Технологическая карта учебного занятия « Что такое - Родина?»
классный час (2 класс)

Дата: 27.11.2023 г.

Школа: средняя общеобразовательная школа № 104

Класс: 2А

Кабинет: 209

Студент: Белоусова Татьяна Владимировна, Зобова Анастасия Олеговна

Группа: 31

Методист: Гарбуз Олеся Александровна

Учитель: Балдина Надежда Александровна

Этап

Время

Содержание деятельности

Примечание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный

5 мин

-Здравствуйте, дорогие ученики!

-Сейчас мы слушаем гимн РФ.

-Присаживайтесь!

-Какое у вас настроение?

-У нас тоже сегодня замечательное настроение.

-Давайте улыбнемся друг другу и пусть сегодняшняя встреча принесет нам всем радость общения и познания.

- Ребята, сегодня мы проведём необычные разговоры о важном, но очень важный для каждого из нас.

- Давайте послушаем сейчас с вами песню.

- Ребята, мы сейчас услышали замечательные строки, в которых автор размышляет, ищет ответ на вопрос: с чего начинается Родина? С чем связывает автор любовь к Родине в своём произведении?

-А как бы мы с вами ответили на этот вопрос? Что такое Родина?

Какие места, люди, события у нас связаны со словом Родина, Россия? Расскажите.

-Спасибо вам за ваши ответы. Вспомните наши занятия «Там, где Россия» и «Россия: взгляд в будущее», что вызывает гордость за нашу страну?

-К вашим ответам присоединяются и другие ребята. Да, в нашей стране много удивительного и прекрасного, а ещё мы гордимся теми достижениями, которые у нас есть в различных областях производства и сферах жизни. И обо всём этом можно узнать на Международной выставке «Россия», которая открылась в Москве. И сегодня у нас есть возможность совершить интерактивную экскурсию на выставку и увидеть многие достижения и уникальные объекты, представленные на ней

Демонстрация интервью с обучающимися (1-я часть перед посещением выставки).

-здороваются.

-слушают и поют гимн

-отвечают на вопрос

-слушают песню

-отвечают на вопрос

-отвечают на вопросы

-ответы на вопросы

-смотрят интервью

-аудиозапись

-аудиозапись

-видеоролик

- раздаточный материал

Основной

25 мин

-Мы увидели ребят, которые отправились на выставку.

Отправимся и мы на экскурсию. Рассмотрим карту выставки и отправимся на экскурсию.

Интерактивная экскурсия по выставке «Россия».

Содержание задания.

Перед обучающимися представлена интерактивная карта некоторых павильонов выставки «Россия»: коллайдер (галерея «Достижения России»), павильон 75 («Регионы России»), павильон Росатома («Атом»), павильон Минприроды («Природоград»), павильон Минпромторга («Сделано нами»).

Учитель выстраивает маршрут знакомства с соответствующими павильонами, используя такие виды работ, как:

• просмотр видео об экспозиции павильона;

• проведение познавательной викторины;

• беседа по итогам знакомства с павильоном; значимость события/ объекта для развития страны.

Предлагаемый вариант маршрута для обучающихся.

-смотрят видеофрагмент, отвечают на вопрос

- раздаточный материал

Заключительный

5 мин

-.Вот и заканчивается наша экскурсия по выставке, что вам

запомнилось или удивило больше всего?

-Конечно, это только маленькая часть того, что вы с родителями можете там увидеть. Выставка ждёт вас, чтобы представить современные достижения и уникальные объекты России. И у нас есть возможность услышать мнение ребят, которые там побывали. Послушаем.

Демонстрация интервью с обучающимися (2-я часть после посещения выставки).

-Ребята, наше занятие заканчивается. Но мне бы хотелось вернуться к тем вопросам, которые звучали в самом начале нашего занятия: что для каждого из нас Россия? Чем мы можем гордиться?

-Понятие «Родина» растёт вместе с человеком - это родители, семья, дом, друзья, родной город, регион, вся наша страна и народ. Чувство любви к своей Родине - опора и поддержка в жизни человека. Родина - это не просто территория, это, прежде всего то, что мы любим и готовы защищать.

-Из любви к малой Родине складывается любовь к большой и великой стране. нашей общей Родине, имя которой Россия.

-Если вы открыли для себя что-то новое, то поднимите правую руку вверх, если что-то вы не поняли, то поднимите левую руку вверх, а если вы ничего не поняли, то хлопните в ладоши.  

-Спасибо за внимание, нам было с вами классно поработать, до новых встреч, до свидания!

-ответ на вопрос

- смотрят интервью

-отвечают на вопросы