Конспект классного часа "День Космонавтики" (3 класс)
классный час (3 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

5 мин.

(Ульяна) Здравствуйте, ребята! У нас сегодня не обычный классный час, а настоящий праздник! Поднимите руку те, кто любит праздники.

(Дети) поднимают руки.

(Арина) Отлично! А вы хотите узнать, чему он посвящён? Тогда давайте послушаем стихотворения, которые выучили ваши одноклассники.

(Дети) читают стихотворения.

(Алёна) Чему посвящены эти стихотворения?

(Дети) Космосу, космонавтам.

(Лиза) Да, вы правы. А как называется наука, изучающая космос?

(Дети) Космонавтика.

(Юлиана) И этой науке посвящён наш праздник. Сформулируйте название полностью, по поднятой руке.

(Дети) День космонавтики.

(Ульяна) Да, вы правы. Наш праздник посвящён Дню космонавтики, Который отмечается в нашей стране 12 апреля. А знаете ли вы, что произошло в этот день много лет назад?

(Дети) Если знают: Гагарин первым побывал в космосе. Если не знают, то мы

говорим.

(Арина) Юрий Алексеевич Гагарин первым побывал в космосе и вернулся на Землю. Хотите ли вы узнать подробнее о его полёте и о том, как же он готовился к нему? Если да, поднимите руки!

(Дети) поднимают руки.

(Алёна) Отлично, тогда, давайте мы позвоним в прошлое, что бы сам Юрий Алексеевич рассказал нам об этом.

(Гагарин) Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, ребята!

(Мы, хором) Здравствуйте!

(Лиза) Юрий Алексеевич, а можете ли вы нам рассказать, каково это, быть космонавтом?

(Гагарин) Ну конечно! Что бы быть космонавтом, нужно быть очень любознательным, а так же ответсвенным, дисциплинированным и конечно же смелым!

(Юлиана) Ребята, а как вы думаете, нужны ли нам эти качества в обычной жизни?

(Дети) Конечно!

(Ульяна) Тогда нам нужно их приобрести! Как думаете, какая у нас сегодня цель?

(Дети) Узнать больше о празднике День космонавтики, а так же развить у себя любознательность, ответственность, дисциплинированность и смелость.

(Арина) Да, вы всё правильно сказали. Именно такая у нас цель: узнать больше о празднике День космонавтики, а так же развить у себя любознательность, ответственность, дисциплинированность и смелость.

На экране заставка звонка ВКонтакте, соответвующий звук. Далее на экране видео звонка Гагарину.

2. Основной

20 мин.

(Алёна) Юрий Алексеевич, а расскажите нам, как вы стали космонавтом?

(Гагарин) Всё начиналось, конечно же, с подготовки. Трудились все: конструкторы, инженеры, и конечно же сами будущие космонавты. В нашем первом отряде было 12 человек, 12 военных лётчиков, и каждый из них мог стать первым. Всех тренировали одинаково, и часто наши испытания выходили за грань возможностей человека, например, однажды, нам надо было просидеть в

камере с температурой в 90 градусов в зимней экипировке больше часа! Примерно за девять месяцев до моего полёта нам показали корабль «Восток», в котором мы должны были лететь. Мне он так понравился, что я самый первый вызвался посидеть в его кабине! Тогда Сергей Королёв это очень оценил и даже похвалил меня. Накануне старта нам сказали, что будут выбирать из трёх человек: Меня, Титова, и Нелюбова. Но всё же для первого полёта выбрали меня.

(Лиза) А расскажите про сам полет! Как это было?

(Гагарин) В день старта меня и моего товарища Титова разбудили в полшестого утра. Мы были в хорошем настроении и чувствовали себя просто отлично!  Мы были готовы лететь. На завтрак мы ели мясное пюре, джем из черной смородины и выпили кофе. В шесть часов подтвердили, что к полёту всё готово. Нас посадили в автобус, около 7 часов мы были на космодроме. Я вышел из автобуса, поднялся на борт корабля и на прощание помахал всем тем, кто готовил меня к этому и просто людям, наблюдавшим за первым полётом человека в космос. В 9:07 мой корабль взлетел. Моей задачей было совершить один оборот вокруг Земли. в 10:25 мой корабль начал спускаться на Землю.  Приземлился я у берега Волги, где меня сначала встретили местные жители, а затем и военные.

(Юлиана) Это так интересно! А пригодились ли вам те качества, о которых вы говорили, в вашем полёте?

(Гагарин) Конечно пригодились! И я уверен, ребятам они тоже пригодятся даже в обычной жизни. Но для того, что бы их развить, не обязательно становиться космонавтом! В честь вашего праздника, я передал девочкам необычные и очень весёлые задания, выполнив которые, вы разовьете качества настоящего космонавта! Ну а мне уже пора идти, ведь меня ещё ждут дела. Удачи вам, ребята! Пока-пока!

(Ульяна) Ребята, вам было интересно слушать рассказ Юрия Алексеевича?

(Дети) Да!

(Ульяна) Отлично! Тогда нам пора выполнить его задания. Он нам передал два конверта, и на первом конверте написано, что это задание на любознательность и смелость. Сейчас я его открою, а вам нужно будет очень внимательно слушать правила.

Итак, Это задание – игра, которая называется «Коровы, кошки и собаки». Звучит

интересно. Для того, что бы в неё сыграть, вам нужно встать в широкий круг. И сейчас я буду по очереди подходить к каждому из вас, и говорить название какого-то животного. Вам нужно его запомнить, так как потом вам нужно будет играть это животное. И главное – о том, какое вы животное, должны знать только вы!

Прохожу и каждому говорю название животного.

Теперь все-все должны закрыть глаза. Когда я скажу «Поехали!», вам нужно будет говорить так, как говорит ваше животное. Так же, не открывая глаз, вам нужно будет среди всех остальных найти того, кто издаёт такой же звук, как у вашего животного. Вы с этим человеком объединяетесь в пару, что бы не потеряться, и продолжаете издавать звуки своего животного, продолжая поиски остальных. Важно, что бы у вас на всё время игры глаза были закрыты. Давайте начинать!

(Дети) играют.

(Алёна) Вы отлично поиграли! А теперь откроем второй конверт, на нёс надпись «На ответственность и дисциплинированность». Здесь ещё одна игра! Называется «Рисунок под диктовку». Писали ли вы уже тексты под диктовку?

(Дети) Да/нет.

(Алёна) Ну ничего, вы сейчас это опробуете. Сейчас мы вас разделим на пары, и среди вас двоих вам нужно будет выбрать одного, кто будет смотреть и диктовать, а кто будет рисовать. Выбрали? Замечательно! Те, кто будут диктовать, сейчас должны будут встать к нам лицом, а те, кто рисовать – спиной. сейчас тех, кто будет рисовать, мы просим взять по одному карандашу, и вернуться на место. Листочки мы вам раздадим. А теперь тем, кто лицом к нам, мы покажем рисунок, который тем, кто рисует, смотрящий должен «продиктовать». Сейчас в течение 15 секунд вы можете разглядывать рисунок, после чего мы его вам больше не покажем. Время пошло.

Время кончилось. А теперь у вас есть три минуты, что бы продиктовать этот рисунок своему напарнику. Время пошло!

Время кончилось. Теперь давайте сравним, чей же рисунок оказался более близкий к изначальному.

(Лиза) Теперь у вас есть такие качества, как любознательность,

ответственность, дисциплинированность и смелость! А ведь эти качества и вправду очень важны в нашей жизни. Давайте попробуем назвать ситуации, когда нам будет полезна любознательность?

(Дети) называют ситуации.

(Юлиана) А когда нам нужна ответственность?

(Дети) называют ситуации.

(Ульяна) А когда может понадобится дисциплинированность?

(Дети) называют ситуации.

(Арина) А для чего может понадобится смелость?

(Дети) называют ситуации. 

3. Рефлексия

5 мин.

(Алёна) Как вам задания от Гагарина Юрия Алексеевича? Кто сможет сказать, как он с ними справился?

(Дети) индивидуально рассказывают. 

(Лиза) Это просто замечательно! Очень хорошо, что вы не только повеселились, но и узнали что-то новое. Что бы подвести итог нашего праздника, мы вам предлагаем заполнить вот такое звёздное небо особыми звёздами: такими, на которых будет написано то, чему вы научились и то, что вы узнали на нашем празднике. Сейчас мы каждому из вас дадим по две звёздочки – одну белую и одну жёлтую. На белой вы напишите то, что вы узнали, а на жёлтой – то, чему вы научились. На то, что бы написать что-то на звёздочках, у вас будет 2 минуты. После этого вы по очереди будете выходить к доске, а мы вам будем помогать приклеивать эти звёздочки на небо.

Можете начинать записывать, время пошло!

Время кончилось!

(Юлиана) Красивое звёздное небо у нас получилось?

(Дети) Да!

(Ульяна) Оно останется у вас, и будет напоминать о нашем празднике, который уже подходит к концу. Мы не прощаемся с вами и обязательно ещё увидимся!

(Хором) До скорой встречи, ребята!

Вывешиваем плакат со звёздным небом