труда? (ответы детей) (Нет!)

Защищает ли закон материнство и младенчество? (ответы детей) (Да!)

Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (ответы детей) (Нет)

- Я вижу, вы хорошо разбираетесь в Конституции. Значит без труда поможете сказочным героям выяснить, какие права героев были нарушены, а какими они смогли или не смогли воспользоваться.

СЛАЙДЫ 14-21

1. Каким правом воспользовалась лягушка-путешественница?(Правом на свободное передвижение)

2. Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал? (ответы детей) (Право на отдых)

3 Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы и семерых козлят? (ответы детей) (Неприкосновенность жилища. Право на жизнь)

4 Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? (ответы детей) (Право на свободу передвижения)

5 Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? (ответы детей) (Право на неприкосновенность жилища)

6 Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? (ответы детей) (Право на образование).

7. Какое право реализовал доктор Айболит в одноименной сказке? (Право пользования медицинскими услугами).

8. Какое право нарушили гуси-лебеди, украв братца?(Право на личную неприкосновенность, семью, жизнь и свободу).

Учитель:

Слайд 22

-Наш разговор подходит к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции России, о правах и обязанностях граждан.

Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и уметь. Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать себя и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились и живёте. Вы – будущее нашей Родины. Вам преумножать её славу и беречь её богатства.