Конспект воспитательного мероприятия на тему "Гражданская авиация в России" для 3 класса
классный час (3 класс)

Дата проведения

Форма мероприятия

Классный час

Тема мероприятия

Гражданская авиация России

Цель мероприятия

Формирование первоначальных представлений у обучающихся о значении гражданской авиации в развитии России

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма, гордости за достижения российской науки, любовь к научным исследованиям.

Развивающая: развитие у младших школьников интереса к историческому и культурному наследию своего народа и гражданской авиации России

Образовательная: сформировать у обучающихся представление о гражданской авиации России

Необходимое оснащение

Презентация, видеоматериалы, сценарий, методические рекомендации, дети

Этапы мероприятия

Содержание этапов

(описание хода мероприятия в виде прямой речи педагога)

Примечания

(образцы раздаточного материала, скриншоты слайдов презентации)

I Организационный

(5 минут)

У: Здравствуйте, ребята!

Чтобы настроится на хорошее и продуктивное занятие прижмите свои ладошки к сердцу, закройте глаза, улыбнитесь, подумайте о чём-то добром. Кто готов, откройте глаза. Прикоснитесь ладошками к своему соседу, пожелайте друг другу всего самого хорошего. Теперь посмотрите на нас. Мы тоже желаем вам хорошей и продуктивной работы.

У: Давайте послушаем с вами песню и подумаем какая тема будет сегодняшнего нашего занятия

Потому, потому, что мы - пилоты!
Небо - наш, небо - наш родимый дом!
Первым делом, первым делом - самолеты,
Ну, а девушки? А девушки - потом.
Первым делом, первым делом - самолеты,
Ну, а девушки? А девушки - потом.

( музыка В.Соловьев-Седой, слова А.Фатьянов)

Какая может быть тема нашего разговора о важном? (Ответы обучающихся)

А выходя из нашей темы, кто может поставить цель?

Слайд 1

II Основной

(30 минут)

У: Сейчас мы посмотрим Видео анонс темы с Катей Темново.

Ребята, как вы уже поняли из видеоролика, сегодня

мы поговорим о гражданской авиации.

Летун отпущен на свободу.

Качнув две лопасти свои,

Как чудище морское в воду,

Скользнул в воздушные струи.

Его винты поют, как струны...

Смотри: недрогнувший пилот

К слепому солнцу над трибуной

Стремит свой винтовой полет...

Как выдумаете, о чем фрагмент стихотворения «Авиатор»

Александра Александровича Блока?

Ответы обучающихся.

Учитель:

Все верно, ребята, все верно, ребята,

данном фрагменте

стихотворения представлен полет самолета.

Почему поэт использует выражение «летун отпущен на

свободу», говоря о самолете?

Ответы обучающихся.

Учитель: Действительно, люди всегда мечтали летать и

именно воздушные транспортные средства дали возможность

человеку осуществить эту мечту

- покорить воздушное

пространство и ощутить свободу полета.

Давайте поразмышляем, что вдохновило людей на полет?

Ответы обучающихся.

Учитель: Полет птиц всегда привлекал человека своей

простотой и изяществом. Люди мечтали обрести искусственные крылья, чтобы уподобиться птицам и воспарить над землей.

Именно птицы вдохновили людей подняться в небо: наблюдая за ними, ученые постигли тайны полета и смогли сконструировать летательные аппараты. Даже само слово «авиация»

придуманные человеком механизмы,

произошло от латинского «avis» — птица.

ЗАДАНИЕ

Учитель: У вас на карточках есть слова, давайте подумаем, как они могут переводиться или какое у них может быть значение в современном мире?

Учитель: А теперь давайте все разомнемся, вставайте и будем делать зарядку!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

« встаем ноги на ширине плеч

И начинаем делать мельницу

Раз два , три четыре , три четыре , раз два.

А теперь делаем вращения руками как будто бы мы самолетики .

Поднимаем руки вверх и делаем вращения руками над головой .

Вы все молодцы !

ЗАДАНИЕ

Учитель: Давайте построим свою модель из бумаги, вы умеете собирать самолётики?

Вы молодцы! И теперь вы знаете как собираются самолётики из бумаги

У: Давайте посмотрим Видео

Гражданская авиация России

(Просмотр видео).

У: Как вы думаете, что такое гражданская авиация и

зачем она нужна?

Ответы обучающихся.

Учитель: Гражданская авиация - часть воздушного

транспорта, обеспечивающая перевозки пассажиров, почты и грузов; используется для защиты сельскохозяйственных растений от вредителей.

Знаете ли вы, когда и как появились летательные

аппараты?

Ответы обучающихся.

Учитель организует просмотр

«Гражданская авиация».

и обсуждение 2D-ролика Гражданская авиация

ЗАДАНИЕ

Учитель: а теперь давайте попробуем нарисовать самим самолёт, используя карандаши. Вы можете выбрать 1 из видов самолётов пассажирский военный или грузовой

III Заключительный

(5 минут)

Учитель: Ребята, а давайте подведём итоги нашего сегодняшнего занятия.

Учитель: Какие факты из истории развития гражданской

авиации России вас впечатлили?

Почему для страны так важно было создать авиацию?

Ответы обучающихся.

Учитель: Как Вы думаете, почему первые самолеты были деревянными, а современные лайнеры делают из металла? ответы обучающихся)

Молодцы, ребята!

Первые деревянными, потому что не было других подходящих материалов.

В те времена еще не было заводов, производящих металл для авиастроения, способный не перегрузить самолет.

Какие успехи в авиастроении являются значимыми для

России?

(Ответы обучающихся.)

Россия одна из передовых стран в развитии гражданской авиации.

Вся история развития гражданской авиации в России - это история рекордов и открытий (презентация к занятию, слайд 3)!

Для чего могут использоваться возможности гражданской авиации.

(Ответы обучающихся.)

Учитель: Отлично, а давайте вспомним, какая же тема нашего разговора о важном?

(Ответы обучающихся.)

А какая цель?

(Ответы обучающихся.)

Учитель: А теперь давайте нарисуем лесенку успеха и поставим себя на одну из 3 ступенек

Слайд 7