Внеклассное мероприятие "Будь природе другом!"
план-конспект занятия (2 класс)

Структура

Ход мероприятия

Результат

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Время: 2 мин

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Евгеньевна и сегодня мероприятие проведу у вас я.

Каждый день – всегда, везде
На занятиях, в игре
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.

-Сегодня нас ждет интересное мероприятие, на котором вы сможете показать свои знания, а может и узнать для себя что-то новое.

-Приветствуют учителя

-Дарят друг другу улыбки

-Настраиваются на активную работу

Установка положи-

тельного контакта учителя с обучающи-

мися

Подготовка к основному этапу

Время: 3 мин

-А чтобы узнать, о чем мы с вами будем говорить, отгадайте ребус.

-Какое же слово у вас получилось?

-Все верно, это слово «природа».

-Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце,

Дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Весенний звон ручья,

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

-Кто-нибудь уже догадался, какая же будет тема нашего занятия?

-Какую цель мы можем перед собой поставить?

-А какие задачи нам необходимо решить, чтобы достичь цели?

-Сегодня мы побываем в гостях у природы, ответим на ее вопросы, примем участие в различных конкурсах. Но для начала давайте разделимся на 3 команды. Каждая команда должна выбрать капитана, придумать название команды и девиз.

-Теперь каждая команда может представиться.

-За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны, чья команда наберет больше жетонов, те и одержат победу.

-Итак, я приглашаю команды померяться силами и поделиться знаниями.

-Отгадывают ребус

-Отвечают на вопросы учителя

-Формулируют тему, цель мероприятия

На основе ребуса обучаю-

щиеся сформули-

ровали тему и цель меро-приятия

Основной этап

Время: 30 мин

-Каждый из нас живет в доме со стенами, крышей, полом. Но как только мы выходим за порог обычного дома, мы оказываемся в другом доме – природе. Когда-то, очень давно, только природа и была единственным домом для человека. Тогда он не умел строить жилище и жил в пещере. Он охотился на животных, собирал для еды растения. Шло время и человек научился многому. Теперь мы живем в современных многоэтажных домах, еду покупаем в магазине, а все равно нашим настоящим домом остается природа. Почему?

-Давайте посмотрим небольшой ролик о природе.

-Что вы увидели?

-Почему планете стало плохо? Что на это повлияло?

-Правильно ли поступают люди, загрязняя природу?

-Чтобы сохранить наш общий дом, его нужно охранять, оберегать. Каждый человек своими действиями должен сохранять природу, а не разрушать ее. Люди часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Но это опасное заблуждение. У природы и так немало врагов: это стихийные бедствия: ураганы, засуха, морозы, землетрясения, наводнения. Разрушения продолжаются, и их наносит человек.

-Природа – это растения и животные, горы и реки, воздух и земля (почва). И все это находится на нашей планете, вокруг нас. Значит, наш дом – вся Земля. Мы должны беречь все это, наводить порядок. А как мы можем навести порядок в природе?

Викторина «Узнай растение».

1.Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (одуванчик)

2.Какие деревья называют вечнозелеными? (ель, сосну). Почему?

3.Какие деревья с белой корой? (береза, осина)

4.Какая ягода бывает красной, белой, желтой, черной? (смородина)

5.На этом цветке любят гадать влюбленные девушки. (ромашка)

6.Какой газ выделяют растения? (кислород)

7.Ветки каких деревьев можно встретить в бане? (береза, дуб)

8.Что есть у сосны, тополя, осины? (буква о)

Загадки о деревьях.

1.Русская красавица,

Всем нам очень нравится,

Бела она, стройна,

Одежда зелена. ( береза)

2.Прямо в небо рвутся ввысь;

Ты внимательно всмотрись:

Не березы, не осинки,

Нет листочков, есть хвоинки. (ели)

3.Вот бочонок с шапочкой

С дерева упал.

Год прошел, и деревцем

Маленьким он стал. ( желудь)

4.Ветви над рекой склонила,

В реку смотрится уныло. ( ива)

5.Осень тихая настанет,

Дивным дерево то станет:

Листья – звезды яркие,

Золотые, жаркие. (клен)

6.Летом знойным зацветет –

Сразу пчел к себе зовет.

Круглые листочки,

Светлые цветочки..

Вкусен, сладок их нектар…

Кто то дерево узнал?( липа)

Интеллектуальное задание «Головоломка».

-Сейчас я раздам вам карточки, задача каждой команды – расшифровать головоломку. Чья команда справится быстрее и при этом разгадает правильно, те и получат жетон.

ККЕТКОЕЗКЕЕМКЛЕЮКЛЕЕКЛЕЕКЕЕТК,

ЕТКОЕГКОЕЗКЕЕМКЛЕЯКЖЕАКЛЕЕКЕЕТК

Ответ: «Кто землю лелеет, того земля жалеет».

-Теперь давайте встанем и немного отдохнем.

*видеофрагмент*

-Слушают учителя

-Отвечают на вопросы

-Смотрят ролик

-Анализируютролик

-Участвуют в викторине

-Выполняют физминкутку

Обучаю-

щиеся познакоми-

лись с понятием «природа», поучаствовали в викторине

Обобщение и систематизация информации

Время: 5 мин

Игра «Да-нет».

-Я буду читать утверждение, если вы согласны с ним – хлопайте, а если не согласны – топайте. Жетон получит та команда, которая ни разу не ошибется.

-Я мусорю на улице.

-Я соблюдаю в лесу тишину

-Я разоряю муравейники

-Бумагу трачу попусту.

-Я не рву растения, находящиеся под охраной.

-Я не разоряю птичьи гнезда.

-Я засоряю водоемы мусорными отходами.

-Охрана природы приносит пользу.

-Выполняют задание

-Озвучивают ответы

Поиграли в игру «Да-Нет»

Рефлексия

Время: 5 мин

 -Наше занятие подходит к концу, давайте посчитаем жетоны и узнаем, какая команда сегодня одержала победу.

-Команде, одержавшей победу, я вручаю грамоту. Остальные команды, не расстраивайтесь, вы все сегодня были очень активными и старательными.

-Спасибо вам за участие! Еще раз напоминаю всем, что природа – это наш дом, а в доме всегда должно быть чисто. И каждый из нас в ответе за ее будущее. До свидания!

-Выполняют рефлексию «Поляна дружбы»

-Отвечают на вопросы учителя

Обучаю-

щиеся выполнили рефлексию,

подвели итог