«Мир во всем  мире!»

Поздеева Екатерина Викторовна, учитель начальных классов,

                                               классный руководитель 3 класса

  Муниципальное  общеобразовательное             учреждение «Парзинская СОШ»

2025 год

1. Пояснительная записка

1. Тематическое направление

Патриотическое воспитание

2. Тема        воспитательного        мероприятия        и        обоснования        ее        выбора

(актуальность)

Тема воспитательного мероприятия: «Мир во всем мире!» Эта тема является в данное современное время актуальной. Патриотическое воспитание имеет огромное значение в социальном и духовном становлении личности человека, выступает как основной составной элемент мировоззрения и отношения к родной стране, другим нациям и народам.

Только на основе возвышающих чувств патриотизма  укрепляется любовь к родине, появляется чувство ответственности за ее могущество и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей, развивается благородство и достоинство личности.

3. Целевая        аудитория        воспитательного        мероприятия        (с        указанием возраста/класса)

Методическая разработка ориентирована на возрастную категорию учащихся  8‒10 лет. В ходе работы с обучающимися учитываются возрастные и психологические особенности данного школьного возраста.

4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)

Воспитательное мероприятие способствует воспитанию самостоятельной, творческой, социально активной личности, ориентированной на базовые национальные ценности: осознание себя гражданином России, уважительное   отношение к истории и культуре.  Важное значение в реализации задач патриотического воспитания  имеет проведение классных часов, воспитательных мероприятий на патриотические темы, беседы с приглашением участников СВО, уроки Мужества, выставки  рисунков.

5.         Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

Цель воспитательного мероприятия ‒ развитие нравственных качеств личности

Задачи воспитательного мероприятия:

1. воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать её в трудное время;
2. познакомить со значением слов «мир» и «символ», познакомить с символом мира;
3. привлечь внимание детей к важности вопроса о мирном взаимодействии всех наций, населяющих планету Земля;
4. развивать коммуникативные умения, логическое мышление, внимание, память, творческие навыки.

Результат: изготовление белого голубя - символа мира

6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование её выбора.

Форма проведения: беседа – практикум.

Метод беседы один из самых известных методов обучения. Главной функцией этого метода является побуждение учащихся к участию во внеклассном мероприятии. Достоинства беседы заключается в том, что она максимально активизирует мышление, служит прекрасным средством диагностики усвоенных знаний, умений, способствует развитию познавательных сил учащихся, создает условия для оперативного управления процессом познания.

Практические задания, выполняемые во время внеклассного мероприятия,  способствуют   повторению и закреплению знаний и навыков учащихся по различным учебным предметам,  развитию творческих способностей, организованности.  Работа в группе помогает развивать  коммуникативные качества личности, способствует активизации  познавательной деятельности школьников и формированию таких качеств, как взаимоконтроль и взаимопомощь.

7. Педагогическая        технология/методы/приёмы,        используемые        для достижения планируемых результатов: групповая работа,  информационно-коммуникационные технологии,   здоровьесберегающие технологии, дифференцированное обучение.

8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.)

Для проведения необходимы кадровые ресурсы: на каждом этапе работы обучающихся сопровождает педагог, который соблюдает технологии проведения.

К методическим ресурсам относятся основные положения разработки воспитательного мероприятия: обоснование выбора, цель, задачи, технология, приёмы, форма проведения.

Материально-техническая база предполагает наличие помещений (кабинетов, рекреаций) с компьютерной техникой.

1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Работа по данной методике учит выполнять задания в группах, формулировать ответы на вопросы, способствует воспитанию самостоятельной, творческой, социально активной личности, воспитывает чувство патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать её в трудное время.

2. Основная часть:

1. Подготовка классного часа: Подготовка к мероприятию:

• подобрать стихи, ребус, пословицы по теме;

• подобрать картинки для создания презентации;

• составить вопросы для обсуждения;

• подготовить шаблон голубя

2.2. Конспект классного часа:

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете!

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети!

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит,

Нужен мир для всех ребят,

Нужен мир на всей планете!

СЛАЙД 1

- Наш классный         час посвящен теме… Ваша задача – отгадать ключевое слово.

/Ребус/ СЛАЙД 2

-МИР

- Что такое мир? СЛАЙД 3

- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.

2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны;

тишина, покой;

соглашение о прекращении войны.

- Наш классный час называется «Мир во всём  мире». Объясните смысл этого выражения. (ответы учащихся)

- А какие пословицы сочинил наш народ, вы узнаете, работая в группах и выполняя задание: собери пословицу. (дети собирают пословицы, соединяя две половины карточек)

Пословицы: Мир строит, война разрушает.

                         Мир на планете – счастливы дети.

                         Дружно за мир стоять – войне не бывать.

СЛАЙД 4

- Прочитайте и объясните смысл пословиц. (ответы учащихся и объяснение учителя, если необходимо)

- Назовите  противоположное по значению слово к слову МИР.    /Война/

- Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. В этом году  уже исполняется  80 лет со Дня Победы в  Великой Отечественной войне.  Но  за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн. И сегодняшняя ситуация в стране не исключение. О том, что такое СВО, сегодня, пожалуй, знает каждый! СЛАЙД 5

-Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить? Какие же люди начинают эти войны?

- Жестокие, безжалостные, безответственные.

- А можно ли избежать военных действий? Как? (предположения ребят)

- Надо ответственно относится к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.

- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что совершенно недопустимо.

-Посмотрите на картинки о войне и о мирной жизни. СЛАЙД 6

- Какие краски использовал художник, чтобы передать ужас и страдание, которые испытывают люди во время войны?  (Мрачные, темные).

- А для изображения мирной жизни?  (Светлые, яркие, сочные)

- Почему? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение. Ведь без мира в масштабном понимании нет мира и в душе.)

- Не всегда краски используют для передачи чувств и настроения. Иногда цвет что-то символизирует, т. е. является символом чего-то.

- Что такое символ?    СЛАЙД 7

- Все вы знаете  символы нашего государства. Назовите их.(Флаг, Герб, Гимн).

- Как выглядит наш Флаг? СЛАЙД 8

- Эти цвета появились не случайно.

БЕЛЫЙ цвет означает мир, чистоту совести

СИНИЙ цвет – небо, верность и правду

КРАСНЫЙ цвет - мужество, смелость, любовь, отвагу, героизм. 

- Что изображено на гербе РФ? СЛАЙД 9

- Давайте все вместе споем гимн РФ! СЛАЙД 10

- А что является символом мира?

Загадка:

Это птичка-невеличка,

В городах живет.

Крошек ей насыплешь-

Воркует и клюет.     (Голубь) СЛАЙД 11

-И не просто голубь, а белый голубь. Почему? (ответы учащихся)

-Предлагаю вам изготовить из бумаги таких голубей.  (дети по трафаретам вырезают голубей)

- На получившихся голубях напишите, пожалуйста, свои пожелания!

«Я люблю свою Родину и хочу, чтобы…»

-Давайте запустим наших символических голубей  в наше мирное небо.

(Дети прикрепляют на магнитную доску голубей)

   Мир во всем мире – мечта моя,

Пусть люди живут, как одна семья!

Пусть больше не будет войн и орудий,

Пусть двери откроют в домах повсюду.

Любовь и доверье – это по мне,

И мир бесконечный – всей Земле!

- Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

Писатель Николай Тихонов сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир»

- Как вы понимаете эти слова? (ответы детей)

- Вы молодые жители нашей планеты. И от вас в будущем будет зависеть многое на земном шаре.

- Любите и дарите свою любовь и доброту всем, кто нас окружает!

СЛАЙД 12

Исполнение песни «Пусть всегда будет солнце» СЛАЙД 13