Патриотическое воспитание в хореографическом коллективе
статья

Патриотическое воспитание в хореографическом коллективе

Ласточкина Наталья Васильевна,
педагог дополнительного образования

ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга

Аннотация. В статье рассматривается роль хореографических коллективов в патриотическом воспитании молодежи. Акцентируется внимание на том, как танец, как форма искусства, может стать инструментом формирования любви к родине, уважения к культурным традициям и осознания исторических ценностей. Обсуждаются методы интеграции патриотической темы в репертуар коллективов, а также важность командного духа и сотрудничества с различными организациями. Патриотические постановки и мероприятия, направленные на углубление знаний о культуре и истории страны, служат основой для воспитания активных и осознанных граждан. Статья подчеркивает, что хореография может значительно обогатить процесс воспитания, содействуя формированию гражданской позиции у молодежи.

Патриотическое воспитание играет важную роль в формировании сознания молодежи, и хореографические коллективы могут стать эффективной платформой для его реализации. Через танец, как искусство, передающее эмоции и ценности, можно привить любовь к родине, уважение к ее культуре и истории.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, патриотизм, хореография, хореографическое искусство, средства воспитания.

Хореография – это не только движение, но и способ выражения чувств и идей. Занятия в хореографическом коллективе позволяет учащимся:

1. Изучать культуру

   - Репертуар может включать народные танцы, которые отражают богатые традиции и обычаи страны. Это создает возможность для глубокого понимания культуры и истории.

2. Воспитывать чувство гордости за свою страну

   - Патриотические постановки, посвященные знаменательным событиям, великим личностям или историческим моментам, помогают формировать гордость за свою страну и ее достижения.

3. Создавать командный дух

   - Работа в коллективе способствует сплочению, что является важным аспектом патриотического воспитания. Учащимся важно учиться работать в команде и поддерживать друг друга в достижения общей цели.

4. Пропаганда здорового образа жизни  

   Занятия танцами способствуют физическому развитию, что важно для формирования здорового и активного поколения, способного брать на себя ответственность за будущее своей страны.

Таким образом, хореографические коллективы способствуют патриотическому воспитанию молодежи через сочетание культурных, исторических и социальных аспектов, формируя активных и ответственных граждан.

Методы патриотического воспитания через хореографию

1. Интеграция тематических постановок

   - Включение в репертуар танцев с патриотической тематикой, а также создание новых оригинальных хореографий, основанных на исторических событиях и национальных праздниках.

2. Организация мероприятий

   - Проведение концертов и фестивалей, посвященных патриотическим темам, где участники могут продемонстрировать свои навыки и уважение к культуре.

3. Обсуждения и лекции

   - Проведение встреч с профессионалами, которые расскажут о значении патриотизма и роли искусства в его воспитании.

4. Сотрудничество с другими организациями

   - Взаимодействие с военно-патриотическими клубами и другими инициативами, что расширяет понимание патриотизма и его различных проявлений.

Заключение

Патриотическое воспитание в хореографическом коллективе – это важный элемент не только художественного развития, но и формирования гражданской позиции молодежи. Воспитание уважения к культуре и истории своей страны через танец может вдохновить новое поколение на активное участие в жизни общества, сделав их более осознанными и ответственными гражданами.

Список литературы

1. Даль В.И. Толковый словарь русского языка / В.И. Даль. — М.: АСТ, 2018. — 736 c.

2. Добрынина В.И., Колесникова И.В., Кальченко А.Г. Современные межпоколенные взаимодействия и их роль в условиях преемственности культур // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2015. — №1 (63). — С. 91–95.

3. Карамзин Н.М. Собрание сочинений Электронная публикация — РВБ, 2004–2019. — Электронный ресурс. — Режим доступа: https://rvb.ru/18vek/karamzin/ 

4. Копытова В.В. Сущностная характеристика понятия «патриотическое воспитание» / В.В. Копытова. — Электронный ресурс. — Режим доступа: http://izron.ru/articles/osnovnye-voprosy-teorii-i-praktiki-pedagogiki-ipsikhologii-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhd/sektsiya-2-teoriya-i-metodika-obucheniya-i-vospitaniyaspetsialnost-13–00–02/sushchnostnaya-kharakteristika-ponyatiya-patrioticheskoe-vospitanie/ 

6. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: в 8 т. / редкол. М.И. Кондаков (гл. ред.) [и др.]; Т. 1. — М.: Инфра-М, 2016. — 365 с.

7. Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 20.11.2018) государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021-2026г.г.», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы", федерального закона «О воинской обязанности и военной службе», Федерального закона «О Днях воинской славы (победных днях) России», Общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации, Постановления Правительства РФ от 24 июля 2000 г. N 551"О военнопатриотических молодежных и детских объединениях".

8. Ушинский К.Д. Воспитание человека. Избранное / К.Д. Ушинский. — М.: Карапуз, 2017. — 296 с.