Конспект внеурочной деятельности: «Лидер-это…» (3 класс)
классный час (3 класс)

Опубликовано 15.01.2025 - 23:04 - Медведева Арина Олеговна

Цель занятия: актуализация знаний у учеников начальной школы о программе «Орлята России» и дополнение Орлятского уголка

Задачи: Личностные: содействовать активному участию детей в данном занятии и развитию заинтересованности Программой;

Метапредметные:

− коммуникативные: способствовать вовлечению детей в коллективную деятельность и применению способов взаимодействия детского коллектива и навыков работы в микрогруппах;

− познавательные: содействовать актуализации знаний обучающихся о треках Программы, формированию анализировать информацию, устанавливать причинноследственные связи;

− регулятивные: определить способы и приёмы для эмоционального конструктивного общения во внеурочной деятельности; развивать настойчивость, целеустремлённость, творческую активность детей.

Предметные: формировать умение применять полученные знания из различных областей для решения практических задач

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект внеурочной деятельности: «Лидер-это…» (3 класс)	19.76 КБ

Предварительный просмотр:

Дата: 29.09.2023 Студенты: Барыева Р., Бузыкаева М., Гиззатова А., Ишимникова А., Медведева А.

Школа: МАОУ СОШ №152 Группа: 35

Класс: 3б Методист: Корнилова Екатерина Васильевна

Кабинет: 213 Учитель: Кузнецова Вероника Викторовна

Конспект внеурочной деятельности:

«Лидер-это…»

Цель занятия: актуализация знаний у учеников начальной школы о программе «Орлята России» и дополнение Орлятского уголка

Задачи: Личностные: содействовать активному участию детей в данном занятии и развитию

заинтересованности Программой;

Метапредметные:

− коммуникативные: способствовать вовлечению детей в коллективную

деятельность и применению способов взаимодействия детского коллектива и навыков работы

в микрогруппах;

− познавательные: содействовать актуализации знаний обучающихся о треках

Программы, формированию анализировать информацию, устанавливать причинноследственные связи;

− регулятивные: определить способы и приёмы для эмоционального

конструктивного общения во внеурочной деятельности; развивать настойчивость,

целеустремлённость, творческую активность детей.

Предметные: формировать умение применять полученные знания из различных

областей для решения практических задач.

Челябинск, 2023

Этап	Время	Содержание деятельности		Примечание
		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный Основной	5 мин 20 мин	Арина: Здравствуйте, ребята. Как у вас настроение? Ой, посмотрите, кто это на экране. Это же Леди баг и Супер Кот. Кто хочет прочитать по ролям? На экране диалог Леди баг и Супер Кота. -Супер кот! Я тут такое узнала…! - ну и что же? - ты представляешь, существует такая программа, она называются «Орлята России» - Здорово! А в чем ее суть? - Пока не знаю, но название уже звучит круто - Так давай вместе с ребятами и узнаем о ней. Ребята, а вы знаете кто такие «орлята»? Так давайте посмотрим интересный видеоролик! Но смотрите внимательно, после просмотра вас ждут вопросы и задания. Фильм о программе «Орлята России». Айназ: Понравилось ли вам видео? Про каких орлят шла речь в видеоролике? Алена: Отлично, сейчас мы вам раздадим листочки, а вы должны будете обвести свою ладонь, написать в ней свое имя и фамилию, а также каким орленком хотели бы стать, используя определенный цвет. Миляш: Ребята, каждый из вас индивидуален, но вы все-одна команда, поэтому необходимо придумать название, девиз. Леди Баг и Супер Кот решили вам помочь и придумали пару идей. Сейчас вам нужно будет разделиться на группы по 5 человек, чтобы придумать свои название и девиз. На выполнение у вас есть 5 минут. Но сначала давайте вспомним правила работы в группе. Арина: Молодцы, сейчас мы путем голосования выберем девиз и название нашей команде. Айназ: Хорошо, ребята, у нас название и девиз, но чего-то не хватает…эмблемы! По поднятой руке предлагайте один элемент, что должно быть в эмблеме, а мы будем рисовать это на доске. А вы знаете, что у Орлят есть свой танец? Давайте все встанем, задвинем стулья и станцуем!	Приветствие Отвечают на вопросы Отвечают на вопросы. Работают в группе, придумывают название, девиз.	После каждого ответы на доске вывешиваются названия с определенным цветом. Видео на экране.
Заключительный	5 мин	Миляш: Давайте проведем итоги сегодняшнего занятия. Итак, про что мы сегодня говорили? Какие орлята есть? Айназ: Отлично, теперь возьмите свои ладошки и сделаем общую фотографию!	Отвечают на вопросы.