Воспитательные мероприятия
классный час (2 класс)

Дата проведения

04.03.2025

Форма мероприятия

Конкурсно-игровая программа

Тема мероприятия

«Марафон сказок»

Цель мероприятия

Приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы, выявить знание русских и авторских сказок.

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитать у обучающихся эстетическое восприятие окружающего.

Образовательная: познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей.

Развивающая: развить творческое воображение, логику мышления и память .

Необходимое оснащение

Раздаточный материал, презентация.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

Учитель: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с раннего детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь, смотришь – дух захватывает.

Учитель: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого. Учит нас правильным действиям на примерах героев разных сказок, учит мудрости, взаимовыручке, крепкой Учитель: Первое задание «Найди пару»

На доске висят изображения героев. Вы должны взять себе по одному герою. Встанем у кого герой девочка в один ряд, а у кого герой мальчик-в другой. Внимательно приглядитесь к героям напротив и найдите пару своему сказочному герою. Таким образом, у нас образуются команды.

Буратино – Мальвина.

Принц – Золушка.

Малыш – Карлсон.

Крокодил Гена – Чебурашка.

Дед Мороз – Снегурочка.

Волк – Красная Шапочка.

-Отвечают на вопрос.

-Выполняют задание.

II. Основной

Учитель: Команды сформировались. Теперь нужно придумать названия командам.

Теперь, конкурс 1.

Я задаю вопросы командам. Вы отвечаете. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1.Самый круглый сказочный герой? (Колобок)

2.Всех излечит, исцелит… (Айболит)

3.Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие в поисках Кая? (Герда)

4.Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)

5.Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)

6.В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)

7.Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)

8.Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)

9.Первое чудо золотой рыбки (Корыто)

10.Кто исполнял все желания Емели? (Щука)

11.Главный враг доктора Айболита (Бармалей)

12.Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)

-Учитель: Молодцы, вы справились с 1 заданием. А теперь 2 конкурс. Он называется - «Волшебный мешочек»

В мешочке лежат «предметы из сказок». Ваша задача: отгадать, из какой сказки эти предметы или какому персонажу они принадлежат.

Тыква - Золушка

Яйцо – Курочка Ряба

Ложка – три медведя

Ключ – приключение Буратино

Сапог - Кот в сапогах

Банка варенья – Карлсон.

-Учитель: Теперь следующий конкурс - «Сказочные герои». На розовых листочках. Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их десять. (Время выполнения задания 1 минута). За каждое угаданное имя – 1 балл.

-Учитель: Конкурс. «Сказочный переполох». На карточках зелёного цвета.

Перепутались названия сказок. Начался сказочный переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей - Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в волшебных сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.

-Учитель: Конкурс 5. «Кто здесь живет?». Вам раздали карточки желтого цвета. Один из игроков команды, которого вы выберите сами, должен зачитать вопрос и дать на него ответ.

1.Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть: на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома? (Карлсон)

2. Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)

3.В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года. (Старик и старуха)

4.У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

-Учитель: Конкурс 5. «Хоровод сказок». Вам раздали карточки голубого цвета. По началу текста вы должны узнать русскую народную сказку. Ответы записываем на карточки.

1.«В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь; у него было три сына - все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать... Вот однажды царь позвал своих сыновей и говорит им: Пора вам и о невестах подумать. Возьмите-ка вы по стреле, натяните свои тугие луки и пустите стрелы в разные стороны» («Царевна - лягушка».)

2.«Жил-был старик, у него было три сына. Младшего все Иванушкой – дурачком звали. Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать». («Сивка-Бурка».)

3. Жил-был старик. У его было три сына: двое умных, третий — дурачок Емеля. Те братья работают, а Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет. Один раз братья уехали на базар, а бабы, невестки, давай посылать его:— Сходи, Емеля, за водой. («По щучьему веленью»)

4. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками...» («Иван-царевич и Серый Волк».)

-Учитель: Конкурс 6. «Имя героя». В этом конкурсе нужно дополнить имя сказочного героя. Я вам называю первую часть имени героя, а вы должны по очереди дополнить недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа... (Карло).

2. Домовенок... (Кузя).

3. Доктор... (Айболит).

4. Почтальон... (Печкин).

5. Синьор... (Помидор).

6. Карлик... (Нос).

7. Царевна... (Лебедь).

8. Железный... (Дровосек).

9. Оле-... (Лукойе).

10. Старик... (Хоттабыч).

11. Курочка – … (Ряба)

12.Баба – … (Яга)

13. Сивка – … (Бурка)

14.Гуси – … (Лебеди)

15.Иванушка – … (Дурачок)

16. Иван -… (Царевич)

-Учитель:  Задание-конкурс «Рассказ по кругу»

Я зачитываю рассказ, а вы, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.

Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.

Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.

Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.

-Стоят в командах, придумывают название.

-Отвечают на вопросы, зарабатывают баллы.

.

-Выполняют задание.

-Выполняют задание на листочках.

-Выполняют задание.

-Выполняют задание.

-Выполняют задание.

-Выполняют задание.

-Выполняют задание.

III. Заключительный

- Вот и подходит к концу наше мероприятие. В заключение нашего мероприятия о сказках, хотелось бы подчеркнуть, что сказки – это не только увлекательные истории но и важные уроки жизни. Они учат нас доброте, смелости и вере в себя. Пусть каждый из нас сохранит в своем сердце магию сказок и сможет передавать эти истории следующим поколениям.

Сейчас мы подведем итоги, и наградим победителей.

Спасибо всем, за такое активное участие, и пусть ваши сердца всегда будут открыты для волшебства!

-Награждение.

Школа: МАОУ СОШ №104

Студентки: Зайцева М., Кузьмина К., Мельникова Е., Цигвинцева М.

Класс: 2 м/т

Методист: Гарбуз О. А.

Учитель: Регель Н. В.

Подпись:

Отметка за проведение:

Подпись:

Дата проведения

19. 05. 2025 г.

Форма мероприятия

Воспитательное мероприятие (викторина).

Тема мероприятия

«Россия - Родина моя».

Цель мероприятия

Обобщить и систематизировать знания детей о России.

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитывать чувство товарищества, патриотизма и любви к своей Родине – России; создать радостное и весёлое настроение у детей.

Развивающая: продолжать развивать познавательные интересы у детей; способствовать развитию внимания, памяти и мышления.

Образовательная: закрепить знания детей о нашей стране и родном крае, о символах и символиках России; способствовать развитию речи; стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение взаимодействовать друг с другом.

Необходимое оснащение

Компьютер, проектор, раздаточный материал.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

1. Организационный

- Здравствуйте! Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Но для начала разделимся на команды. 1 ряд - 1 команда, 2 ряд - 2 команда и 3 ряд будет 3 командой.

- Давайте придумаем названия для ваших команд, посовещайтесь, у вас есть 2 минуты.

- Хорошо, отличные названия!

- Мы предлагаем вам принять участие в игре-викторине, а тему викторины попробуйте отгадать.

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по–славянски назвали …Россия.

- Молодцы, и тема нашей игры-викторины «Россия – Родина моя».

- За каждый правильный ответ вы получаете жетон, у какой команды окажется больше жетонов, получает сладкий приз.

Слайд 1

Придумывают названия для команд.

Слайд 2

Отгадывают загадку. Озвучивают тему викторины.

Слайд 3

2. Основной

- Итак, первое задание «Вопрос-ответ». Ваша задача быстро и правильно ответить на вопрос по поднятой руке.

1 ТУР

1. Как называется столица нашей страны?
   А)Курск
   Б)Нижний Новгород
   В)Москва
   Ответ: Москва.
   2. Какой праздник отмечается 9 мая в России?
   А)День знаний
   Б)Женский день
   В)День Победы
   Ответ: День Победы.
   3. Какие цвета присутствуют на флаге Российской Федерации?
   А)Розовый,зеленый,красный
   Б)Синий,красный,зеленый
   В)Белый,синий,красный
   Ответ: Белый, синий, красный.
   4. Кто является главой нашего государства?
   А) Президент

Б) Директор

В) Депутат

Ответ: президент
5. Назовите самый большой город России после Москвы.
А) Минск

Б) Санкт-Петербург

В) Челябинск

Ответ: Санкт-Петербург
6. Кого называют первым космонавтом Земли?
А) В. В. Путин

Б) А. С. Пушкин

В) Юрий Гагарин

Ответ: Юрия Гагарина.

7. Какая река является самой длинной в России?
   А) Обь
   Б) Волга
   В) Лена

Ответ: Лена

8. Какой природный ресурс является основным экспортным товаром России?
   А) Уголь
   Б) Нефть
   В) Золото

Ответ: Нефть

9. Какой из следующих регионов не является частью России?
   А) Сибирь
   В) Калининградская область
   В) Молдавия

Ответ: Молдавия

10. Какой российский город известен своими белыми ночами?
    А) Екатеринбург
    Б) Владивосток
    В) Санкт-Петербург

- Вы отлично справились! Переходим к следующему туру.

- Второе задание «Угадай-ка». Мы загадываем вам загадки, а ваша задача отгадать, о чем идет речь. Первая отвечает команда 1 ряда, если команда не дает ответ, ход переходит команде 2 ряда и так далее.

2 ТУР

1. Есть символ у страны любой,
И флаг, и герб, и гимн родной.
А как всё вместе мы зовём?
Одно лишь слово подберём.
(Символы)
2. Три полоски гордо реют,
Белый, синий, красный цвет.
Вместе все они вещают:
Это Родины привет!
(Флаг России)
3. Двуглавый орёл могучий,
Крылья гордо распустил.
Он — защитник, он — хранитель,
Нашей Родины он щит.
(Герб России)
4. Слова торжественные эти
Мы с гордостью поём.
О Родине, о силе, о победе
Все вместе пропоём.
(Гимн России)
5. Город главный, сердце страны,
В нём Кремль, история хранится.
Его узнаешь ты из тысячи,
Как этот город называется?
(Москва)
6. Река широкая, река глубокая,
По ней суда большие ходят.
Через всю страну она течёт,
Имя её каждый узнаёт.
(Волга)
7. Отчизна наша – это край родной,
Здесь мы родились, здесь мы растём.
И лучше места не найти с тобой,
Здесь всё нам дорого, как отчий …
(дом)
8. Бескрайние просторы, леса и поля,
Горы высокие, реки синие.
Это всё наше, родное, друзья,
Это наша …
(Россия)

- У вас хорошо получается! А сейчас давайте разомнемся.

...Динамическая пауза

- Замечательно.

- Третье задание «Соединяй-ка». Ваша задача посовещаться в командах и соотнести достопримечательности с местами, где они находятся.

1. Родина мать - Волгоград
2. Эрмитаж - Санкт-Петербург
3. Кремль - Москва
4. Памятник Курчатову - Челябинск
5. Кул - Шариф - Казань

- Молодцы! Теперь давайте посмотрим видеоролик о России.

Организует просмотр видеоролика о России.

- Ребята, последнее задание собрать пазл, но сначала сделаем разминку для глаз.

1. Посмотрите вверх
2. Посмотрите вниз
3. Посмотрите вправо
4. Посмотрите влево
5. Посмотрите на нас
6. Посмотрите на нос
7. Посмотрите на нос

- Отлично, обратите внимание, на ваших столах лежит конверт. В нём лежат части пословицы. Ваша задача как можно быстрее собрать пословицу из этих фрагментов.

1. Родной край - сердцу рай.
2. Нет в мире краше Родины нашей.
3. Жить - Родине служить.
4. Береги Родину, как зеницу ока.

- Вы отлично справились!

Отвечают на вопросы.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слушают правила тура

Отгадывают загадки.

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Выполняют

динамическую паузу.

Слушают правила.

Выполняют задание.

Смотрят видеоролик.

Слайд 22

Выполняют разминку

для глаз.

Слушают правила.

Собирают пословицы.

3. Заключительный

- Ребята, давайте подведём итог, что мы узнали, чему научились и что вам понравилось больше всего.

- Посмотрите на экран и закончите предложение.

Я узнал...

Мне понравилось...

Мне не понравилось...

Я затруднялся...

Меня удивило...

Было интересно...

- На этом туре наша викторина подошла к концу. А теперь предлагаю посчитать жетоны и узнать какая команда в нашей викторине одержала победу. 

Команде победителю вручается сладкий приз, а проигравшей команде утешительный приз.

- Спасибо за хорошую игру! Мы желаем вам хорошего настроения, удачи на уроках и хорошо провести наступающие каникулы! До скорых встреч!

Слайд 23

Заканчивают

предложения.

Считают жетоны.

Получают призы.

Слайд 24